- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Список литературы после 1 класса
6068
0
Дорогой друг!
Поздравляю тебя с окончанием 1 класса!
Теперь ты умеешь хорошо читать, и книга может стать твоим верным спутником жизни! Читай произведения по предложенному списку. Читай, не ленись! Чтение поможет обогатить словарный запас, улучшить технику чтения и зрительную память, что положительно повлияет на результаты обучения в школе.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ЧТЕНИЯ ЛЕТОМ ( 1 КЛАСС )
Русские народные сказки
Братья Гримм «Сказки»
Андерсен Г.Х. “Гадкий утёнок ”, “Дикие лебеди”
Михалков С.В. “Праздник непослушания”
Токмакова И. “Аля, Кляксич и буква “А”, “Счастливо, Ивушкин!”
Толстой А. “Золотой ключик или приключения Буратино”
Чуковский К.И. Стихи и сказки
Маршак С.Я. Сказки, песни, загадки
Бажов П.П. “Серебряное копытце”
Гаршин В.М. “Лягушка-путешественница”
Осеева В. “Волшебное слово”, “Добрая хозяюшка”
Чарушин Е.И. Рассказы
Драгунский В.Ю. “Он живой и светится” и другие рассказы
Носов Н.Н. “Фантазеры”, “Затейники” и другие рассказы
Бианки В. “Хвосты”, “Чей нос лучше”, “Кто чем поёт?”, “Как муравьишка домой спешил” и другие рассказы
Мамин-Сибиряк Д.Н. “Алёнушкины сказки”
Перро Ш. “Золушка”, “Кот в сапогах”, “Спящая красавица”
Катаев В.П. “Цветик-семицветик”
Стихи:
Б.Заходер “Веселые стихи”, ”Птичья школа”
С. Михалков “Дремота и забота”, ”Про мимозу”, “Дядя Степа”, “Чистописание”
С.Маршак “Рассказ о неизвестном герое”, ”Детки в клетке”, ”Школьнику на память”
К.Чуковский “Доктор Айболит”
Г.Б.Остер “Вредные советы”, “Зарядка для хвоста”
Из всех прочитанных произведений выбери 10 любых и оформи в летнем читательском дневнике, (нарисуй к ним иллюстрации по желанию)
Читательский дневник (отзыв)
завести тетрадь в клетку 12 листов
№ | Название и автор произведения | Жанр | Главные герои | Основная тема (о чем произведение, 2-4 предложения) | Твое отношение к произведению |
В сентябре выберем лучший читательский дневник лета!
Желаю успехов!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/381644-spisok-literatury-posle-1-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- «Организация обучения и сопровождение обучающихся с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.