Комплексно-тематическое планирование по теме: «Обувь»

Комплексно-тематическое планирование по теме: «Обувь»

Сроки: с 5-9 декабря

Цель:

Задачи:

“Познание”
• Развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности.
• Формирование элементарных математических представлений.

“Коммуникация”
• Развитие свободного общения со взрослыми и детьми.
• Практическое овладение воспитанниками нормами речи.

“Художественное творчество”
• Развитие детского творчества.
• Развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, художественный труд).

“Социализация”
• Развитие игровой деятельности детей.
• Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.

“Чтение художественной литературы”
• Развитие литературной речи.
• Приобщение к словесному искусству, в том числе художественного восприятия и эстетического вкуса.

“Здоровье”
• Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.
1
Дата, тема дня Режим Формы совместной деятельности взрослого и детей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности Формы взаимодействия с родителями, социальными партнерами
НОД ОД в режиме дня
групповая индивидуальная
5.12
Утро «Физическое развитие»
предложить настольные печатные игры. Рамки-вкладыши. Учить детей находить каждому вкладышу свое место. Активизировать речь детей. Гимнастика комплекс на декабрь с 1-15.
Д/игра: «Шьет сапожник нам сапожки». Учить находить отсутствующую деталь в предметах обуви (каблук, носок, подошва) ; понимать и употреблять (нет подошвы, нет каблука, нет носка). Занятие №1 стр.91.С.Я.Лайзане
Рассматривание иллюстраций с изображение обуви. Консультация на тему: «Как выбрать игрушку».
Прогулка упражнять в прыжках в длину с места на двух ногах. Воспитывать умение слышать сигналы и реагировать на них. Наблюдение №1 за деревьями. Смотрите картотеку.
Под.игры:
1.«Мыши водят хоровод».
2. «Снег кружиться». Выносной материал для самостоятельной деятельности (оборудование, атрибуты для игры). Спортивное оборудование.
Вечер Рисование.
«Огни в окнах домов». предложить книги для рассматривания иллюстраций. Развивать речь, воспитывать бережное отношение к книгам. Рассказ сказки в постановке кукольного театра «Репка». Помочь понять содержание сказки. Развивать воображение детей. Обучать четкому произношению слов из сказки. Смотрите рабочую программу по изо воспитанию.
Наблюдение за вечерним городом.

Дата, тема дня Режим Формы совместной деятельности взрослого и детей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности Формы взаимодействия с родителями, социальными партнерами
НОД ОД в режиме дня
группо