- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпийские игры в детском саду: спортивный праздник с эстафетами и Весёлым Снеговиком
Весёлый Снеговик предлагает эстафеты.
1. «Весёлый биатлон».
2. Эстафета «Силачи».
3. Аттракцион «Волшебные колокольчики».
ФИО: Артюхова Людмила Николаевна
МБДОУ № 26
воспитатель
«Олимпийские игры»
Пр. сод.: закрепить знания об истории олимпийского движения, олимпийских традициях, разных видах спорта, спортивной атрибутике, совершенствовать исполнительские умения в декламации стихотворений.
Ход: С Древней Греции, с Эллады,
Взял пример и новый век,
Возродил Олимпиады
Современный человек.
Хорошо всех стран посланцам
Собираться, спорт любя,
И никто здесь иностранцем
Не почувствует себя.
Олимпийские игры были задуманы для того, чтобы люди могли померяться силами, физической красотой в спортивных состязаниях, а не воевать друг с другом.
Ни одни Олимпийские игры не обходятся без судейской коллегии. Традицией Олимпийских игр является талисман, которая существует много лет. На Олимпийских играх в Лейк-Плэсиде талисманом был енот, в Сеуле – Тигрёнок Ходори, в Лос-Анджелесе – Орлёнок Сэм, в Москве – Мишка, Австрии – Снеговик, Боснии и Герцеговины – сильный и храбрый волк Вучко, Канада – полярные медведи Хоуди и Хайди, США – Заяц-снегоход.
Олимпиада вновь пришла.
И знают все на свете,
Что праздника прекрасней нет
На всей большой планете.
Лучший праздник – Олимпийский,
Праздник мира и добра!
Торжественная церемония Олимпийских игр – внесение олимпийского флага, который впервые был поднят почти 90 лет назад, а 5 сплетённых колец на флаге означают дружбу народов 5 материков Земли. Первое кольцо жёлтое, второе зелёного цвета, последние три сзади: синего, чёрного и красного цветов.
Взгляните, 5 колец, как 5 материков:
Синий, чёрный, красный, жёлтый и зелёный.
Они дружны и сплетены между собой,
Как символ всех к победе устремлённых!
Следующей обязательной традицией церемонии открытия Олимпийских игр является внесение Олимпийского огня.
Готовы юные сердца
На всей Земле дружить
Мы верность миру до конца
Сумели сохранить.
Светло от солнечных лучей
В лазури голубой,
И стая сотни голубей
Летит над головой.
По традиции, после зажжения Олимпийского огня 100 белых голубей устремляются в небо – ведь голубь – это символ мира и добра.
Есть ещё традиция Олимпийских игр: перед началом соревнований спортсмены и судьи произносят клятву. Эта традиция ведёт своё начало ещё с Древней Греции.
Стоя под Олимпийским флагом спортсмены обещают, что будут участвовать в этих играх, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся.
Судьи обещают, что на Олимпийских играх будут исполать свои обязанности честно уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся.
В гости приходит Снеговик:
Я – весёлый Снеговик,
С детства к холоду привык.
На морозе не дрожу,
Потому что с ним дружу!
Со снегом я всегда играю
И никогда не унываю!
Весёлый Снеговик предлагает эстафеты.
1. «Весёлый биатлон».
Команды строятся в колоны по одному по линиям старта, расстояние – 3м от каждой из них обозначают мелом линии броска, около которых ставят по контейнеру с разноцветными шариками. На расстоянии – 3м от каждой из линий броска ставят по мишени. Игроки по очереди подбегают к линии броска и метают мячи в цель. Побеждает команда, игроки которой попали в мишень большее количество раз.
2. Эстафета «Силачи».
Дети строятся в 2 колонны за линиями старта. Перед каждой из команд на расстоянии 1 м друг от друга раскладывают по 3 мягких кубика. За кубиками на расстоянии 6 м от линии старта кладут по «штанге». По сигналу ведущего игроки каждой из команд «змейкой» обегают кубики, подбегают к «штанге», поднимают её над головой, затем опускают вниз, кладут на пол, бегом по прямой возвращаются к линии старта, передают эстафету следующим игрокам.
3. Аттракцион «Волшебные колокольчики».
На середине зала напротив друг друга на расстоянии 3х метров ставят стульчики. На каждом из стульчиков лежит по платку и колокольчику. От каждой из команд приглашается по 1 игроку, которые становятся за стульчиками. Игрокам завязывают глаза платками. По сигналу «1, 2, 3, волшебный колокольчик найди!» игроки двигаются к противоположным стульчикам. Дойдя до стульчика, игроки звонят в колокольчик, подняв руку над головой. Побеждает тот, кто позвонит первым.
По традиции Олимпийских игр дети исполняют танец с обручами.
Пусть ещё до олимпийцев
Нам дорога далека,
Свои первые медали
Получили неспроста!
Но надеяться мы будем,
Что, пройдёт немного лет,
Наши славные рекорды
Покорят весь белый свет.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/381417-olimpijskie-igry
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.