- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка по подготовке к итоговому собеседованию
Данная памятка поможет в подготовке к итоговому собеседованию.
Памятка по подготовке к итоговому собеседованию
Задание 1.Чтение текста (2 минуты на подготовку)
Придерживайся среднего темпа чтения (не слишком быстро);
Читай осмысленно.
Знаки препинания – это паузы: запятая – небольшая пауза, точка, двоеточие, тире – пауза дольше.
Междумикротемами (абзацами) тоже должна быть пауза.
Интонацией необходимо передать восклицательные и вопросительные предложения.
Тренируй навыки выразительного чтения! Читай любые тексты вслух!
Алгоритм подготовки к выразительному чтению
В нимательно прочитайте текст. Постарайтесь представить то, о чём в нём говорится.
Определите тему, основную мысль, основной тон высказывания.
Подумайте, с какой целью вы будете читать этот текст, в чём будете убеждать своих слушателей.
Обращайте внимание на знаки препинания: они указывают на места логических пауз и их длительность.
Найдите слова, на которые падает логическое ударение.
Прочитайте предложенный отрывок про себя, разделив каждое предложение на смысловые отрезки, чтобы при чтении вслух использовать правильную интонацию.
Прочитайте текст сначала шёпотом, а потом вслух.
Не торопитесь при чтении текста, выдерживайте средний темп речи.
Задание 2. Пересказ текста (2 минуты на подготовку)
Пересказ текста – это передача главной информации, основного содержания. Не нужно стараться запомнить дословно текст, важно показать, что вы его поняли и можете отделить главное от второстепенного.
Постарайся запомнить ключевые слова, из которых можно составить свои предложения.
При пересказе используются те же приемысжатия текста, что и при изложении (исключение, обобщение, замена).
Количество микротем (абзацев) не должно сократиться. Нельзя исключить целый абзац.
При пересказе не допускается нарушать последовательность микротем, то есть излагать их в другом порядке.
Включение цитаты в текст
Цитата может быть в начале, в середине или в конце пересказа. Место определяем по смыслу и роли высказывания.
Цитатунужно связать с текстом при помощи дополнительного предложения.
Н апример:«Главная ценность жизни – сама жизнь» (В.М.Песков)
В виде предложения с прямой речью(Василий Михайлович Песков говорил: «Главная ценность жизни – сама жизнь»).
Ввиде предложения с косвенной речью(Василий Михайлович Песков говорил, что главная ценность жизни – сама жизнь.)
В виде предложения с вводной конструкцией(По словам В.М. Пескова, главная ценность жизни – сама жизнь).
В виде предложения с дополнением, выраженным существительным в предложном падеже с предлогом «О» (В. М. Песков говорил о жизни как Оглавной ценности самой жизни).
Задание 3. Монологическое высказывание (1 минута на подготовку)
Высказывание должно состоять минимум из 10 фраз.
Тема 1 – описание: необходимо раскрыть основные признаки изображаемых предметов или явлений(имена существительные и прилагательные).
Композиция:общее впечатление от предмета или явления, описание признаков, обобщение по описанию.
Р ечевые стандарты
На фотографии изображен (-о, -а, -ы) …
В объектив фотографа попали …
В центре фотографии мы видим …
На заднем плане находится …
Вдалеке мы можем разглядеть …
Можно предположить, что …
Кажется, что …
Фотография передаёт ощущение …
Фотографу удалось показать …
В водные фразы по теме фотографии.
Описание фотографии с учётом задания:
- время действия (когда? в какое время?)
- место действия (где? в каком месте?)
- внешний вид участников (кто? как выглядят?)
- занятие участников (что делают? чем заняты? как?)
- настроение участников (какое? какие эмоции выражены?)
Завершающие фразы (общая атмосфера события; понравилась ли фотография и почему; настроение, которое вызывает снимок и др.)
Тема 2 – повествование: необходимо передать последовательность действий (глаголы).
Композиция:завязка, развитие действия, кульминация, развязка.
Тема 3 – рассуждение: необходимо поразмышлять над предложенным вопросом (глаголы мысли-речи, вводные слова).
Композиция: тезис (утверждение), аргументы (доказательства 2-3), вывод.
Задание 4. Диалог (без подготовки)
Н
Даты проведения
12.02 (основной период)
11.03(пересдача)
18.05(пересдача)
еобходимо ответить на все вопросы собеседника. Помни, что ответы должны быть развернутыми.Верь в свои силы,
и у тебя обязательно всё получится!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/381625-pamjatka-po-podgotovke-k-itogovomu-sobesedova
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.