- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий ко Дню матери в старшей группе: Как Баба Яга мамин праздник испортила хотела
Сценарий развлечения ко Дню матери
Дети заходят в зал, встают полукругом.
1 Мамы милые, родные,
Вы любимые у нас.
Собрались сегодня вместе,
Чтоб сейчас поздравить вас.
2 Всё готово к празднику
Так чего же ждём?
Мы веселой песенкой
Праздник наш начнём.
3 Слушай нашу песенку,
Мамочка любимая,
Будь всегда здоровая,
Будь всегда счастливая!
Песня «Мамочка, милая…»
1 Почему, когда я с мамой,
Даже хмурый день светлей?
Потому что никого нет
Мамочки моей милей.
Почему, когда мне больно,
К маме я спешу скорей?
Потому что никого нет
Мамочки моей нежней.
Почему, когда мы вместе,
Я счастливей всех на свете?
Потому что никого нет
Мамочки моей добрее.
Вед.: Ко Дню матери дети приготовили для вас подарки и сейчас их вручат. Ой, где же они? Ведь здесь были! (поискать) Кто же мог их взять?
Входит Баба Яга.
Б.Я.: Здрасьте-здрасьте! Что-то потеряли? Уж не красоту ли несказанную ищете?
Вед.: Так это ты, Баба Яга, подарки для мам забрала! Ребята делали, старались, мам хотели порадовать! Верни то, что забрала!
Б.Я.: Просто так не отдам! Ишь какие, мамочек они порадовать хотели. А меня? Меня никто порадовать не хочет! (Плачется) Живу одна-одинешенька, словом перемолвится не с кем, никто мне не помогает…Вот ежели вы мне по хозяйству поможете да повеселите меня маленько, так и быть, верну я вашу пропажу!
Вед.: Дети, поможем Бабе Яге? (Да) Ну, говори, что от нас требуется.
Б.Я.: Для начала белье развесьте.
Дети развешивают платочки. (Мамы держат веревку.)
Б.Я.: (проверяет белье) Быстро справились! И белье уже высохло, снимайте теперь, пока дождиком не намочило.
Дети снимают платочки.
Б.Я.: Ох, что-то в животе у меня заурчало. Никак время трапезы подошло, то есть обеда по-вашему. Сварите-ка мне супца да компотика. И не перепутайте, что куда класть! Вот кастрюля для супа, вот – для компота, а вон там припасы мои.
Дети распределяют овощи и фрукты по кастрюлям. Потом Б.Я. «пробует», хвалит компот.
Б.Я.: Славный компот! А вот в супе чего-то не хватает, я бы туда крупы чуток добавила, да вот беда, запамятовала, где у меня какая крупа лежит. Ну-ка, барыни-сударыни матушки, помогите, крупу на ощупь различите.
Мамы определяют, что в мешочках: гречка, фасоль, горох, рис, макароны.
Б.Я. «добавляет» крупу в суп, пробует, хвалит.
Б.Я.: Вы, наверное, устали?
А давно ль вы танцевали?
Поскорее выходите,
Ваши ножки разомните!
Танец «Гномики и слоники» (танец по показу, танцуют дети и родители)
Б.Я.: Ох, как мне хорошо-то стало! Порадовали бабушку!
Вед.: Так ты на радостях, может, вернешь, что взяла?
Б.Я.: Верну-верну! (приносит поднос с сердечками)
Дети вручают сердца мамам.
Б.Я.: А можно я к вам еще приходить буду?
Вед.: Конечно!
Б.Я. уходит.
Конец.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/383144-scenarij-razvlechenija-ko-dnju-materi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания английского языка

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.