Презентация на тему «Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»

Психологическое сопровождение образовательного процесса является необходимым условием реализации ФГОС дошкольного образования. В дошкольных образовательных учреждениях возрастает роль деятельности педагога-психолога, поскольку достижение образовательных целей без психологического сопровождения программы осуществить сложно.
Цель сопровождения в нашем ДОУ - создать психолого – педагогические условия для полноценного развития и воспитания личности ребенка в рамках его возрастных и индивидуальных возможностей. Особое внимание мы уделяем развитию мотивационной сферы детей (это потребность в любознательности, познании мира, рост вопросов зачем, почему, желанием и потребностью в творчестве, потребность и мотивация достижений, гордость за свои достижения и т. п.) Каждый ребенок для нас почемучка, и надо, не погасить почемучек, а дать им возможность почувствовать себя уверенными людьми.
Основными субъектами психологического воздействия в детском саду являются:
дети;
воспитатели, педагоги;
родители.
Основными направлениями работы педагога-психолога в рамках образовательного процесса являются:
Психологическое просвещение педагогов и родителей
Психологическая диагностика
Психологическая коррекция и развитие
Психологическое консультирование педагогов и родителей
Психологическая профилактика детей, педагогов и родителей
Методическая работа