Конспект урока истории в 7 классе: Монголо-татарское иго и его последствия для Руси

Конспект урока истории

Дата: 10.04.19

Класс: 7

Учитель: Голова Екатерина Ананьевна

Тип урока: актуализация знаний

Тема: Власть Золотой Орды над Русью

Цель: формировать представление о разрушительном воздействии монголо-татарского ига на Русь

Задачи:

Обучающие: воссоздать картину жизни русского народа во время монголо – татарского ига; показать, что монголо – татарское иго задержало развитие хозяйства, культуры Русского государства; изучить новые термины и даты.

Корреционно - развивающие: развивать умение ориентироваться по исторической карте; формировать умение делать выводы и обобщения, находить причинно – следственные связи.

Воспитательные: воспитание чувства уважения, сочувствия к русскому народу, вынесшему тяжелые испытания во время монголо – татарского нашествия.

Термины и даты:  

иго

баскаки

Золотая Орда

XIII-XV в.в.

Оборудование:

1. Карта «Борьба народов нашей страны  против иноземных захватчиков в XIII веке».

2. Учебник

3. Репродукция картины С.Иванова «Баскаки».

4. Фрагмент учебного фильма «Нашествие».

Раздаточный материал::

1. Карточки с заданием «Этапы формирования государства на Руси».

2. Текст «Иго монголо – татар».

3. Карточки с заданием «Вставьте слова».

4. Карточки с заданием «Установите соответствие».

Ход урока.

Организационный момент.

Повторение.

Учитель.

1.Вспомните понятия, имена, даты:

Монголо – татары

Чингисхан

1223 год

Батый

2. Покажите на карте путь движения Чингисхана, место, где произошло сражение на р.Калке.

3. Покажите путь движения хана Батыя во время 1-го и 2-го похода.

4. Назовите и покажите княжества, по которым шло войско Батыя, назовите захваченные им года.

5. Почему г.Козельск был назван монголо – татарами «злым городом»?

6. Приведите другие примеры героической борьбы народов нашей страны с монголо – татарами.

III. Изучение нового материала.

Учитель. На прошлом уроке вы узнали, какому страшному разорению подверглась русская земля в результате монголо – татарского нашествия в XIII веке.

Сегодня на уроке мы узнаем, как жили русские люди под монголо – татарским игом.

На доске цветным мелом обозначена проблема урока:

КАК ЖИЛИ РУССКИЕ ЛЮДИ ПОД МОНГОЛО – ТАТАРСКИМ ИГОМ?

Учитель: посмотрим фрагмент фильма. Он называется «Нашествие». Объясните, как вы понимаете слово «нашествие»? После просмотра фрагмента, вы должны ответить на вопросы:

О чём этот фильм?

Какие чувства вызывает фильм?

Просмотр фрагмента фильма «Нашествие» (5 мин.)

Заслушиваются ответы на вопросы.   Подчёркивается, что фильм вызывает чувства сострадания, сочувствия, сопереживания людям, которые вынесли тяжелые испытания во время нашествия монголо – татар.

Учитель. На Руси наступили тяжелые времена. Страна подверглась тяжёлым испытаниям, страшному разорению.

Задание.

Прочитать рассказ:

________________________.

Как лютый пожар, прошли татары по Русской земле.

Тихо и печально было везде.

Поля вытоптаны, выжжены.

Не слыхать в поле пахаря.

Только вороны каркали, слетаясь на трупы.

На месте деревень торчат обгорелые печи.

На месте городов лежат груды камней и пепла.

Запустела земля Русская.

Много храбрых князей сложили в битве свои головы.

Сотни тысяч людей перебиты и уведены в неволю.

Шлёт грозный Батый гонцов к русским князьям,

Чтобы те ехали к нему на поклон и везли богатые дары.

Непокорные погибали лютой смертью.

Обложил Батый Русскую землю тяжкой данью.

Баскаки – сборщики дани. Они жестоко наказывали непослушных. Сжигали города и посёлки, убивали жителей.

Все русские князья получали разрешение от хана на право управлять в своём княжестве.

Ярлык – грамота, которая давала право на княжение.

Началось иго – угнетение русского народа.

Золотая Орда  - это государство монголо - татар, которое образовалось на покорённой земле.

Такой была злая татарская неволя, и длилась она 200 лет.

Это было с XIII по XV век.

О чем этот рассказ?

Какова главная мысль текста ?

Прочитайте вслух только те предложения, которые подчёркнуты.

Какое из этих предложений главное, отражающее содержание рассказа?

(Запустела земля Русская. Земля)

Что значит «запустела земля»? Докажите словами из текста, что действительно русская земля «запустела»:

              (Тихо и печально было везде.

Поля вытоптаны, выжжены. Не слыхать в поле пахаря. Только вороны каркали, слетаясь на трупы.

На месте деревень торчат обгорелые печи.

На месте городов лежат груды камней и пепла.)

Выпишете предложения, которые подчёркнуты, в тетрадь.

Найдите в тесте слова: иго, баскаки, Золотая Орда, ярлык. Как объясняются в тесте эти слова. (проговаривают вслух).

Учитель показывает на настенной карте государство Золотая Орда, столицу государства г.Сарай.

Ученики показывают государство Золотая Орда в Атласе, стр. 6.

Учитель. Демонстрация репродукции картины С.Иванова «Баскаки».

Беседа по вопросам:

Как называется картина?

Что изображено на картине?

Кто в центре картины?

А кто изображен на переднем плане, в правом углу картины?

Что принесли люди?

Как автор картины показал, что люди, принесшие дань, зависимы и унижены баскаком, который сидит на коне? (Монгол на коне, а русские люди на коленях перед ним)

Объясните, в чем проявилась зависимость Руси от Золотой Орды?

Русь платила дань;

русских людей брали в плен;

непокорных русских людей казнили.

Выполнить задание:

Соотнесите понятие с их определением

Баскаки

Золотая Орда

Ярлык

Иго

Учитель.

Более 200 лет продолжалось владычество Золотой Орды над русскими землями. Много горя и страданий принесло монголо – татарское иго Руси.

Как вы думаете, монголо – татарское нашествие ускорило или задержало развитие русской земли?

(Задержало, отбросило на 200 лет назад).

Учитель. Дайте ответ на проблемный вопрос, который был поставлен в начале урока:

КАК ЖИЛИ РУССКИЕ ЛЮДИ ПОД МОНГОЛО – ТАТАРСКИМ ИГОМ?

(Русь была в подчинённом, униженном положении. Страна была разорена, развитие Руси резко замедлилось)

Действительно, хозяйственное и культурное развитие Руси замедлилось. Княжеские усобицы ещё более усилились. Население многих рускких городов уменьшилось. Многие города так и не возродились после разрушительного монголо – татарского нашествия.

Вывод (в тетрадь):  монголо – татарское нашествие принесло горе и страдания русской земле, развитие Руси замедлилось почти на 200 лет.

Выполнить задание:

Установилось  __________________ монголо - татар

Иго продолжалось ____________ лет

Иго продолжалось с ________ века по ________век

Государство монголо – татар называлось ____________________

_________________-сборщики дан

Грамота на право княжения - _______________

Иго _________________ развитие Руси

Слова: иго, 200, XIII век, XV век, задержало, Золотая Орда, ярлык, баскаки.

IV. Подведение итогов урока.

V. Домашнее задание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/383453-konspekt-uroka