Классныйчас на тему «День имениника»

Классный час по теме « ДЕНЬИМЕНИННИКА»

Цели:поздравить именинников класса; расширять кругозор обучающихся; развивать их творческие способности, смекалку, ловкость, способствовать сплочению коллектива класса.

Действующие лица

Шляпник.

Мышка Соня .

Кролик.

Ход мероприятия

Шляпник. Смотрите, сколько народу пришло! Неужели пришли праздновать свой день не рождения?Реакция зала.

Кролик. Значит, праздновать день не рождения будем только. мы сегодня!

Мышка Соня (шепотом, сквозь сон). День не рождения!

Шляпник. Наверно, вы и не знаете, что такое день не рождения ? Вот сколько дней рождений в году? Правильно, только один, А дней не рождений? 364!!

Мышка Соня (шепотом, сквозь сон). День не рождения...

Кролик. Ау кого тут день рождения - осенью !

Поднимают руку те, у кого дни рождения.

III л я п н и к. Будем праздновать ваши дни рождения и наши дни не рождения!

Мышка Соня (шепотом, сквозь сон). День не рожде­ния...

Ш л я п н и к (обращается к остальным ребятам). А те, кто пришел к нам в гости, будут участвовать в наших конкурсах!

К р о л и к. И кто выигрывает, тот садится с нами праздновать свой день не рождения!

Мышка Соня (шепотом, сквозь сон). День не рождения..

Конкурс«Слова»

Ш л я п н и к. Ребята, вы готовы начинать наши конкурсы?

Ответы учащихся.

Кролик. Тогда начинаем! И так ,первый конкурс. Для этого кон­курса вам необходимо разделиться на команды .

Ш л я п н и к. Задача каждой команды состоит в том, чтобы пра­вильно ответить на наши вопросы. Из игры выбывает по одной каждая команда, которая не может придумать следующее слово. Команда, которая остается, садится за стол.

1. Что дарит нам любовь? Все ответы должны быть на букву В. (Верность, восторженность, весну, веру, влюбленность, вдох­новение и т. д.)

2.Кем человек может стать, влюбившись? Все ответы должны

быть на букву А. (Ангелом, актером, аскетом и т. д.)

Кролик и Шляпник объявляют команду-победителя первого кон­курса.

Конкурс«Прощание»

Мышка Соня (протирая глаза). А что, у нас уже вечер закончился? Мы уже победителя чествуем?

К р о л и к. Не совсем, у нас только первый конкурс закончился. Но ты уже много пропустила. И чтоб тебе уже совсем проснуться, давай проведем следующий конкурс вместе.

Мышка Соня. Отлично. Тогда я предлагаю вам выполнить следующее задание. Необходимо прдумать и разыграть сцену про­щания следующих групп людей:

1) партии любителей коровьего молока;

2) сообщества ночного образа жизни

3) фонда возрождения травоядных динозавров;

4) движения особо пузатых людей;

5) союза любителей зимнего плавания.

Ш л я п н и к. Не забудьте, что выигрывает та команда чье представление прощания узнают именинники.

На обдумывание отводится 5 минут. По истечении времени команды показывают свое выступление. Именинники разгадывают

Конкурс «Репортаж»

Кролик. Вы отлично справились с заданием. А сейчас вам предстоит самое сложное задание.

Ш л я п н и к. Командам необходимо представить себя корресподентом и проинсценировать репортаж:

1) с карниза 10-го этажа;

2) из багажника бронированного «мерседеса»;

3) со дна бассейна;

4) из холодильника;

5) с операционного стола.

Кролик. Дорогие именинники, поздравляем вас с праздником.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/382668-klassnyjchas-na-temu-den-imeninika