- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект лабораторной работы по химии «Приготовление и свойства магнитной жидкости – коллоидного раствора магнетита в воде»
Цели преподавания дисциплины: коллоидной химии наночастиц являются фундаментальными науками в системе естественных наук, объединяющими, углубляющими и завершающими химическое образование специалистов-технологов для пищевой промышленности. Знания, полученные при изучении коллоидной химии наночастиц, являются базовыми для последующего изучения ряда специальных дисциплин.
Материал программы обеспечивает учащихся знаниями практического использования химических исследований, сведения о которых помогут учащимся расширить компетентный уровень по химии , выбрать будущую профессию. Элективный курс ориентирован для школьников 10-11-х классов, информация будет полезна учителям школ и педагогам дополнительного образования.
Закомурная Диана Алексеевна
ФГОБ ВО Самарский государственный социально-педагогический университет
(г. Самара)
Конспект лабораторной работы по химии
«Приготовление и свойства магнитной жидкости – коллоидного раствора магнетита в воде»
Научный руководитель –
Молчатский С.Л.
Аннотация. В статье приводятся конспект лабораторной работы по химии «Приготовление и свойства магнитной жидкости – коллоидного раствора магнетита в воде».
Ключевые слова: коллоидная химия, магнитная жидкость.
Актуальность темы нашего исследования акцентируется в реализации развития интереса школьников к химической предметной области познания.
Цели преподавания дисциплины: коллоидной химии наночастиц являются фундаментальными науками в системе естественных наук, объединяющими, углубляющими и завершающими химическое образование специалистов-технологов для пищевой промышленности. Знания, полученные при изучении коллоидной химии наночастиц, являются базовыми для последующего изучения ряда специальных дисциплин.
Материал программы обеспечивает учащихся знаниями практического использования химических исследований, сведения о которых помогут учащимся расширить компетентный уровень по химии , выбрать будущую профессию. Элективный курс ориентирован для школьников 10-11-х классов, информация будет полезна учителям школ и педагогам дополнительного образования.
Тематическое планирование элективного курса составляет 16 часа. Тематика практических работ представлена в таблице 1.
Таблица 1
Тематический план лекции и лабораторных работ
№ п/п | Теоретические занятия | Практические занятия | Количество часов | |||
теория | практика | |||||
1 | Классификация наночастиц | - | 1 | - | ||
2 | Поверхностная энергия | Определение размеров частиц нанодисперсных систем. | 2 | 2 | ||
3 | Адсорбция и адгезия | Определение размеров частиц нанодисперсных систем. | 1 | 2 | ||
4 | Свойства наночастиц | «Получение наночастиц» Проведение экспериментов по получению наночастиц серебра и берлинской лазури. | 1 | 2 | ||
5 | Получение наночастиц | «Приготовление и свойства магнитной жидкости – коллоидного раствора магнетита в воде» Роль олеата натрия заключается в стабилизации наночастиц магнетита. | 1 | 2 | ||
6 | Устойчивость | - | 2 | 2 | ||
7 | Итог | 16 |
Задачи изучения дисциплины:
-знать фундаментальные законы и основополагающие понятия коллоидной химии наночастиц;
-иметь теоретические основы для глубокого понимания современных сложныхфизико
-химических процессов, используемых в технологиях пищевых производств при получении продуктов питания;
-овладеть методами исследования и приобрести экспериментальные навыкиработы с современным оборудованием лаборатории коллоидной химии наночастиц.
Рассмотрим лабораторную работу «Приготовление и свойства магнитной жидкости – коллоидного раствора магнетита в воде».
Конспект
Цель: научить школьников анализировать микрофотографии и сопоставлять их с моделями кристаллических структур.
Оборудование: весы с набором разновесов, две колбы (с круглым, плоским дном), химический стакан, фильтровальная бумага и воронка, сильный магнит, небольшая электроплитка, фарфоровый стакан (150-200 мл), термометр с диапазоном измерения температур до 100 градусов по Цельсию, индикаторная бумага. Соли двух- и трех валентного железа (хлорные и сернокислые), нашатырный спирт (аммиачная вода 10%-ой концентрации), моющее средство Fairy, дистиллированная вода.
Ход работы:
1. Смешайте 3 мл свежеприготовленного 5%-ного раствора сульфата железа(II) и 4 мл 5%-ного раствора сульфата железа(III).
2. К полученной смеси добавьте несколько капель раствора олеата натрия (или поверхностно-активного вещества, например, каплю моющего средства Fairy), а затем прибавляйте водный раствор аммиака.
3. Полученный коллоидный раствор поставьте на магнит (лучше взять кольцевой магнит из динамика) на несколько часов, а затем слейте верхний слой, удерживая густую массу магнитом.
4. Полученная масса и представляет собой магнитную жидкость. Налейте магнитную жидкость тонким слоем в плоскую чашку и поднесите у ней магнит так, чтобы магнитные линии входили в нее вертикально. Жидкость меняет свою форму, покрываясь «шипами», напоминающими колючки ежа. Опустите в жидкость постоянный магнит.
При проведении опытов старайтесь не сотрясать магнитную жидкость и не оставляйте ее рядом с магнитом на длительное время.
Список используемой литературы
Основная
1.Зимон А.Д. Коллоидная химиянаночастиц.Ч.1 Особенности и свойства наночастиц. Учебное пособие. М. «МГУТУ» 2010.
2.Зарубин Д.П., Бондарев Ю.М. Коллоидная химия наночастиц. Ч.2 Теория и экспериментальные методы. Учебное пособие. М. «МГУТУ» 2010.
3. Зимон А.Д. Коллоидная химия. М. «Апрель» 2007
Дополнительная
1. Старостин В.В. Материалы и методы нанотехнологии. М. «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2008.
2. Гусев А.И. Наноматериалы, наноструктуры и нанотехнологии. М. «Физматлит», 2005.
Руководство к лабораторным работам
Бондарев Ю.М., Зарубин Д.П., Козлова Л.В., Павлов А.Н. Коллоидная химия наночастиц. Лабораторный практикум. М. «МГУТУ», 2007.
Samara State Socio-Pedagogical University
(Samara)
Chemistry Laboratory Abstract“Preparation and properties of magnetic fluid - a colloidal solution of magnetite in water”
Scientific supervisor –
Molchatsky S.L.
Annotation. The article provides an abstract of laboratory work in chemistry "Preparation and properties of magnetic fluid - a colloidal solution of magnetite in water."
Key words: colloid chemistry, magnetic fluid.


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Особенности работы с детьми раннего возраста в ДОО»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания географии
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.