Конспект игрового занятия в первой группе раннего возраста «Петушок, курица и цыпленок»

Конспект игрового занятия в первой группе раннего возраста

«Петушок, курица и цыпленок»

Цель: расширять ориентировку детей в окружающем, развивать активную и пассивную речь.

Задачи:

-образовательные: учить детей пониманию содержания простых предложений, несложных сюжетов; учить узнавать знакомые предметы даже в незнакомой обстановке; пониманию слов, обозначающих понятия «большой -маленький», «один - много»; совершенствовать умение детей в звукоподражании; знакомить с техникой рисования пальчиками, показать приемы рисования точек.

- развивающие: развивать произвольное внимание; основные виды движений; двигательную активность; развивать умение прислушиваться к речи взрослого и отвечать ему знакомыми словами; поощрять инициативность и активность детей; развивать игровые навыки.

- воспитательные: воспитывать отзывчивость, сочувствие; желание играть с воспитателем и детьми.

Словарная работа: курочка, петушок, цыплята, семья, один, много, большой, маленький, зернышки, рисовать.

Методическое обеспечение: предметные картинки петуха, курочки, цыпленка; альбомные листы с нарисованным цыпленком, пальчиковые краски, салфетки, игрушка курица

Ход занятия.

Воспитатель: (держит игрушку курицу). 

Я – мама Курица, а вы мои детки – цыплята. Пойдемте гулять.

           Вышла курочка гулять,     (идут за воспитателем)

           Свежей травки пощипать.    (приседают, щиплют травку)

           А за ней ребятки – желтые цыплятки!

          «Ко- ко- ко, ко- ко- ко

           Не ходите далеко,     (грозят указательным пальчиком)

          Лапками  гребите,    (стучат пальчиком по полу).

         Зернышки ищите».  ( гребут ладошками по полу)

Обучающая игра «Кто как говорит»

Воспитатель: (показывает детям картинки с изображением петуха, курицы, цыплят)

  - Кто это? (Петушок). Как он кричит? (Ку -ка-ре-ку). Давайте, покричим как петушок!

                            (аналогично рассматривают курочку и цыпленка).     

Подвижная игра «Прятки»

Воспитатель:курочка и петушок хотят с вами поиграть!

(Помощник воспитателя прячет курочку и петуха на видное место.Дети находятся в другой комнате. Когда птицы спрятаны, дети   начинают их искать).

Воспитатель: молодцы, ребята! Курочка и петушок хотели спрятаться, а мы их нашли. Мы играли в прятки. Хотите еще поиграть?

Малоподвижная игра

«Большиекурица и петух – маленький цыпленок»

Воспитатель: петух – это папа, курочка – это мама, а цыпленок – это сыночек. Он маленький. Курочка и петушок – большие.

Покажите какие большие петух и курица - (поднимают руки вверх).

Покажите маленького цыпленка – (присесть на корточки).

Теперь поиграем. Я говорю «петух» или «курица» - вы поднимаете руки вверх; если скажу – «цыпленок», то садитесь на корточки.

Рисование «Зернышки для цыпленка»

Воспитатель: цыпленок маленький. Но он хочет побыстрее вырасти. Поэтому, он должен много есть.

Маленький цыпленок,

                           Пошел по двору гулять,

                           Себе зернышки искать.

Воспитатель: давайте, поможем цыпленку найти зернышки. Зернышки мы нарисуем. Рисовать будем пальчиком. Надо опустить в баночку с краской указательный пальчик и ставить им точки на бумаге.

(Дети рисуют, воспитатель оказывает помощь, поддержку неуверенным детям)

Воспитатель: молодцы, ребята, как много зернышек нарисовали! Посмотрите, как радуется цыпленок зернышкам! Спасибо вам!

А теперь нам пора прощаться с курочкой, петухом и цыпленком. До свидания, приходите к нам еще в гости!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/382608-konspekt-igrovogo-zanjatija-v-pervoj-gruppe-r