Что такое детский сад? Это дом для дошколят!

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды

для самостоятельной работы

детей в центрах активности

Взаимодействие с родителями

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуаль-

ная

2 сентября-понедельник.

1.Музыка.По плану педагога дополнительного образования.

2.Познание-социальный мир.

Тема: «О группе»

Цель:

Воспитывать у детей чувство симпатии к сотрудникам детского сада и старшим детям, удовлетворения от чистоты и порядка.

Учить детей оказывать посильную помощь воспитателям и младшим воспитателям.

Развивать память в запоминании имен сотрудников детского сада.

.

1 половина дня.

Беседа : « Знакомство с помещениями группы»Цель: закреплять знания о своей группе,воспитание бережного отношения к группе.

Д/игра «Разложи фигуры по цвету». Цель: закреп-лять представления о шести цветах, закреплять названия цветов спектра.Воспитание внимания и усидчивости у детей.

П/и «Хоровод»Цель: учить детей водить хоровод; упражнять в приседании,воспитывать дружелюбие.

Рассматривание картинок «Игрушки».Цель: развитие речи, познание,воспитание усидчивости.

Прогулка.

1.Путешествие по территории участка.Цель:приучать участвовать в коллективном мероприятии,слышать и понимать предложения воспитателя,воспитывать желание выполнять их(что-то проговорить или сделать).

2.П/и «Карусель»Цель: развивать у детей равновесие в движении,навык бега, повышать эмоциональный тонус,воспитывать дружелюбие.

3.Д/и. «Медвежата мед едят»Цель: Развивать артикуляционный аппарат детей,воспитывать умение повторять за воспитателем.

4.Труд на участке-очистить участок от сухих листьев,веток.Цель:учить детей выполнять простые трудовые поручения,воспитывать уважение к труду взрослых.

2 половина дня.
ОБЖ Как надо одеваться чтобы не болеть. Рассказ и показ воспитателя.Цель:знакомить детей с названиями одежды,учить классифицировать ее(зимняя -летняя)подвести к понятию « простудные заболевания»,воспитывать аккуратность.

Чтение потешек.Цель:развитие слухового внимания,активизирование словарного запаса детей,воспитывание слухового внимания.

Д.игры «Оденем куклу».Цель: разви­вать у детей умение подби­рать одежду для разного сезона, научить правильно назы­вать элементы одежды, закреп­лять обоб­щен­ные поня­тия «одежда», «обувь», воспи­ты­вать забот­ли­вое отно­ше­ние к окружающим.
Прогулка.

1.Наблюдение за листопадом.Цель:показать разноообразие красок золотой осени,раскрыть понятие «листопад»,воспитывать любовь к природе.

2.П/и «Воробушки и автомобиль»

Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место,воспитывать внимание.

3.Труд на участке-поручить собрать выносной материал в корзину.Цель:приучать к выполнению трудовых поручений,воспитывать трудолюбие.

И.р.с мальчиками группы.Упражнение: «Аккуратно сложи свои вещи».Цель:закреплять у детей умение складывать вещи аккуратно,воспитывать бережное отношение к вещам.

И.р.с девочками группы сложить выносной материал в корзину(д/и «Кто больше соберет игрушек?»Цель:закреплять умение убирать игрушки в корзину,воспитывать бережное отношение к вещам.

Постройки на ковре из кубиков «Строим домик для зайчат»

Игры с выносным материалом по замыслу и желанию детей.

Беседы с родителями по адаптации.Цель: нацелить родителей к  активной, совместной и педагогически правильной работе по проведению хорошей адаптации детей к новой  группе, воспитателям,воспитание дружелюбного отношения.

Привлечь родителей к уборке участка.Цель: нацелить родителей к  активной, совместной деятельности,вызвать желание у родителей обустраивать участок для своих детей,воспитание дружелюбия.

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды

для самостоятельной работы

детей в центрах активности

Взаимодействие с родителями

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуаль-

ная

3 сентября-вторник.

1.Физкультура по плану педагога дополнительного образования.

2.Познание (математика)

Тема:Много, мало, один»

Цели:

Воспитывать любознательность.

учить составлять группы отдельных предметов, пользоваться словами: много, мало, один.

Развивать внимание, мышление.

1 половина дня.

Беседа: « Знакомство с помещениями группы» раздевалка. Цель: закреплять знания о своей группе,воспитывать внимание.

Игры с пальч.: «Весёлые пальчики» Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук,воспитывать внимание.

Труд-помочь собрать игрушки. Цель:развитие умения выполнять трудовые поручения,воспитание трудолюбия.

П/и«Паучёк»Цель:создать хорошее настроение,воспитание любви к живой природе.

Д/и«Пуговка»Цель:развитие мелкой моторики, слухового внимания,воспитание дружелюбия.

Прогулка.

1.Наблюдение. Обратить внимание на осенние цветы, растущие на клумбах, узнать какие из цветов знакомы детям.Цель:знакомить детей с миром природы,воспитывать любовь к нему.

2.П/и «Вейся венок».Цель:научить детей водить хоровод.,воспитывать любовь к культуре народов нашей страны.

3.С/Ролевая игра «Шоферы»Цель:учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение по словесному сигналу,воспитывать дружелюбие.

4.Труд-собрать семена растений.Цель: развитие умения выполнять трудовые поручения,воспитание трудолюбия.

2 половина дня.

Чтение А.Барто «Игрушки»Цель:учить детей внимательно слушать,воспитывать любовь к

худ.литературе.

СРИ«Детский сад».Цель:равзивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм,помочь создать игровую обстановку,обогащать словарный запас,воспитывать дружеские взаимоотоношения.

Прогулка.

1.Наблюдение за прохожими в осенней одежде. Цель:развивать предпосылки наблюдательности, интереса к взаимосвязи явлений природы и жизни людей,воспитание любознательности.

2.СРИ «Путешествие на корабле».Цель:обеспечить у детей интерес к СРИ, помочь создать игровую обстановку;воспитание дружеского взаимоотношения в игре.

3.П/И «Вейся венок».

Цель:продолжать учить детей водить хоровод,воспитние дружеского взаимоотношения в игре.

4.Труд. Собрать семена растений. Подмести беседку. Цель:приучать к выполнению трудовых поручений,воспитывать трудолюбие.

И.р с Даниилом,Назаром и Кирой-задание на доске:подбери по росту матрешки.Цель:продолжать учить устанавливать отношение предметов по величине.,воспитывать внимательность.

И.р.с Лизой,Линарой.Артемом-д/упр «Оденем куклу на прогулку»,Цель:научить детей подбирать одежду по сезону,учить классифицировать ее,развивать речь и обогощать ее,воспитание заботливого отношения к окружающим.

С.р-рассматривание картинок из книг.Цель: вызвать интерес к книгам,воспитывать любовь к художественной литературе.

С.Р-игры с настольно-печатными играми(мозаикой,домино)

Консультация для родителей на тему: «Режим дня» Цель:нацелить родителей к  активной, совместной и педагогически правильной работе по проведению хорошей адаптации детей к новой  группе, воспитателям,воспитывать дружелюбное отношение.

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды

для самостоятельной работы

детей в центрах активности

Взаимодействие с родителями

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуаль-

ная

4 сентября-среда

1.Музыка.По плану педагога дополнительного образования.

2.Коммуникация.

Тема: Сюрприз от Буратино». (рассматривание игрушек).

Цель:

Воспитывать бережное отношение к игрушкам и привычку убирать их на место после игры.

Учить рассматривать игрушки, называть цвет, форму, размер свойства материала. Учить отвечать на вопросы воспитателя, говорить в нормальном темпе. Активизировать в речи слова, обозначающие предметы, детали его, свойства и качества, вводить новые слова, обозначающие эти свойства и качества, а также понимание обобщающего слова –игрушки.

Развивать интерес к игрушкам.

1 половина дня.

Беседа: « Игрушки» Цель: продолжать знакомить с группой,воспитывать бережное отношение к ней..

П/и «Пузырь»Цель:создать хорошее настроение,воспитание дружелюбного отношения .

Д/игра «Собери матрешку». Цель: учить детей устанавливать отношение предметов по величине,воспитывать любознательность.

Рассматривание картинок « Домашние животные»Цель: знакомить детей с дом.жив.,с их названиями,воспитывать любовь к ним.

Прогулка.

1.Наблюдение. Напомнить детям, что наступила осень. Цель:знакомить детей с временами года,Активизация словаря,воспитание любви к природе.

2.П/и «Поймай цветок»Цель:развивать умение подпрыгивать на месте как можно выше,воспитание дружелюбного отношения.

 3.СРИ«Шоферы»Цель:учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение по словесному сигналу,воспитывать дружелюбие.

4.Труд-собрать букет из листьев.Цель:привитие трудовых навыков,воспитание трудолюбия.

2 половина дня.

Чтение стихотворения С.Чёрного «Приставалка»Цель:знакомство с произведением,воспитание любви к худ.литературе.

Д/упр«Мы едим»

Цель: воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть; спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу, правильно держать ложку между указательным и средним пальцами, придерживая сверху большим; набирать в ложку немного еды, есть с широкого края бесшумно.

Прогулка.

1.Наблюдение. Наблюдаем за птицами прилетающими на участок.Цель:познакомить детей с названиями птиц,развивать внимательность,воспитывать любовь к живой природе.

2.П/и «Кот и воробьи»Цель:развивать ловкость, быстроту, реакцию,воспитывать дружелюбное отношение к ближним.

3.СРИ«Магазин»Цель: научить детей клас­си­фи­ци­ро­вать пред­меты по общим признакам, расши­рить словар­ный запас детей: ввести новые понятия,воспи­ты­вать чувс­тво взаимопомощи.

4.Труд. Протереть влажной тряпочкой скамейку от пыли.Цель:учить выполнять трудовые поручения,развивать отзывчивость,воспитывать любовь к труду.

И.р.с Машей,Камиллой,Назаром -задание на доске: подбери по росту матрешки.Цель: учить детей устанавливать отношение предметов по величине,воспитывать любознательность.

И.р.с Артемом,Назаром,Дариной-упр: «моем руки перед едой».Цель:привитие КГН,вовпитание опрятности.

И.р.по ФИЗО с Кирой,Даниилом,Лизойпрыжки на двух ногах в высоту.Цель:учить прыгать на двух ногах в высоту,развивать координацию движений,воспитывать любовь дружелюбное отношение.

Беседа с родителями на тему: «Что должно быть в шкафчике»Цель:Повысить эффективность позитивных воспитательных влияний учреждения на семью детей раннего возраста .

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды

для самостоятельной работы

детей в центрах активности

Взаимодействие с родителями

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуаль-

ная

5 сентября-четверг.

1.Физическая культура(по плану педагога дополнительного образования)

2.Художественное творчество.

Тема:«Знакомство с карандашом и бумагой»

Цель:

Воспитывать желание рисовать.

Учить детей рисовать карандашами. Правильно держать карандаш, вести им по бумаге, не нажимая слишком сильно. Обращать внимание на следы оставляемые карандашом на бумаге. Учить видеть сходство штрихов с предметами. Закреплять знания названий цветов.

Развивать умение пользоваться карандашами,воспитывать любовь к творчеству

1 половина дня.

Беседа: «Наши воспитатели»Цель:познакомить с именами педагогов,развиватьречь,воспитывать уважениек взрослым.П/и:«Курочка»Цель:учить передвигаться не наталкиваясь друг на друга,развивать координацию движений,воспитывать любовь к животным..

Д/и: « Назови»Цель:учить называть и различать предметы,развивать мышление,воспитывать дружелюбие.

Прогулка.

1.Наблюдение за явлениями первых заморозков. Цель:Развивать сенсорные способы познания природных явлений. Вызвать чувство удивления, восхищения своеобразием природных явлений,воспитывать желание беречь природу.

2.С.Р.И «Путешествие на корабле»Цель: расши­рять круго­зор детей, закреп­лять знания о частях света, разных стран, воспи­ты­вать жела­ние путешествовать,дружеские взаимоотношения.

3.Труд. Собрать красивые листья для поделок.Цель:познакомить детей с названиями деревьев,расширять кругозор,воспитывать желание беречь природу.

4.П/и.«Воробушки и автомобиль»

Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.,воспитыватть дружелюбное отношение.

2 половина дня.

С.Р.И.«Игрушки у врача»Цель: учить детей уходу за больными и пользо­ва­нию меди­цин­с­кими инструментами, расши­рять словар­ный запас: ввести новые поня­тия, воспи­ты­вать в детях внимательность, чуткость.

Д/и «Догадайся, что звучит»Цель: познакомить детей со звуками окружающего мира,учить их вычленять и узнавать,воспитывать кругозор.

Пальч/ игры. «Ежик», «Кошка», «Строим домик для зайчат»Цель:расширять словарный запас,развитие мелкой моторики,воспитывать любовь к миру живлтных.

Прогулка.

1.Наблюдение за осенними листочками. Развивать у детей способность к наблюдению листопада.Активизировать в речи глаголы. Вызвать эстетический отклик на красоту осенних деревьев, создать настроение ласкового сочувствия к деревьям, теряющим листву.

2.П/и. «Где вы были?»Цель:знакомить с новой потешкой-игрой,развивать мелкую моторику,воспитывать дружелюбие.

3.Труд. Сбор природного материала для поделок.Цель:знакомитьсприр.матер.,расширять

кругозор,вызвать желание что-нибудь смастерить

И.р.с Назаром,Кирой,Машей. Цель:учить держать правильно карандаш,воспитывать желание заниматься творчеством.

И.р.по ФИЗО с Ариной,Антониной,Артемом,Назаром -учить передавать мяч друг

другу.Цель:пролжать учить передавать мяч друг другу,развивать координацию движений,воспитывать дружелюбное отношение.

Рассматривание одежды кукол.

Лепка по желанию детей в ИЗО уголке

Построение домика для зайчат-игры с кубиками.

Провести анкетирование с родителями на тему: «Рекомендации и пожелания по работе группы».Цель:привлечь родителей к выражению своих пожеланий по рабо те.Нацелить родителей к активной, совместной и педагогически правильной работе по проведению хорошей адаптации детей к новой группе, воспитателям группы.

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды

для самостоятельной работы

детей в центрах активности

Взаимодействие с родителями

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуаль-

ная

6 сентября-пятница.

1.Физическая культура.(по плану педагога дополнительного образования).

2.Познание(конструирование).Тема: «Знакомство с пластилином»Цель:

Воспитывать интерес к лепке.

Развивать представление о свойствах пластилина (мягкий), из него можно лепить, отщипывать от большого комка мелкие комочки.

Беседа: « Давайте поздороваемся»Цель:учить называть своё имя и фамилию,развивать память,воспитывать дружелюбие.

Д/и «Собери пирамидку из колец». Цель: закреплять представления об отношениях по форме, учить располагать в порядке убывания,воспитывать дружелюбие.

Труд- полить комнт.растен.Цель:учить выполнять несложные трудовые поручения,воспитывать любовь к природе

М/п/и «Паучок» Цель: создать хорошее настроение,воспитывать дружелюбие.

Прогулка.

1.Наблюдение за облачным небом.Цель: Развитие элементарных представлений. Воспитывать интерес к данному явлению природы, развивать воображение

2С.Р.И «Кондитерская»Цель:научить детей клас­си­фи­ци­ро­вать пред­меты по общим признакам, воспи­ты­вать чувс­тво взаимопомощи, расши­рить словар­ный запас детей, воспи­тать у детей жела­ние подра­жать дейс­т­виям взрослых.

3.П/и. «Дорожки».Цель – учить детей бегать дуг за другом, делая сложные повороты, сохранять равновесие, не мешать дуг другу и не толкать впереди бегущего,воспитание дружелюбия .

4.Труд. Подмети участки освещенные солнцем.

2 половина дня.

Чтение Е.Янковская «Я хожу в детский сад»

Труд.Убрать игрушки после игры.Цель:развивать коммуникативные качества,воспитывать трудолюбие и аккуратность.

Д/и«Часы»Цель: развивать речевое внимание детей,воспитывать дружелюбие.

Прогулка.

1.Наблюдение. Предложить детям посмотреть на небо.Цель:развитие элементарных представлений. Воспитывать интерес к данному явлению природы, развивать воображение.

2.П/и «Пузырь»Цель:научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже, приучать согласовывать свои движения с произносимыми словами,воспитывать дружелюбие.

3.Труд. Подмести участки освещенные солнцем.Цель:учить выполнять трудовые поручения,развивать эти умения,воспитывать трудолюбие .

4. Д/и. «Покормим птенчиков»Цель:развивать речевой аппарат детей,воспитывать желание заботиться о животных.

И.р с Машей,Лизой,Назаром.по математике-закрепить умения различать и называть шар.Цель:продолжать знакомить с признаками шара,учить различать фигуру,воспитывать любознательность.

И.р.с Кирой,Даниилом,Арсением по развитию речи-упражнять в чёткой артикуляции звука [У].Цель:учить четко проговаривать звук,воспитывать любознательность.

Рассматривание игрушки- машина.

Игры с выносным материалом по замыслу и желанию детей.

Вывесить нформационный плакат (для дальнейших рекомендаций родителям по работе с детьми дома). «Как

воспитывать самостоятельность?!»Цель: нацелить родителей к  активной, совместной и педагогически правильной работе по проведению хорошей адаптации детей к новой  группе, воспитателям,воспитывать дружелюбное отношение.