Развлечение «Театрализованная деятельность «Волшебство театра»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №24 ст. Кавказская муниципального образования Кавказский район.

РАЗВЛЕЧЕНИЕ

Театрализованная деятельность

«Волшебство театра»

Воспитатель: Подлеснова Е.С.

Дата проведения: ноябрь

ст. Кавказская

2019– 2020 учебный год

Программное содержание: Создать положительный эмоциональный настрой. Развивать у детей умение определять, из какой сказки игрушки. Совершенствовать умение драматизировать сказку, выразительно передавая образы героев. Активизировать использование в речи детей понятий жест и мимика. Воспитывать артистические качества,

уверенность в себе, умения действовать рядом со сверстниками.

Материал: Декорации к сказке, костюмы и атрибуты.

Ход развлечения:

Вед: - Ребята, я предлагаю поиграть в игру «Театральная разминка»:

Раз, два, три, четыре, пять - вы хотите поиграть?

Называется игра «Разминка театральная».

Сказки любите читать? Артистами хотите стать?

Тогда скажите мне, друзья, как можно изменить себя?

Чтоб быть похожим на лису, или на волка, или на козу?

Или на принца, на Ягу. иль на лягушку, что в пруду?

(Примерные ответы детей: изменить внешность можно с помощью костюма, грима, прически, головного убора и т. д.)

А без костюма можно, дети, превратиться, скажем, в ветер,

Или в дождик, иль в грозу, или в бабочку, осу?

Что ж поможет здесь, друзья?(Жесты и, конечно, мимика.)

Что такое мимика, друзья? (Выражение нашего лица.)

Верно, ну, а жесты? (Это движения.)

Бывает, без сомнения, разное настроение,

Его я буду называть, попробуйте его показать.

Воспитатель называет, а дети показывают в мимике настроение: грусть, радость, спокойствие, удивление, горе, страх, восторг, ужас...

А теперь пора пришла общаться жестами, да-да!

Я вам слово говорю, в ответ от вас ^ жестов жду.

(Воспитатель называет, а дети жестами показывают: «иди сюда», «уходи», «здравствуйте», «до свидания», «тихо», «погоди у меня», «нельзя», «отстань»).

Подошла к концу разминка...

Постарались все сейчас.

Вед: - Дети! Сегодня к нам в гости пришло много воспитателей.

- Дети! По дорожке мы шли, красивую коробочку нашли. А коробочка - то не простая, она волшебная - вот какая!

(звучит волшебная музыка, когда гость отдает коробочку воспитателю).

Дети и вед: - Спасибо большое!

Вед:- Какая красивая коробочка, интересно, что в ней? (пытается открыть, но она не открывается)

-Может сказка? - Сказка спряталась в загадку. Ну, попробуйте, отгадать. Если верной будет отгадка Сказка к нам придет опять!!!

(воспитатель начинает загадывать загадки и коробочка под волшебную музыку открывается).

Хвост с узорами, 
Сапоги со шпорами (Петух)

"Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живёт,

В деревне кур крадёт”. (Лиса)

Кто умеет умываться 
Без водички - языком?
И мяукать, и ласкаться,
И гоняться за клубком?(Кот)

От подружек всех отстала, 
У медведей побывала. 
Поспала, наелась каши... 
Как зовут девчушку? ... (Маша)

Вед: - Молодцы, детки! Все загадки отгадали, вот, сколько игрушек подарила нам волшебная коробочка! (звучит волшебная, сказочная музыка). Ребята, герои какой сказки к нам пожаловали?

КОТ,ПЕТУХ И ЛИСА.

Вед: - Детки, тише, не шумите, Нашу сказку не спугните. Здесь бывают чудеса.... Сказка спряталась пока! Не грусти, улыбнись, Сказка дарит вам сюрприз!

(воспитатель дотрагивается волшебной палочкой до игрушек и говорит):

- Сказка, сказка, приходи, и игрушки оживи! Где ты, сказка, покажись. И ребятам отзовись!

Показ сказки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/382432-razvlechenie-teatralizovannaja-dejatelnost-vo