Расти, расти цветок

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №251»

комбинированного вида

Конспект эколого-математического досуга.

2 младшая группа.

«Расти, расти цветок»

Составила

воспитатель:

Зоткина О.Ф.

Новокузнецк 2014г.

Программное содержание: Познакомить детей с растениями, «живущими» на улице. Выяснить, что нужно растениям для их роста. Учить последовательности во время посадки семян. Продолжить расширять представление о весенних цветах (тюльпан, нарцисс). Расширять словарь детей через речевую игру. Закрепить с детьми счет до 5; умение выделять по размеру (длинный, короткий).

Методы и приемы: наглядный, словесный, игровой, художественное слово.

Оборудование: костюм садовника, лейка с водой, семена, букет нарциссов из 5 цветов, грабли.

Словарная работа: садовник, нарцисс, ноготок (календула).

Ход:

Стук в дверь. Входит садовник с лейкой в руках и букетом нарциссов (из 5 цветов).

Садовник: Здравствуйте ребята, а вы знаете кто я? (ответы детей).

-Я садовник. Это человек, который заботится о растениях, цветах: поливает, удобряет их.

Воспитатель обращает внимание на букет.

Воспитатель: Дети, а вы знаете, что в руках у садовника?

Дети: Цветы (ответы детей). Нарциссы.

Рассматриваем букет, любуемся их красотой, нюхаем их.

Воспитатель: А какого цвета эти цветы? Ответы детей (индивидуальные и хоровые)-

- Давайте мы их (цветы) посчитаем (счет до 5). Ответы детей (индивидуальные и хоровые)

- А чем отличается один цветок от другого? – Воспитатель обращает внимание на цветы (один стебель длинный, а другой короткий); сравниваем их, с помощью наложения друг на друга.

Дети: Один длинный, а другой короткий.

Воспитатель: Молодцы ребята, а сейчас закройте все глаза.

Психогимнастика «Я растение».

- Представьте, что вы маленькие растения. Вас посадили в теплую, черную землю. Вы еще маленькие ростки, совсем слабые и хрупкие, беззащитные. Но вот чьи-то добрые руки поливают вас, рыхлят землю, чтобы корни ваши дышали. Вы начинаете расти. Ваши лепестки подросли, стебель становится крепким. Вы тянетесь к свету. Как вам хорошо вместе с другими красивыми цветами.

- Откройте глаза. Вам понравилось быть растениями? А почему? (За ними ухаживают, рыхлят землю, поливают).

Дети рассаживаются на стулья.

Воспитатель: Дети, а вы хотите, чтобы на нашем участке росли такие красивые цветы?

Дети: Да, хотим. (ответы детей)

Садовник: Дети, я хочу подарить вам семена. Эти семена вы посадите, и из них появятся красивые цветы, а называются они «ноготки» или «календула». Вот вам лейка с водой, семена и грабли. А мне пора уходить. Я пошел к другим детям, тоже подарю им семена цветов, чтобы везде росли и радовали нас красивые цветы.

Садовник прощается и уходит.

Воспитатель: Сейчас мы оденемся и выйдем на улицу. Посадим на нашем участке эти семена. А в конце лета из них появятся красивые цветы.

Дети выходят на улицу, встают полукругом.

Воспитатель: Представляете, как будет красиво на нашем участке, когда эти цветы «календулы» зацветут! Но, сначала, нужно посадить эти семена в землю.

- Что мы будем делать с семенами? (ответы детей).

Воспитатель: Сначала, нужно землю взрыхлить (берет грабли и показывает, как нужно взрыхлять землю). Затем нужно сделать небольшие бороздки и полить их водой, посадить семена, затем засыпать землей, чтобы семена не унесло ветром. Делаем всё не спеша и аккуратно. После того, как посадили семена, их нужно хорошо полить. В лейке, которую оставил нам садовник, много воды. (Дети поливают посаженные в землю семена).

Воспитатель: Ребята, а какие названия цветов вы ещё знаете?

Дети: Тюльпаны, ландыши.

Воспитатель: А есть цветы, которые мы специально не садим, а они каждую весну

вырастают. Кто знает, что это за цветы?

Ответы детей: Одуванчики, ромашки.

Воспитатель: Правильно. Мы знаем стихотворение про эти цветы. ( Дети рассказывают стихотворение «Одуванчик» хором и индивидуально по желанию).

Воспитатель: Сегодня у нас было необычное занятие. Оно началось в группе и закончилось на улице. Мы учились садить цветы на клумбе.

-Какие цветы мы сегодня садили?

Дети: Ноготки или их ещё называют календулой.

- Давайте вспомним, как мы садили семена.

Дети: Взрыхлили землю – сделали бороздки – полили их водой - положили семена - присыпали землей – полили водой еще раз.

- Молодцы! Теперь мы будем ухаживать за ними, в жаркую погоду поливать, и у нас на клумбе вырастут красивые цветы. Цветы не нужно рвать, ими нужно любоваться. Наслаждаться их красотой и ароматом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/38300-rasti-rasti-cvetok