Сценарий геокешинга по недели здоровья «Наше здоровье в наших руках» для детей 4-6 лет

Сценарий геокешингапо недели здоровья

«Наше здоровье в наших руках»

для детей 4-6 лет

Разработала:

Лютенко В.В.

Цель: пропагандировать и приобщать к здоровому образу жизни через спортивно-познавательную игру.

Задачи:

Развивать способность детей при помощи взрослых анализировать и оценивать состояние своего здоровья, проводя взаимосвязь между образом жизни и внутренним самоощущением;

Формировать желание и умение у воспитанников помогать своему организму вовремя недомогания;

Систематизировать знания по здоровому образу жизни, посредством увлекательной игры геокешинг (поиск сокровищ), главным сокровищем которой является само здоровье.

Оборудование: «Маршрутные карты для групп», атрибуты для полосы препятствия (массажная дорожка, обручи, гимнастическая скамейка, дуги, 6 ключей, шкатулка, сундук, витамины - лук, чеснок; герои: Зайка Заболейкин, Неболейкин, предметы личной гигиены (мочалка, мыло, расческа, зубная щетка, полотенце, зеркало, 2 швабры, конверт (Приложение 2).

Ход мероприятия:

У Зайки Заболейкиана пропало здоровье.

(Звучит музыка. Стук в дверь, входит Зайка Заболейкин)

Зайка: - Ой, ай, ой-ой-ой!

Что случилось, все болит,

Может быть я инвалид?

Кто поможет мне вернуть

Крепкое здоровье?

Вспомнил!

Есть прекрасный детский сад,

Там спрошу я у ребят:

Что мне делать и как быть

Чтоб здоровье сохранить?

- Здравствуй, Зайка, ты кто?

Заяц: Заболейкин Зайка я,

Очень болен я друзья.

У меня унылый вид,

Очень голова болит.

Я чихаю, я охрип-

У меня, наверно, грипп? (ответы детей)

-Не переживай Зайка, мы поможем тебе. За морями, за горами есть волшебная страна, страною Здоровья зовется она. Там на поляне Крепкого Здоровья находится заветный сундук, за тремя замками спрятано необходимое для здоровья. Если мы выполним все задания, которые нужно преодолеть на тропе Здоровья, в Долине веселых движений и в краю Чистоты, то за каждое выполнение заданий получим ключ от заветного сундука. У нас и карты есть. Готовы отправиться на помощь за здоровьем? (ответы детей, приглашаем детей со своими родителями пройти препятствия)

- Спасибо, вам, дорогие ребята. Надеюсь, что мы справимся со всеми заданиями.

- Но для путешествия нам необходимо разделиться на 2 команды. На команду «Овощи» и «Фрукты».

(Зайка отправляется вместе с детьми и родителями)

- Что ж,  тогда вперед!А для того, чтобы нам не потерять ключи возьмем с собой мехочек, будем туда их складывать.

(Дети группируются, рассматривают карту, определяют маршрут и начинают движение. Карта у капитана. На каждой локации детей встречает ответственный за выполнение данного задания, дает четкую инструкцию и контролирует выполнение. После того как группа детей справились с заданием получает ключ)

- Нам нужно преодолеть полосу препятствий, чтобы попасть в страну Здоровья

(Звучит музыка. Полоса препятствий – дети проходят по массажной дорожке, перепрыгивают через кочки, гимнастической скамейке, подлезают под дуги.Каждый родитель идет по полосе препятствий за своим ребенком).

- Молодцы! Вот мы и подошли к стране Здоровья.

ЛОКАЦИЯ 1. « Неболейка» (актовый зал)

(Детей и родителей встречает с вопросами Неболейкин)

Неболейкин: Здравствуйте, ребята и родители. Я Неболейкин, занимаюсь спортом и питаюсь только полезной едой. Предлагаю вам ответить на вопросы. Сначала на вопросы отвечают дети, потом родители. (вопросы детям)

Вопросы:

-Для чего надо делать зарядку? (Чтобы быть здоровыми, бодрыми, сильными)

-Что нужно делать, если ты вспотел? (Надо переодеться в сухую одежду)

-Можно ли дразнить на улице собак? Почему? (Нет, они могут покусать)

-Можно ли целый день смотреть телевизор, играть в планшет или телефон? (Нет, это вредно для зрения, надо двигаться, ходить на прогулки)

-Что нужно делать, чтобы не заболеть гриппом? (Надо есть овощи, фрукты, больше гулять на свежем воздухе)

- А теперь, хотелось бы услышать ответы на вопросы от наших родителей (вопросы родителям)

 Вопросы:

-Закончите фразу: «Завтрак съешь сам, обедом поделись с другом, а ужин …» (… отдай врагу);

 -Чем вредны для организма сладости? (разрушают эмаль зубов; портят аппетит; от содержащихся в них углеводов человек полнеет);

-Как правильно пережевывать пищу: проглатывать большими кусками, слегка измельчать зубами или тщательно пережевывать?(тщательно пережеванная пища продляет жизнь, т.к. измельченная и пропитанная, она легче переваривается в желудке);

- На какие основные группы можно разделить все продукты питания?

(1. молочные продукты – они содержат кальций и жиры; 2. мясо и рыба – содержат белки и жиры;3. хлеб и крупы – содержат углеводы;4. овощи и фрукты – содержат витамины и минеральные вещества)

-Перечислите полезные продукты питания (морковь, капуста, чеснок, лук, яблоки, бананы, авокадо, орехи, мед, и т.д.)

(Правильно выполненные задания -1 ключ)

Ключи -Приложение 2

Неболейкин: Вы замечательно ответили на все вопросы, а теперь встаньте вразброс по залу, так, чтобы вам всем было удобно.

Неболейкин: Каждый человек может сам себе укрепить здоровье. У здоровья немало добрых и верных друзей. Как вы думаете, кто эти друзья? (Спорт, гигиена, витамины, закаливание). Да, действительно, это занятия спортом: «Кто спортом занимается, с болезнями не знается». Занятия спортом делают нас сильными, крепкими, смелыми, ловкими, укрепляют нам здоровье. Мы с вами находимся в Долине веселых движений! Давайте сделаем веселую разминку!

(Дети с родителями выполняют игровую зарядку под песню «Солнышко лучистое»)

- Ребята, потрогайте свои мышцы. Стали они крепче? Как себя чувствуете? (ответы детей и родителей)

-А ты, Зайка? (ответ Зайки)

Неболейкин: Предлагаю вам еще немного размяться. Для этого надо разделиться на две команды.

Проводится эстафета «Езда на швабре»

Конкурс «Зайцы»: Пропрыгать дистанцию (ноги вместе).

Конкурс «Раки»: Пробежать спиной вперед.

Конкурс «Цапли»: Пропрыгать на одной ноге дистанцию.

- Молодцы, справились со всеми заданиями и я с удовольствием отдаю первый ключ! (получают первый ключ)

-Вот у нас и первый ключ, а нам пора дальше.

ЛОКАЦИЯ 2. «Питание» (ЦИПР)

Повар предлагает детям и родителям рассортировать продукты питания по двум наименованиям: «здоровое питание» и «нездоровое питание». Команды из предложенных продуктов выбирают и объясняют, чем полезен или не полезен продукт.

(Правильно выполненные задания -1 ключ)

Ключи -Приложение 2

Повар: У здоровья есть еще один друг: «Если хочешь быть здоров - закаляйся, и холодною водой умывайся».

- Для чего люди закаляются - (вопрос к детям) (чтобы не болеть).

- А как можно закаливать свой организм? - (вопрос к родителям) (полоскать горло прохладной водой, спать при открытой форточке, гулять в любую погоду, делать массаж и т. д.)

Повар: Да, закаливание - это все то, что направлено на наш организм, чтобы он был крепким, и к нему не могли подобраться болезни.

Зайка: - Я тоже хочу научиться закаливать свой организм.

- Зайка, сейчас мы покажем тебе один способ закаливания организма. «Знаем средство от простуды, мы здоровы всегда будем». Выполняй, Зайка, вместе с нами массаж и никогда не будешь болеть.

(Точечный массаж) (выполняется вместе с родителями)

Чтобы горло не болело

Мы погладим его смело.

Чтоб не кашлять, не чихать

Надо носик растирать.

Лоб мы тоже разотрем-

Ладошку ставим «козырьком».

«Вилку» пальчиками сделай, Помассируй ты умело.

Знаем, знаем, да-да-да

Нам простуда не страшна.

Повар: Молодцы! У всех получилось отлично! А вот и второй ключ! (дети получают второй ключ).

-Вот у нас и второй ключ, а нам пора на тропу «Здоровья».

ЛОКАЦИЯ 3. «Тропа здоровья» (группа «Божья коровка)

Медсестра:Сейчас я предлагаю отгадать загадки, в случае затруднения, Вы, уважаемые родители, помогайте ребятам. Если вы будете давать правильные ответы, то наш Зайка будет находить и показывать ответы-предметы.

Медсестра:предлагаю поиграть в игру «Вопрос- ответ».

Вопросы:

Назовите болезни «грязных рук».

Какие меры профилактики гриппа в зимнее время вы знаете?

Какие болезни таит в себе глоток воды из реки или озера?

Почему нельзя сразу после урока физкультуры пить холодную воду?

Какие меры предосторожности нужно применять, чтобы не заразиться туберкулезом?

Почему нельзя гладить бродячих кошек и собак?

Какое заболевание вызывает покраснение и зуд, который постоянно хочется чесать? Что вам о нем известно?

Почему при кашле и чихании нужно прикрывать рот?

Почему нельзя пользоваться общей расческой, зубной щеткой, полотенцем?

Медсестра: молодцы! А сейчас поиграем в игру «Скорая помощь».

Красным фломастером на палец «пострадавшего» наносится предполагаемая рана. Представителю команды предстоит забинтовать палец «пострадавшего» (оба участника выбираются командой из своего состава). Оценивается правильность использования дезинфицирующих средств, наложения повязки, обращения с «пострадавшим». В данной игре принимают участие дети и родители.

(Правильно выполненные задания -1 ключ)

Ключи -Приложение 2

Медсестра: Молодцы, все задания выполнили - получайте третий ключ! (дети получают третий ключ)

- Ну, что, ребята, мы хорошо справились со всеми заданиями, сколько у нас ключей? (Три) (Пересчитать). Значит, мы сможем открыть заветный сундук и вернуть здоровье Зайке Заболейкину.

Возле последней локации дети ищут клад игра «Горячо-холодно»

Открывают клад, а там лук и чеснок.

-Что мы видим – сундучок - расписной бочок.

Здоровье, конечно, там лежит.

Надо нам его открыть!

Мы три раза топнем – 1, 2, 3!

Мы три раза хлопнем – 1, 2, 3!

Головой покачаем – 1, 2, 3!

И снова повторяем – 1, 2, 3!

(Открываем сундук, а там лежат (лук, чеснок)

- Что это? (Овощи)

-Овощи - это полезный продукт, в них находятся витамины. Съедая эти витамины, наш организм наполняется здоровьем.

Рефлексия: Дорогие, ребята и родители спасибо вам за доброе дело. Вы  помогли вернуть Зайке его здоровье. С какими трудностями на пути вы встретились?  Что вам помогло справиться со всеми заданиями? Что нового узнали, чему научились? Как это пригодиться в будущем?

Я поздравляю команды за активное участие в игре. И я надеюсь, что это путешествие стало для вас познавательным и увлекательным. И запомните, что САМОЕ БОЛЬШОЕ БОГАТСТВО-ЗДОРОВЬЕ. До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/382423-scenarij-geokeshinga-po-nedeli-zdorovja-nashe