- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника «Неделя математики»
Сценарий ПРАЗДНИКА «НЕДЕЛЯ МАТЕМАТИКИ»
Ведущий 1: Дорогие друзья, мы рады вас видеть и хотим поздравить вас с началом недели математики.
Ученик 1:
Математика повсюду -
Глазом только поведешь
И примеров сразу уйму
Ты вокруг себя найдешь.
Ученик 2:
Каждый день, вставая бодро,
Начинаешь уж решать
Идти тихо или быстро,
Чтобы в класс не опоздать.
Ученик 3:
Вот строительство большое
Прежде, чем его начать,
Нужно все еще подробно
Начертить и рассчитать.
Ученик 4:
Ох, скажу я вам, ребята,
Все примеры не назвать.
Эту сложную науку
Нужно точно знать на пять!
Ученик 5:
Если хочешь строить мост, наблюдать движенье звёзд,
Управлять машиной в поле, иль вести машину ввысь,
Хорошо работай в школе, добросовестно учись!
Ведущий:
Математика – одна из древнейших наук. Дать ее краткое определение просто невозможно, ведь человек научился считать намного раньше, чем писать. Математика – наука очень сложная и необходимая, без которой мы не обходимся ни одного дня.
Появляется Буратино, читает стихотворение
Математику люблю
И с задачкою дружу.
Если я захочу,
То её я вмиг решу.
Мне отрезок начертить,
Выражение решить
Не составит труда
На уроке никогда.
Ну а больше я люблю
Уравнения решать,
Прибавлять, вычитать,
Складывать и умножать!
Выходит Мальвина
Буратино, ты что, стихи читаешь?
Буратино:
Пока я тебя ждал, стихи сочинял.
Про математику, о том, как сильно я её люблю.
Вот послушай, что я придумал:
Я предложение начинаю, а вы должны правильно продолжить
Варит отлично твоя голова: пять плюс один получается… (не два, а шесть)
Вышел зайчик погулять, лап у зайца ровно… (не пять, а четыре)
Ходит в народе такая молва: шесть минус три получается… (не два, а три)
Говорил учитель Ире, что два больше, чем… (один, а не четыре)
Меньше в десять раз, чем метр, всем известно… (дециметр)
Ты на птичку посмотри: лап у птицы ровно … (две, а не три)
У меня собачка есть, у нее хвостов аж… (один, а не шесть)
У доски ты говори, что концов у палки… (два, а не три)
Отличник тетрадкой своею гордится: внизу, под диктантом, стоит… (не единица, а пять)
На уроках будешь спать, за ответ получишь… (два, а не пять)
Вот пять ягодок в траве. Съел одну, осталось -… (не две, а четыре)
Мышь считает дырки в сыре: три плюс две – всего… (пять, а не четыре).
Артемон:
А я как раз из Математического Королевства бегу к ребятам. И тоже принес интересные задачки на внимание.
а) Несла женщина десять яиц, а дно упало. Сколько яиц осталось?
б) По тропинке идут 3 черных и 6 серых гусей, а на встречу им одна серая и одна белая утка. Сколько было уток?
г) Шесть яиц варилось в кастрюле 6 минут. Сколько варилось одно яйцо?
д) У кого днем 1 глаз, а ночью много?
е) Сколько ушей у трех мышей?
ж) Один говорит, два глядят, двое слушают?
з) В живом уголке 1 соловей, 1 кактус, 1 лимон и 4 рыбки. Сколько всего животных?
и) У семи братьев по одной сестре. Сколько всего детей?
к) У кого одна нога , да и та без башмака?
Буратино
А я знаю одну интересную историю, которая приключилась с ноликом и единицей.
Ведущий 1: Сказал веселый круглый ноль
Соседке-единице:
Нолик: С тобою рядышком позволь
Стоять мне на странице!
Ведущий 1: Она окинула его
Сердитым, гордым взглядом:
Единичка: Ты, ноль, не стоишь ничего.
Не стой со мною рядом!
Ведущий 1: Ответил ноль:
Нолик: — Я признаю,
Что ничего не стою,
Но можешь стать ты десятью,
Коль буду я с тобою.
Так одинока ты сейчас,
Мала и худощава,
Но будешь больше в десять раз,
Когда я стану справа.
Ведущий 1: Напрасно думают, что ноль
Играет маленькую роль.
Мальвина
Расскажу я вам рассказ
В полтора десятка фраз.
Лишь скажу я слово "три",
В ладоши хлопнуть поспеши!
Однажды щуку мы поймали,
Рыбешек мелких увидали,
И не одну, а целых... пять.
Мечтает парень закаленный
Стать олимпийским чемпионом,
Смотри, на старте не хитри,
А жди команды: раз, два, марш!
Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи.
Возьми и на ночь повтори
Разок - другой, а лучше 10.
Однажды поезд на вокзале
мне 3 часа пришлось прождать...
Молодцы!
В математическом Королевстве Мне поручено поздравить ребят с победами в разных математических конкурсах.
Буратино:
Ну, поздравляй скорей, нечего детей и учителей томить.
Мальвина достаёт свиток и читает указ Математического королевства
Указ Математического королевства!!!
В математическом королевстве все
Ребята правильно считали,
Задачки интересные решали, красиво писали, ребусы и кроссворды разгадывали.
Каждый ученик выполнял задания. Все задания выполняли старательно.
А сейчас подводим итоги математической недели!
НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ
Буратино и Мальвина
Поздравляем победителей! До свидания! До скорых встреч.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/382879-scenarij-prazdnika-nedelja-matematiki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.