Онспект занятия в первой младшей группе на тему «Наша семья»

Цель: познакомить детей с понятием «семья», воспитывать уважение и любовь к старшим.

Программное содержание:

развивать представления о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга;

учить рисовать пальчиком;

развивать речь, внимание;

воспитывать чувство любви, гордости за свою семью, уважения к членам своей семьи.

Материалы: кукла, картинка с изображением членов семьи, листочки с изображением ладошек разной величины; гуашь, стаканчик с водой, лист бумаги.

Ход занятия.

Воспитатель приносит в группу куклу.

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Посмотрите, к нам в гости пришла кукла. Давайте мы с ней поздороваемся! (Дети хором здороваются)

Кукла хочет с вами познакомиться. Ее зовут Катя. Я предлагаю вам поиграть в игру с мячиком и познакомимся с куклой Катей.

Дидактическая игра «Назови своё имя»

Кукла: Скажите ребята, а кто вас сегодня привёл в детский сад?

(Ответы детей: мама, папа, дедушка, бабушка.)

Воспитатель: Да ребята, у каждого из вас есть мама, папа, бабушка, дедушка. А как их всех назвать, одним словом? (ответы детей)

Да, это слово – семья. У каждого из нас есть своя семья. Это те, кого мы больше всех любим, это наши родные.

Воспитатель предлагает детям рассмотреть картину с изображением семьи, и читаю рифмовку:

Посмотрите, вот это – я,

А это – мамочка моя.

Это - братик Вовочка,

Озорник и плут.

Папа – стройный и большой,

Бабушка в очёчках,

А это – дедушка Егор,

Знаете, он у нас шофёр.

И скажу с улыбкой я:

Это вся моя семья.

Дети самостоятельно рассматривают картину.

Воспитатель задает детям вопрос, указывая поочерёдно на изображение каждого члена семьи: Кто это?

Кукла Маша: Ребята скажите, а как зовут ваших маму и папу?

(ответы детей).

Кукла Маша: Скажите, а у кого есть сестра или брат, и как их звать?

(ответы детей).

- А что вы любите дома делать вместе?

(несколько детей рассказывают о своей семье, называя имена членов семьи, родственные отношения: бабушка, дедушка, брат, сестра).

Воспитатель: Давайте поиграем теперь с нашими пальчиками и научим этой игре нашу гостью Машу.

Пальчиковая игра «Семья»

Сожмите одну руку в кулак, а другой будете постепенно разгибать на руке каждый палец.

Этот пальчик — дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папа,

Этот пальчик – мама,

Этот пальчик – я.

Вот и вся моя семья.

-Как вы думаете, о чем эта игра? Эта игра о семье.

Воспитатель: Скажи Маша, а у тебя есть семья?

Кукла Маша: Да, конечно, у меня тоже есть семья: мама, папа, бабушка и дедушка и я их очень люблю.

Дети подходят к столу с нарисованными на ватмане ладошками разного размера.

Воспитатель: Посмотрите, что здесь нарисовано? (ответы детей).

- Одинаковые ли они? Как вы думаете, чья может быть большая ладошка? (ответы детей).

-А маленькая ладошка чья? (ответы детей)

- Приложите свою ладошку к маленькой. Правильно, это ваша ладошка.

- Посмотрите, я сделала подарок - открытку для нашей гостьи, но здесь, по-моему, чего - то не хватает? (ответы детей).

Воспитатель: Правильно здесь не хватает цветов. Давайте поможем Маше, дорисуем открытку.

(Рисование - окрашивание бутонов у цветов пальчиками).

- Молодцы ребята, какая красивая открытка у нас получилась? Теперь отдадим её Маше, чтобы она подарила своей семье.

-Ребята, сегодня на занятии вы узнали, что такое семья? Кукла Маша рада, что вы так много знаете о своих родных.

А теперь ей пора прощаться и наше занятие подошло к концу.

МДОУ «Детский сад № 99 комбинированного вида»

Конспект занятия в первой младшей группе на тему: « Наша семья»

Подготовила:

Володина С. А.

Саранск

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/381598-onspekt-zanjatija-v-pervoj-mladshej-gruppe-na