Конспект НОД в области Познание (ФЭМП) «Письмо от Знайки»

Конспект

НОД в области Познание (ФЭМП)

«Письмо от Знайки»

Подготовила:

Родионова Е.М.

Воспитатель

МАДОУ д/с № 58

г. Стерлитамак

Задачи: Выявить знания детей планет Солнечной системы: Солнце – это звезда; из чего состоят другие планеты; глобус является моделью земного шара.

Выявить знание дней недели, их очередность.

Выявить знание букв алфавита, звуков гласных и согласных; формировать навыки чтения; навыки вычислительной деятельности.

Выявить знание состава числа в пределах 10-и, умение вести порядковый счёт.

Совершенствовать знания о безопасном поведении в быту.

Выявить знания о животном и растительном мире.

Обогащать словарь детей: «Сатурн», кометы, астероиды и т.д.

Развивающие задачи:

Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умение аргументировать свои высказывания.

Совершенствовать навыки лепки, развивать мелкую моторику.

Развивать внимание, логическое мышление, воображение, наблюдательность, память.

Воспитательные задачи:

Воспитывать самостоятельность, интерес к занятию, аккуратность.

Материалы и оборудование:

Карточки с изображением знаков-символов: 01,02,03,04; картинки с изображением насекомых, птиц, животных, растений, кустарников; листы в клеточку; простые карандаши; глобус; плакат «Солнечная система»; карточки с цифрами от 1 до 7; слоги; разрезные картинки с электрическими приборами; домики с цифрами - напечатанные; листы с примерами; карточки с таблицей «Буквы-числа»; примеры; подносы; пластилин, стеки, пластиковые доски.

Методические приёмы:

-Успокаивающее упражнение перед занятием.

-Игровой.

-Наглядный (использование иллюстраций)

-Словесный (указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).

-Поощрение, анализ занятия.

Вхождение в занятие: «Братец Федя».

Сюрпризный момент.

«Объяснялки» - дети рассказывают о глобусе.

Вопросы познавательного характера.

Графический диктант.

Физкультминутка «Живая неделя».

Продуктивная деятельность «Буква моего имени».

Игра «Найди соседа».

Игра «Найди своё место».

Игра «Зашифрованные слова».

Анализ. Высказывания детей.

Содержание деятельности:

Дети, нам пришло письмо. На конверте написан адрес. Надо проверить, точно ли оно для нас. Как узнать? Правильно, прочитать адрес. (Читают). Все верно. Это адрес нашего детского сада. (Воспитатель открывает конверт, читает письмо от Знайки).

Знайка пишет вот что. Слушайте внимательно. Дорогие ребята. Вы скоро пойдете в школу. Я хочу проверить ваши знания. Пожалуйста, ответьте на все мои вопросы. Их вы найдете в конвертах, которые я приготовил каждому из вас. Будьте внимательны. До встречи в школе.

(Воспитатель из большого конверта достает конверты для детей и раскладывает на столе).

Дети, вот и конверты. В каждом конверте задания от Знайки. (Берет вопрос из конверта и читает).

№ 1.Рассказать про глобус, про планеты.

Посмотрите внимательно на глобус. Что такое глобус? Какие вы видите цвета на глобусе? Что они означают?

№ 2. «Звезды и планеты»

Что такое солнечная система? Что такое вселенная? Какие планеты вы знаете? Расскажите о них. Какая самая большая планета? Какая планета самая маленькая?

№ 3.Графический диктант.

4 клетки вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 2 клетки вправо, 3 клетки вниз, 2 клетки вправо, 2 клетки вниз, 3 клетки влево. Что получилось? (Ковш - Большая Медведица). Какие созвездия вы знаете?

№ 4. Физминутка «Живая неделя»

Дети, которые не получили цифры выступают в роли ведущего(3 круга), задают вопросы.

№ 5. Ребята, следующее задание надо вылепить. Лепить будет каждый первую букву своего имени. Назовите ваши буквы. Расскажите о своей букве. Чем отличаются гласные от согласных? Чем отличаются звуки от букв? Докажите.

№ 6.ОБЖ

01,02,03,04-что означают эти числа? Куда можно позвонить по этим телефонам?

Д/и «Собери картинку» (электроприборы)

Правила использования электроприборов.

№7. Физкультминутка: по выбору детей

№8. «Найди соседа»

№9. Игра «Найди своё место» (Животный мир)

Объясните, почему вы сделали такой выбор.

№10. Здесь зашифрованы слова. Расшифровать их сможет только тот, кто правильно решит примеры. Получив ответ, нужно вместо цифры подставить соответствующую ей букву и прочитать получившиеся слова.

Ребята, все задания закончились. Какая цель стояла перед вами ? (Анализ детей).

Ребята, вы сегодня отвечали на все вопросы правильно и занимались с хорошим настроением. Пусть оно останется хорошим у вас на целый день.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/38145-konspekt-nod-v-oblasti-poznanie-fjemp-pismo-o