- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий «Во горнице, во светлице» для участия в конкурсе народных праздников и обрядов «Как бывало в старину» , посвященного Году театра
"ВО ГОРНИЦЕ, ВО СВЕТЛИЦЕ"
Сценарий для участия в районном конкурсе народных праздников и обрядов
«Как бывало в старину», посвященного Году театра.
Цели и задачи районного конкурса:
1.Поддержка и пропаганда традиционной культуры;
2.Изучение, сохранение и пропаганда фольклорных традиций Звериноголовского района;
3.Популяризация жанров музыкального фольклора, традиционных обрядов и праздников;
4. Содействие процессу создания новых фольклорных детских и молодежных коллективов;
5. Духовное, эстетическое и художественное воспитание населения района
На сцене ширма с изображением избы с крыльцом, видом снаружи
Хозяйка.(Ведущий)Чем дальше в будущее входим,
Тем больше прошлым дорожим,
И в старом красоту находим,
Хоть новому принадлежим.
Звучит вступление песни «Горенка», ведущий начинает повествование
Хозяйка. На завалинках, в светелке,
Иль на бревнышках каких,
Собирали посиделки пожилых и молодых… далее поёт
Горенка.
1. Горенка, горенка новая
Горенка, горенка новая
Во горенке печь муровая,
Во горенке печь муровая.
2. Там жила горянка молодая,
Там жила горянка молодая,
Хорошим, хороша пригожая
Хорошим, хороша пригожая далее под минус продолжает декламировать
Хозяйка.Собирали посиделки пожилых и молодых …
При лучине ли сидели иль под светлый небосвод –
Рукодельничали, пели и водили хоровод.
А играли как! В горелки!
Ах, горелки хороши!
Словно эти посиделки были праздником души!
Быт людей отмечен веком, поменялся старый мир.
Нынче все мы по сусекам, личных дач или квартир.
Наш досуг порою мелок,
Иль чего там говорить!
Скучно жить без посиделок.
Их бы надо возродить!
Поудобнее садитесь,
Не спешите, соберитесь.
В теплу избу приглашаем,
Видеть всех мы вас желаем. В этот момент меняются декорации: ширма передвигается на задний план, открывается внутренний вид избы. На лавочках сидят девочки за работой в народных костюмах; каждая имитирует работу- вышивание на пяльцах, на прялке, вязание, раскрашивание глиняных игрушек и т.д.
Хозяйка.продолжает (смена музыкального фона- «Во саду ли, в огороде»)
Как уютно в нашей горнице,
Спозаранку печка топится
Котик лапкой умывается
Наша притча начинается.
Девочки в казачьих костюмах,инсценируют пословицы, сопровождая показом
1. Игла – барыня княгиня,
Весь мир нарядила,
Нарядила, обшила,
Сама нагая ходила.
2. Она тонка да длинна,
Одноуха, остра,
Одноуха, остра,
Всему миру красна!
3. А я тычу - потычу!
В носик стальной,
В носик стальной –
Хвостик льняной.
4. Хвостик нитяной,
Тяну-тяну за собой,
Сквозь холст он проходит
Конец тебе находит
5.Беседа дорогу коротает, а песня - работу.
6.Кто с песней живет, того кручина неймет.
«Было у матушки двенадцать дочерей» р.н.п. переделана с учетом имен исполнителей
1.Было у матушки 12 дочерей
Было у матушки 12 дочерей
Ишь ты, поди ж ты 12 дочерей
Ишь ты, поди ж ты 12 дочерей
2. Настенька, Варенька, Виконька- душа,
Леронька, Ксюшенька, и Алинушка.
Ишь ты, поди ж ты и Алинушка.
Ишь ты, поди ж ты и Алинушка.
3. Катенька, Виконька, Галочка- душа,
Варенька другая и Миланушка.
Ишь ты, поди ж ты и Миланушка,
Ишь ты, поди ж ты и Миланушка.
4. Стала их матушка работе учить,
Стала их матушка работе учить.
Ишь ты, поди ж ты работе учить,
Ишь ты, поди ж ты работе учить.
5. Настеньку, Вареньку, Вику – вышивать,
Лероньку, Ксюшеньку, их на прялке прясть.
Ишь ты, поди ж ты их на прялке прясть.
Ишь ты, поди ж ты их на прялке прясть.
6. Катеньку, Виконьку, и Галину – шить,
Вареньку и Милочку ладно щи варить.
Ишь ты, поди ж ты ладно щи варить.
Ишь ты, поди ж ты ладно щи варить.
7. А меньшую Алиночку барыню плясать,
Сестриц за работою песней забавлять.
Ишь ты, поди ж ты барыню плясать,
Ишь ты, поди ж ты песней забавлять. Алина, пританцовывая, выходит к микрофону
Алина Новикова. «Во горнице, во светлице» р.н.п.обработка Ю. Гаврилова
1.Во горнице, во светлице
Пересохли половицы.
Припев: Калина, ой малина,
Калина, малина. 2 раза
2. Как по этим половицам,
Да пройдут красны девицы
Припев:
3. Каблучками застучу.
Половицы сколочу.
Припев:
4. Мой батюшка будет рад,
Половицы не скрипят.
Припев:
Стук в дверь
Кюша Ромасенко. Входи, Арсений добрый молодец!
Арсений. Ой, девчата дорогие,
Разрешите вам сказать:
Мы имеем предложенье,
Чтобы вам всем поплясать!
Настя Прокопович. Сапожки новые у нас,
Крашеные пятки.
Как же нам не сплясать,
Милые ребятки! Дети уходят за кулисы, готовятся к танцу.
Хозяйка. Мы сообщаем зрителю:
Решить здесь нелегко.
Веник – победителю,
Второму – молоко!
Бери подругу , друг ,
И выходи на круг ,
Для казачьей пляски
Не жалей каблук. Казачий танец « Ой, Варенька, Варенька»
Матвей Саночкин .Всех не спеть нам славных песен,
Добрых слов всех не сказать.
Край весёлый наш чудесный,
Как и вся Россия-мать.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/382328-scenarij-vo-gornice-vo-svetlice-dlja-uchastij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» по ФГОС СПО»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.