Рабочая программа индивидуального обучения на дому для обучающегося 7 класса по учебному предмету «Изобразительное искусство»

Рабочая программа

индивидуального обучения на дому

для обучающегося 7 класса

по учебному предмету «Изобразительное искусство»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая индивидуальная программа курса «Изобразительное искусство» разработана на основе Программы обучения учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью (ГОУ "Областной Центр Диагностики и Консультирования", 2012), Программ специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под ред. В.В. Воронковой. (М.: «Просвещение», 2013).

Программа предназначена для учащегося 7 класса ГБОУ СО «Школа АОП № 17 г. Энгельса», находящегося на индивидуальном обучении на дому. В программе учтены особые образовательные потребности учащегося. Рабочая программа рассчитана на 1 час в неделю.

Цель:исправление дефектов общего и речевого развития детей, коррекция познавательной деятельности.

Основные задачи:

- развитие правильного восприятия формы и цвета предметов;

- формирование целенаправленной деятельности;

-развитие аккуратности, настойчивости, самостоятельности.

Специфика учебного предмета

      Изобразительное искусство как школьный учебный предмет имеет важное коррекционно-развивающее значение. Уроки изобразительного искусства при правильной их постановке оказывают существенное воздействие на интеллектуальную, эмоциональную и двигательную сферы, способствуют формированию личности умственно отсталого ребенка, воспитанию у него положительных навыков и привычек.
      Уроки изобразительного искусства состоят из трех разделов:       декоративное рисование, рисование с натуры, рисование на тему.

Упражнения, направленные на выделение формы, величины и цвета предметов, связаны с игровой и предметно-практической деятельностью. Большое место отведено работе с трафаретами, с шаблонами геометрических фигур, овощей, фруктов, букв, цифр; обучение раскрашиванию.

      На уроках декоративного рисования дети составляют узоры в полосе, квадрате, круге из геометрических фигур и из растительных форм в определенной последовательности.

      Рисование с натуры дети начинают с рассматривания объекта, определения его формы, цвета; затем определяют пространственно расположение, потом проводят линии в различных направлениях. Необходимо использовать строительный конструктор.

Содержанием уроков рисования на темы являются изображение явлений окружающей жизни и иллюстрирование сказок. Оборудование уроков составляют игрушки, модели, муляжи

Программа развития устной речи 7 класса направлена на формирование целенаправленной деятельности.

Образовательные технологии: игровые, личностно-ориентированные, Арттерапии, компенсирующего обучения, педагогической поддержки, индивидуализация обучения, ИКТ, здоровьесберегающие.

Ожидаемые результаты

К концу 7-го класса учащийся долженуметь:

- обводить предметы по трафарету и шаблону и раскрашивать их.

      Учащийся должен знать:
    -  основные цвета.

Учебно-тематический план

по изобразительному искусству (1 ч в неделю, всего 34 ч)

Календарно-тематическое планирование

по изобразительному искусству (1 ч в неделю, всего 34 ч)

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

1.Грошенков И.А.Уроки рисования в 1-4 классах вспомогательной школы. – М., Просвещение, 1975

2. Маллер А.Р., Цикото Г.В. «Воспитание и обучение детей с тяжелой интеллектуальной недостаточностью». М., «Академия», 2003 год.

3.Шипицына, Л.М. Развитие навыков общения у детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью / Л.В. Шипицина. - Санкт-Петербург. : Речь, 2004г. -354 с.

4.Шипицина Л.М. «Необучаемый» ребенок в семье и обществе». Социализация детей с нарушением интеллекта. С-Петербург, «Речь», 2005 год.

5. Программы для подготовительного, 1 – 4 классов специальных коррекционных образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой: - М.: «Просвещение»,2013
6.Бгажноковой, И.М. Воспитание и обучение детей и подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития: программно-методические материалы / Под ред. И.М. Бгажноковой. – М.: Просвещение, 2007.

Адреса электронных ресурсов:

http://www.autism.ru/

http://pedsovet.su/load/324 - pedsovet.su

http://pochemu4ka.ru/index/0-439 - ПочемуЧка

http://www.uchportal.ru/load - Учительский портал - Коррекционная школа

http://school-collection.edu.ru – Единая коллекция ЦОР;

http://fcior.edu.ru – Федеральный банк ЕОР;

http://school.iot.ru – Каталог мультимедийных ресурсов сайта Интернет-обучения;

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/381318-rabochaja-programma-individualnogo-obuchenija