- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественно эстетическому развитию в подготовительной группе Тема: «Осеннее дерево» (обрывание)
Задачи: Продолжать использовать нетрадиционные техники аппликации; работать с бумагой; подбирать красивые сочетания цветов; закреплять прием обрывания, наклеивать его на лист; развивать творческие способности; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу; любовь к природе; аккуратность при работе.
Методы и приёмы: наглядный, словесный, практический;
рассматривание, рассказывание, объяснение, показ, обрывание, наклеивание.
Материалы и оборудование: клей, кисточки, цветная бумага, альбомный лист.
301
1
Конспект непосредственно - образовательной деятельности по художественно - эстетическому развитию в подготовительной группе
Тема: «Осеннее дерево» (обрывание)
Подготовила: Конкина И.И.
Интеграции: «Художественно- эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Задачи: Продолжать использовать нетрадиционные техники аппликации; работать с бумагой; подбирать красивые сочетания цветов; закреплять прием обрывания, наклеивать его на лист; развивать творческие способности; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу; любовь к природе; аккуратность при работе.
Методы и приёмы: наглядный, словесный, практический;
рассматривание, рассказывание, объяснение, показ, обрывание, наклеивание.
Материалы и оборудование: клей, кисточки, цветная бумага, альбомный лист.
Детская деятельность | Формы и методы организации совместной деятельности |
1 Коммуникативная 2 Двигательная 3 Музыкальная | Беседа, рассказывание, наблюдение, чтение Пальчиковая гимнастика «Деревья» Физминутка «Клён» Прослушивание П.И. Чайковского «Осенняя песня» |
Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Ожидаемые результаты |
1.Психологический настрой.(собрать детей в круг и улыбнуться друг другу) 2.Беседа по теме «Осень» 3.Пальчиковая гимнастика «Деревья» 4.Объяснение работы по этапам 5.Физминутка «Клён». Ветер тихо клён качает. Вправо. влево наклоняет Раз наклон, два наклон Покачалось деревцо 6. Воспитатель показывает выполнение работы по инструкции 7.Рефлексия Задает вопрос Чем занимались? Предлагает разложить работы на стол | Собираются в круг и дарят улыбку Поддерживают беседу Активно выполняют Внимательно слушают объяснение Показывают в соответствии с текстом Дети выполняют работу. наклеивают листья на деревья Отвечают на вопросы воспитателя. Рассматривают работы | Выражают положительные эмоции Выражают свою точку зрения С интересом показывают Интересуются деятельностью С желанием выполняют Взаимодействие с педагогом Эмоциональный отклик Радостное настроение от выполненной работы |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/381956-konspekt-neposredstvennoobrazovatelnoj-dejat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика обучения и воспитания
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.