Праздник «Прощай, Азбука»

урок-праздник «Прощай, Азбука» в 1 классе

после изучения учебника Горецкого В.Г. “Азбука”, УМК “Школа России”.

Цель:показать значимость полученных за период обучения грамоте знаний.

Задачи:

способствовать формированию у обучающихся стремления к интеллектуальной деятельности;

в занимательной форме подвести итоги работы по азбуке;

формировать интерес к урокам чтения, развивать познавательный интерес обучающихся, коммуникативные способности, мыслительные операции, речь;

повышать интерес к языку и чтению;

воспитывать чувство коллективизма, дружеские взаимоотношения; бережного, уважительного отношения к книге; гордости за свои достижения;

Ход урока

Учитель: Сегодня, друзья, мы сюда собрались,

Чтоб доброе слово сказать

Тому, кто был другом,

Кто каждый свой час

Молчал, но учил нас трудиться.

Вначале он буквы свои показал,

Теперь мы читаем страницы!

- О чем идет речь? ( об азбуке)

Слайд1. В жизни всё начинается с малого: с зёрнышка – хлеб, с лучика – солнышко, с кирпичика – дом, а знания – с первой книги каждого человека – АЗБУКИ.

Сегодня мы собрались для того, чтобы сказать добрые слова тому, кто был другом для нас с сентября по сегодняшний день, кто всё это время молчал, но каждый миг учил нас доброму, справедливому и хорошему. Своим умением читать и писать мы благодарны этой книге – книге, с которой начинают учиться все: инженеры и академики, врачи и президенты, лётчики и повара. И помогла нам в этом первая учебная книга, которая называется «Азбука». Вы уже выучили все буквы алфавита, научились хорошо читать по «Азбуке». Страницы этой необыкновенной книги, первой в вашей жизни, которую вы смогли прочитать самостоятельно, учили не только буквам и чтению, но и доброте, воспитанности и, конечно же, дружбе.

Учитель: Праздник начинается,

Гости улыбаются,

А дети постараются

Сегодня показать:

Все – чему учились,

Все - к чему стремились

Потому что есть у нас

Что вам рассказать.

Вспомним, как первого сентября мы отправились в плаванье по стране Знаний, делали открытие  за открытием. Многое изменилось в нашей жизни за это короткое время. Сколько разных событий произошло.

Слайд 2 - 4 фото детей 1 сентября

1.Мы помним тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам в первый раз,      
Когда вошли с цветами в школу,
В свой самый лучший первый класс!

2.Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,
Мы Азбуки свои открыли,
Раскрыли школьную тетрадь.

3.Теперь мы знаем буквы, слоги.
Умеем говорить, считать.
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать.

4.Месяц март за окном стоит,

Весна в воздухе кружится.

А нам сегодня предстоит

С Азбукой проститься!

Учитель: Вы в школе почти целый год отучились,

Вы много успели и много узнали.

Писать и считать вы уже научились

И первые книги свои прочитали

А верным помощником в этом вам стала

Первая главная книжка.

И первые буквы она показала

Девчонкам своим и мальчишкам.

Буквы потом сложились в слова,

Слова – в предложенья и фразы.

Огромный и красочный мир тогда

Открылся, ребята, вам сразу.

Вы прочитаете хороших книг немало,

Пускай года пройдут и много-много дней,

Вам Азбука хорошим другом стала,

Мы этот праздник посвящаем ей!

Клип «Песенка про азбуку»

(Раздается стук, входит Нехочуха)

Нехочуха: - Ой! Куда это я попала?

Учитель: - Во-первых, здравствуйте, во-вторых, кто вы такая?

Нехочуха: - Я – Нехочуха! Знаете такую? А вы что тут делаете?

Учитель: Мы – ученики 1 класса, у нас сегодня праздник.

Нехочуха: - Я тоже хочу на праздник.

Учитель: - Мы тебя приглашаем. Но ответь нам, пожалуйста, ты в каком классе учишься?

Нехочуха: - Я нигде не учусь!

Учитель: - Как, нигде?! Значит, ты и читать и писать не умеешь?!

Нехочуха: - А зачем мне это надо? Я – Нехочуха!

Учитель: - Но ведь ты ничего в жизни не добьешься! Без знаний никуда не сможешь устроиться на работу!

Нехочуха: - Не знаю и знать ничего не хочу!

Учитель: - Стыдно должно быть, Нехочуха! Ребята, а вы что скажете Нехочухе? (Ответы детей)

С первых дней учебы в школе мы изучали грамматику. Давайте покажем и расскажем Нехочухе, чему мы научились.

Защита проектов (дети рассказывают о буквах).

Слайд 6

Учитель: Ребята, а сколько букв мы изучили? (33 буквы) Посмотрите на плакат все буквы стоят в определённом порядке. Как он называется? (алфавит)

Учитель: Разделите буквы алфавита на три группы.

- Буквы, обозначающие гласные звуки (характеристика гласных).

Слайд 7

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

Могут в кроватке баюкать ребёнка,

Но не желают свистеть и ворчать.

- Буквы, обозначающие согласные звуки (характеристика согласных)

Слайд 8-10

А согласные... согласны шелестеть, шептать, свистеть,

Даже фыркать и шипеть, но не хочется им петь.

Слайд 11

- И буквы, которые не обозначают звука (они указывают на мягкость и твёрдость согласных).

Твёрдый знак с богатырём одолел крутой подъём, мягкий знак попробуй тронь, он горяч, как конь огонь.

Ученик: Ты эти буквы заучи, их три десятка с лишним,

Но для тебя они ключи

Ко всем хорошим книжкам!

В дорогу взять не позабудь ключей волшебных связку.

В любой рассказ найдёшь ты путь, войдёшь в любую сказку.

Прочтёшь ты книги о зверях, растениях, машинах.

Ты побываешь на морях и на седых вершинах.

Нехочуха: Я тоже вместе с ребятами теперь знаю все буквы, все слова, даже стихи запоминать научилась Хотите послушать? (стихи на слайде12,13,14)

Учитель. Ну, как, ребята, послушаем?
Слушайте внимательно, и если Нехочуха ошибётся, поправьте его.

Нехочуха: Ну, слушайте:
Тает снег, течёт ручей.
На ветвях полно врачей.

Учитель. Кого-кого? Какое здесь слово должно быть?

Дети. Грачей.

Нехочуха: Ну, подумаешь, разочек ошибся, слушайте дальше:
Синеет море перед нами
Летают майки над волнами…
Ну, что, опять ошибка? Не может быть! А как надо?

Дети. Чайки.

Нехочуха: Врач напомнил дяде Мите

- Не забудьте об одном:

Обязательно примите.

Десять цапель перед сном.

Учитель: Молодцы, ребята все ошибки исправили. А сейчас попробуйте отгадать ребусы.

Слайд 15.

А сейчас ребята прочитают стихотворение из Азбуки на странице …

ФИЗМИНУТКА: «Хлополка» Я произношу фразу, а хлопают те, кто относит себя к этой категории:

-хлопают все присутствующие

-хлопают все, кто любит вкусно поесть

-хлопают те, кто ни разу не опаздывал на уроки

-хлопают те, кто любит каникулы

-хлопают те, кто карамель любит больше шоколада

- хлопают те, у кого отличное настроение.

- хлопают те, кто любит читать сказки.

Учитель: Сейчас, мы проверим, как вы знаете сказки. Нехочуха детей путает детей, называя другое название сказки, а ребята исправляют её. слайд 16-21

1. Свёколка (Репка)

Кто – то за кого – то ухватился цепко.

– Ох, никак не вытянуть!

– Ох, засела крепко! (Репка)

2. Три котёнка (Три поросёнка)

Жили-были три весёлых братца… Всё лето резвились они, не зная забот... Но вот наступила осень. Надо было заботиться о жилье…(Три поросёнка)

3. Курочка Пеструшка (Курочка Ряба)

Как-то раз снесла курочка яичко, да не простое, а золотое… (Курочка Ряба)

4. Дед Мороз (Морозко)

Сидит под елью старикова дочь, дрожит, озноб её пробивает…

А кто-то спрашивает её:

- Тепло ли тебе, девица? (Морозко)

5. Гуси – вороны (Гуси – лебеди).

В сказке небо синее, в сказке птицы страшные

Яблонька спаси меня, реченька спаси меня. (Гуси-лебеди)

6. Волк и пятеро козлят (Волк и семеро козлят)

Отворили дверь козлята и пропали все куда-то. (Волк и семеро козлят)

Учитель:- Нехочуха! Понравилось ли тебе у нас на празднике? Ты по-прежнему будешь говорить “не хочу, не буду читать”?

Нехочуха. - Нет! Я поняла, что чтение – лучшее учение. Не научившись читать и писать, ничему не научишься!

Ученик: Азбуку прочли до корки,

Нам по чтению – “пятерки”!

Позади нелегкий труд медленного чтения.

А теперь без передышки мы прочтем любые книжки!

Ученик: Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай ещё страницу!»

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять

И почитать!

учащиеся исполняют песню «Азбука»

Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.

Припев:

Азбука, азбука
Каждому нужна,
Нам поможет книжки
Прочитать она!

Надо буквы нам писать
Аккуратно в строчку.
Надо их запоминать
Без ошибки – точно.

Припев:

Книжки могут рассказать
Обо всём на свете.
Очень любят их читать
Взрослые и дети.

Припев:

Учитель: На уроках грамоты мы не только учились читать, но и изучили разные правила. Хочешь узнать какие?

Нехочуха: Конечно, хочу.

Слайд 22

Нехочуха: Вы многому научились, немало узнали! На прощание я хочу вам задать вопросы, а вы отвечаете «Нет» или «Да», Согласны?

Азбука дала вам знанья,

Они с вами навсегда.

Самый первый свой учебник

Помнить будете вы? (Да).

Впереди ребят ждут книги,

Знаний принесут вам свет.

Они любят аккуратность.

Будете вы рвать их? (Нет).

Книги многое расскажут,

Не обманут никогда.

Нужно только быть прилежным.

Будете лениться? (Нет).

Будь ты с книгой аккуратен,

Сохрани на много лет.

Не рисуй, не ставь в ней пятен.

Все тебе понятно? (Да).

Прочти книгу с интересом,

В каждой книге есть совет.

Книга станет лучшим другом.

Друга бросите вы? (Нет).

Знайте, каждая из книжек,

Словно яркая звезда.

Книги знайте и любите.

Будете беречь их? (Да).

Учитель: Ну, что Нехочуха, хорошо справились с заданием ребята.

Нехочуха: Сегодня много поняла я

И с книгой буду я дружна

Её совет мне очень, нужен

А вам я говорю «пока»!

До встречи, милые друзья!

Учитель: До свидания, Нехочуха. Ты обязательно должна научиться читать и писать, ведь без знаний тебе очень будет трудно. Заходи к нам ещё.

Учитель: Наши дети умеют читать и писать, и сегодня я хочу каждому вручить дипломы, в которых сказано, что дети нашей школы действительно изучили «Азбуку».

Ученик: 1.Спасибо, Азбука, за все,

Что сделала для нас ты!

За слово первое твое, за стих,

За первый твой рассказ.

Нас научила нас читать, писать,

Слова на слоги разбивать.

Прошли с тобой от А до Я,

И с нами будешь ты всегда!

2. Мы хотим сказать тебе «Спасибо»

Мы тебя за всё благодарим!

Говорим тебе мы «До свиданья!»,

«Здравствуй», - новой книге говорим!

Учитель: Новую книгу зовут «Литературное чтение», в ней мы прочтём много интересного(учитель раздаёт новые книги)

Учитель:Сегодня о ваших успехах узнали ваши родители. Они тоже хотят вас поздравить с первой школьной победой – вы научились читать (поздравление родителей)

учащиеся исполняют песню на мотив «Голубой вагон»

1.Вот учебник первый мы закончили

Азбука нам очень дорога.

Нас учила и письму, и грамоте,

И читать учиться помогла.

Припев:

Вот и настал сейчас этот день радостный

Важный, который мы, ждали целый год.

Мы говорим тебе: « Спасибо, наша АЗБУКА,

Пусть нас дорога знаний дальше поведёт»

2.Были и удачи, и разочарования,

Огорчались и смеялись мы.

АЗБУКА развеяла сомнения,

Не боимся дальше мы идти.

Припев:

Вот и настал сейчас этот день радостный

Важный, который мы, ждали целый год.

Мы говорим тебе: « Спасибо, наша АЗБУКА,

Пусть нас дорога знаний дальше поведёт»

Учитель: Подошёл к концу наш праздник небольшой,

Увлекательного чтения вам желаем всей душой.

Вам, девчонки! Вам, мальчишки!

С книгой ладить и дружить!

Пусть любовь к хорошей книжке

С вами вместе будет жить!

- Разрешите ещё раз поздравить вас с этим праздником и пожелать дальнейших успехов в учёбе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/381715-prazdnik-proschaj-azbuka