Методическая разработка «Брошь. Бабочка»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования-Центр дополнительного образования города Унеча, Брянской области

Методическая разработка

по декоративно-прикладному творчеству

на тему:

«Брошь. Бабочка»

Форма проведения мероприятия:

Учебное занятие

Разработала

педагог дополнительного образования

МБОУДО-ЦДО г.Унеча

Суворова Нина Николаевна

г.Унеча-2019

Пояснительная записка разработки

Броши — пожалуй, самый древний вид украшений. Большая история броши началась с появлением первых людей. Примитивное приспособление, изготовленное из подручных средств (растения, зубы или кости) выполняли функцию скрепления одежды. Когда первобытный человек впервые надел что-то большее, чем набедренная повязка — у него появилась необходимость скрепить эту одежду.

Колючки и шипы растений первыми выполняли эту функцию, потом их заменили изогнутые острые кости и осколки кремня. Бронзовый век ознаменовался использованием металла — вначале появились штырьки со шляпкой, затем — прообразы современных брошей с замочками.

К X веку прообразом современной броши стали фибулы и аграфы. Фибулы скрепляли плащи и накидки и демонстрировали социальное и материальное положение владельца. Кроме того, в средневековье считалось, что эти зажимы защищают от дурного сглаза. На смену металлической застежке приходит пряжка, украшенная пряжка. Мастера тех эпох выполняли аграфы из серебра и золота и инкрустировали их драгоценными камнями. В этот период на брошках появляются растительные орнаменты, символы и надписи, портреты и рисунки животных и птиц.

Последний "пик" популярности брошей пришелся на середину прошлого столетия. И сейчас мы имеем возможность приобрести красивейшие винтажные изделия компаний, которые уже давно прекратили свое существование.

Огромное количество видов, материалов, из которых изготавливаются броши поражают воображение.

Цель:

Изготовление броши

Задачи:

Краткое ознакомление с историей возниковения броши. Развитие эстетического вкуса. Воспитание аккуратности, четкости.

Методы занятия:

Рассказ, объяснительный.

Возраст детей:

12-15 лет.

Условия проведения занятия:

Кабинет декоративно-прикладного творчества.

Оборудования и наглядные материалы:

шаблоны бабочек из фетра

бусины, паетки, бисер, булавочки

клей Момент

ножницы

нитки, иголка

проволовка

Оформление:

Кабинет оформлен наглядными пособиями с изображением брошей, представлены готовые броши. Фотографии с брошами.

Методические советы на подготовительный период:

1. Приготовить для работы шаблоны бабочек из фетра.

2. Для изготовления броши нам понадобиться: бисер, бусинки, паетки, булавочки, клей Момент, нитки, иголки, проволовка.

3. При работе с секундным клеем необходимо приготовить деревянную палочку.

Сценарный план

Организационный момент;

Проверка готовности к занятию;

Сообщение темы занятия, целей, задач;

Сообщение новых знаний;

Техника безопасности и организация рабочего места;

Практическая работа;

Закрепление;

Подведение итогов, выставка готовых работ.

Сценарий (ход занятия)

Организационный момент

Педагог входит в кабинет приветствует обучающихся. Проверяет детей по списку.

Проверка готовности к занятию

Педагог проверяет наличие необходимых материалов для работы.

-Сегодня для работы понадобиться: шаблоны бабочек из фетра, нитки, иголки,бисер, бусины, паетки, клей Момент, ножницы, проволовка.

Сообщение темы занятия, целей, задач

Сегодня мы займемся созданием броши. Слово брошь заимствовано из французского языка, где broche означает «брошка, булавка», а восходит к итальянскому brocca — «иголка, булавка, шпилька». Вы узнаете, где появилась первая брошь, как оан попала в Россию, а также выполнить свою брошь.

Сообщение новых знаний

С началом эпохи бронзового века появились металлические круглые и овальные изделия, которыми древние римляне скрепляли плащи и тоги на плече продевая булавку через два имеющихся в них отверстия. Такие конструкции получили название фибулы. Простые люди носили простые изделия, богатые - из благородных металлов, инкрустированных драгоценными камнями. Так брошь стала исполнять не только функцию скрепления но и говорила о социальном статусе своего владельца.

Эпоха Средневековья разнообразила виды брошей аграфами, нарядными заколками, которыми скрепляли ворот рубах. Аграфы, часто украшенные драгоценными камнями, часто надевали вместе с массивными декоративными цепями. В те времена броши представляли собой различные изображения.В XVIII-й век броши были уже в виде объемных фигур, дополненных висящими элементами, усыпанных драгоценными либо полудрагоценными камнями. Ни одна модница того времени не выходила в свет без подобного аксессуара. Существовали целые комплекты брошей для платьев, юбок, рукавов и даже для причесок. На границе XIX-XX веков в брошах ярко проявил себя модерн, несущий в себе волшебство природных мотивов. Украшение все чаще имитировало представителей животного мира, появились траурные броши из черных камней, которые носили вдовы.Элементом официального и в то же время богемного стилей одежды брошь превратилась в ХХ веке. Сейчас броши больше указывают не на социальное положение, а на интересы человека. Это легкий штрих, дополняющий образ. Носить броши можно практически как угодно, куда угодно, с чем угодно.

Техника безопасности и организация рабочего места

Прежде чем приступим к работе, давайте еще раз проверим свои рабочие места и вспомним несколько правил при работе с ножницами, клееем, иголками.

При работе с ножницами следует помнить:

-Храните ножницы в указанном месте в определённом положении.

-При работе внимательно следите за направлением резания.

-Не работайте с тупыми ножницами и с ослабленным шарнирным креплением.

-Не держите ножницы лезвием вверх.

-Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями.

-Не режьте ножницами на ходу.

-Не подходите к товарищу во время работы.

-Передавайте закрытые ножницы кольцами вперёд.

-Во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия.

При работе с клеем:

-С клеем обращайтесь осторожно. Клей ядовит!

-Наноси клей на поверхность изделия только кистью.

-Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза.

-При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в большом количестве воды.

-По окончании работы обязательно вымыть руки и кисть.

-При работе с клеем пользуйтесь салфеткой.

При работе с иглой:

-Запрещается брать иглу в рот, вкалывать ее в одежду.

-Шить необходимо с наперстком, чтобы не поранить палец.

-Нельзя шить ржавой иглой: она плохо входит в ткань, портит ее и может сломаться.

6. Практическая работа

Порядок действий при выполнений броши.

1)Нам понадобиться :

2).Берем шаблон бабочки из фетра и вышиваем по оконтовке бисером

3). Затем по середине пришиваем бусинки

Берем пайетки и начинаем вышивать сначала левое, а потом правое крыло

5).Заключительный этап: делаем из проволовки усики, берем второй шаблон и клеем на первый с обратной стороны, приклеиваем усики и пристегиваем булавочку.

Брошь «Бабочка» готова.

1.Закрепление.

Повторение порядка выполнения броши.

Подведение итогов. Выставка работ.

Методические советы организаторам.

Для большей наглядности следует больше приготовить разных шаблонов брошей. Подбирать нитки под цвет бисера, бусинок и пайеток. Предоставить показ брошей на одежде (фото).

Методические советы на период ближайшего последствия.

Рассматривая выполненные работы, можно иногда наблюдать некоторые дефекты в работе: неровно пришиты бусины, бисер или паетки. Занятие нужно повторить чтобы исправить некоторые ошибки в работе.

Список используемой литературы:

1.Ляукина Марина.Бисер. Основы художественного ремесла. Москва, «АСТ-ПРЕСС», 1998. 

2. Котова И.Н., Котова А.С. Школа современного бисероплетения. Санкт-Петербург, «ПАРИТЕТ», 1999. 

3. Бисер в культуре народов мира. Альбом-каталог первой международной выставки. СП «Петр Великий» ВАО «ЯБЛОНЕКС» 1990 .

4. Литвинец Э.Н. Забытое искусство (о бисере). Статья, «Сделай сам», 1992, №2. Москва «Знание», 1992.

5. Литвинец Э.Н. Низание бисером и ручное вышивание. Минск. «Хэлтон», 1999.
6. Донателла Чиотти. Бисер. Москва, «Ниола-Пресс», 2008

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/383415-metodicheskaja-razrabotka-broshbabochka