Рабочая программа по ОРКСЭ "Основы православия"

Приложение

к основной образовательной программе

начального общего образования

приказ № 469ос от 30.08.2019г

по основам православной культуры для 4б, 4а класса

начального общего образования

2019–2020 учебный год

Составитель: Мурсалимова Надежда Иввановна

учитель начальных классов первой категории

пгт. Новоаганск, 2019

1.Пояснительная записка.

Рабочая учебная программа по предмету «Основы православной культуры» для 4 класса разработана на основе:

- примерной программы по «Основам православной культуры» - одного из шести модулей учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»  федерального государственного образовательного стандарта общего начального образования 2010 года и на основе программы общеобразовательных учреждений для 4-5 классов «Основы религиозных культур и светской этики» (автор Данилюк А. Я.).

- приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 6.10. 2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» с изменениями от 31 декабря 2015 г. № 1576;

- примернойосновной образовательной программы начального общего образования одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15);

-календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с учебником «Основы православной культуры» 4 класс авторы: Т.А.Костюкова, О.В.Воскресенский, К.В.Савченко, Т.Д.Шапошникова. рекомендовано Министерством Образования и науки Российской Федерации. Москва «Дрофа» 2016г.

Цель рабочей программы: формирование у школьников мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Основные задачи:

-знакомство обучающихся с основами православной культуры. Развитие представлений учащихся о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

- обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

- развитие способностей младших школьников к общению в полиэтничной и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

Тематическое планирование.

2. Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета «Основы православной культуры».

Предметными результатами изучения основ православной культуры являются доступные по возрасту начальные сведения о соответствующей религии, её истории, традициях, нравственных ценностях, выдающихся представителях. Освоение учениками российской культуры как целостного, самобытного феномена мировой культуры; понимание религиозного, культурного многообразия и исторического, национально-государственного, духовного единства российской жизни; знания, понимания и принятия личностью ценностей: Отечество, семья, религия - как основы традиционной культуры многонационального народа России. Получат элементарный опыт творческой и проектной деятельности.

Ученик научится:

- понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;

- знание, понимание и принятие личностью ценностей: Отечество, семья, религия - как основы религиозно-культурной традиции многонационального народа России;

- знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;

- формирование первоначальных представлений о Православии и его роли в культуре, истории и современности России; общие представления об исторической роли Православия в становлении российской государственности;

- формирование первоначального представления об отечественной религиозно-культурной традиции как духовной основе многонационального многоконфессионального народа России;

- осознание ценности человеческой жизни;

- знание важнейших страниц истории Отечества, выдающихся имён в истории России, святынь земли Русской и знаменитых памятников православной культуры России;

- становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести;

-воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях народов России;

- нравственная оценка поведения исторических лиц, героев художественных произведений и фольклора с точки зрения соответствия нравственным ценностям;

- получат возможность приобрести базовые умения работы с ИКТ-средствами, поиска информации в электронных источниках и контролируемом Интернете, научатся создавать сообщения в виде текстов, аудио и видеофрагментов, готовить и проводить небольшие презентации в поддержку собственных сообщений.

Ученик получит возможность научиться:

- осознавать свою неразрывную связь с разнообразными окружающими социальными группами;

- ориентироваться в важнейших для страны и личности событиях и фактах прошлого и настоящего; оценивать их возможное влияние на будущее, приобретая тем самым чувство исторической перспективы;

- наблюдать и описывать проявления богатства внутреннего мира человека в его созидательной деятельности на благо семьи, в интересах образовательного учреждения, социума, этноса, страны;

- проявлять уважение и готовность выполнять совместно установленные договорённости и правила, в том числе правила общения со взрослыми и сверстниками в официальной обстановке; участвовать в коллективной коммуникативной деятельности в информационной образовательной среде;

- определять общую цель в совместной деятельности и пути её достижения; договариваться о распределении функций и ролей; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

3. Содержание учебного предмета.

1.Знакомство с новым предметом (2 ч.)

Урок1.Россия—нашаРодина.

Россиякакгосударство. РоссиякакчастьпланетыЗемля. Представленияомиревдревности.Образмировогодерева.Историческая связьпоколений.А.К.Толстой«Земляоттичидедич».Значениесемьивжизничеловекаичеловечества.Родословная.Родословноедрево.

Основныепонятия:Родина,государство,образмировогодерева,семья,родословноедрево.

Учебно−исследовательскаяипроектнаядеятельность:

Проект: «Родословное древо» (по личному выбору).

Урок2.Духовныеценностичеловечества.Культура.Религия.

Культураидуховныеценностичеловечества.Общиедуховныеценностинародов,населяющихРоссию.Религия.ДревниепредставленияоВселеннойибогах.Языческиеверования.НаиболеераспространенныевсовременноммиреитрадиционныедляРоссиирелигии:христианство,ислам,иудаизм,буддизм. Религиознаякультура:религиозныетексты,религиозныеобряды,религиозноеискусство.Священныетексты,сооруженияипредметы,религиозныепрактикиразныхрелигий. Вечныевопросычеловечества.Религияинаука.Этикакакчастьфилософии.Нравственныйзаконвсветскойирелигиознойжизни.

Основныепонятия:культура,духовныеценности, религия,вера,язычество,этика,философия,нравственныйзакон,традиции.

2.Введение в православную культуру (8 ч.)

Урок3. Колокола.

Колокольныйзвон—одинизсимволоврусскойкультуры.РазличныевидыколокольныхзвоновнаРуси.ТрадицииколокольногозвонанаРуси. КолоколвсветскойжизниРоссии.Значениеколокольныхзвоновврусскойистории.Отношениекколоколамврусскойтрадиции.Искусствоизготовленияколоколов. Место колокольногозвонаврусскойклассическоймузыкальнойкультуре. Колоколакакатрибутцерковнойжизни.Видыцерковныхколоколов.Колокольняизвонница. Москва—город«сорокасороков».

Основныепонятия:колокола,колокольныйзвон,церковь,колокольня,звонница.

Урок4.Православныйхрам.

Храм—домБожий.ТрадициистроительствахрамовнаРуси. Храмы как произведения архитектуры и искусства. Каноныстроительствахрама.Различноеиобщеево внешнемобликеправославныххрамов.

Основныепонятия:храм,церковь,собор,часовня.

Учебно−исследовательскаяипроектнаядеятельность:

Проект:«Наш храм» (по личному выбору).

Урок5.КакхристианствопришлонаРусь.Православие.

ПринятиехристианстванаРуси.ЛетописныесвидетельстваокрещенииРуси. ПредставленияоБогевхристианстве.Представлениеосотворениимиравхристианстве.Первыелюди,грехопадениеАдамаи Евы,появлениевчеловеческойжизнистраданийизла.ИисусХристос. Православие. Распространение православия вмире. ПравославиекактрадиционнаярелигияРоссии.

Основныепонятия:христианство,Библия,православие,КрещениеРуси.

Урок6. ЖизньИисусаХриста.

Евангелие. События,предшествующиерождениюИисусаХриста.Благовещение.СобытияжизниИисусаХриста.Рождество,детствоиюность,началопроповеднической деятельности. СмыслпроповедейХриста.УченикиИисусаХриста.ДеянияИисусаХриста.Чудеса. Предательство Иуды. Распятие. Воскресение. Вознесение. Апостолыиихпроповедническаядеятельность.

Основныепонятия:Евангелие,Мессия,Благовещение,Рождество,распятие,Воскресение,Вознесение,апостолы.

Урок7.БиблияиЕвангелие.СвятыеравноапостольныеКириллиМефодий.

Святыевхристианскойтрадиции. СвятыеравноапостольныеКириллиМефодий.СозданиеславянскойазбукиираспространениеЕвангелиясредиславянскихнародов. Библия—священнаякнигахристианства.ВетхийЗаветиНовыйЗавет.

Урок8.Несовсемобычныйурок. Библия в христианской культуре.

Вечныевопросычеловечества.Монашествовправославнойтрадиции. Библиякакисточникзнаний,мудростиинравственности.

Основныепонятия:монах,отрок,вечныевопросычеловечества.

Уроки9,10. Одуше.

Представленияодушевправославии.Бессмертиедуши,разум,свободаволиидарсловакакотражениевчеловекеобразаБогапохристианским представлениям. Уникальностьинеповторимостьчеловеческойдуши. Свободаволиипроблемавыборакакнравственнаяпроблема. Ответственностьчеловеказасвойвыборисвоипоступки. Заботачеловекаосвоейдуше.Нравственныепоступки. Любовь,уважениеитерпениекакосновачелове-ческихвзаимоотношений.Прощение,умениепрощать.

Основныепонятия:душа,свободаволи,выбор.

3.Храм – дом Божий на земле (7 ч.)

Урок11.Каквестисебявправославномхраме.

Значениехрамавжизниправославныхверующих.Правилаповедениявхраме. Храмкаккультурно-историческоенаследие.ЗаботагосударстваиРусскойПравославнойЦерквиосохранениишедевровправославнойархитектурыиискусства.Строительствоновых храмов.

Основныепонятия:храм,церковь,крестноезнамение.

Урок12.Несовсемобычныйурок.Внутреннеестроениеиубранствохрама.

Внутреннеестроениехрама. Притвор.Средняячасть. Иконостас.Традиционноерасположениеиконвиконостасе.Царскиевратаиалтарь.Символическоезначениепрестола. Облачениецерковно- и священнослужителей.

Основныепонятия:притвор,канун,аналой,икона, иконостас,царскиеврата,алтарь,престол.

Урок13. Православнаямолитва.

Молитваиеесмыслдляверующих.Видымолитв.Молитвы-просьбы. Правиламолитвы.Значениесовместноймолитвывхрамедляправославныхверующих.Молитвывповседневнойжизниправославныхверующих. Православнаямолитвапередучением.

Основноепонятие:молитва.

Урок14.Фрескаиикона.

Фрескиииконывхраме.Фрески.Технология,правилаитрадиции созданияфресок. Иконакакособыйсвященныйпредметдляправославныхверующих.Отношениеверующихкиконе.Чудотворныеиконы.ФрескиииконыкакпроизведенияискусстваикультурноедостояниеРоссии.

Основныепонятия:фреска,икона,киот,лампада,красныйугол,иконописец.

Урок15.Отличиеиконыоткартины.

Назначениеиконы.Реалистичноеизображениелюдей,природыипредметовнакартине.Особенностиизображениянаиконефигурифона.Деталиизображениянаиконе. Системасимволоввиконописи.Символикацветаисветавиконописи.

Основныепонятия:символ,символика,фигура,цвет,свет, пространство.

Урок16.Образ Христа вискусстве.

ОбразИисусаХриставрусскомизарубежномизобразительномискусстве,музыке,литературе. И.Н.Крамской«Христосвпустыне».В.М.Васнецов«РаспятиеХриста». М.В.Нестеров«Воскресение».

Основныепонятия:образ,впечатление.

Урок17.Православныетрадицииисемейныеценности.«Семья—малаяцерковь».

Семья – малаяцерковь. Основасемьивправославнойтрадиции. Деньсемьи,любвииверности - светскийицерковныйпраздник.Служениевсемье.Долгчленовсемьипо отношениюдругкдругу.Послушаниеисмирениекакхристианскиедобродетели. Притчаоблудномсыне.

Основныепонятия:семья,служение,послушание,смирение,добродетель.

4.Православные праздники (3 ч.)

Урок18.Календарныйгод в православии.

Православныйкалендарьиегоотличиеотсветского.Религиозныепраздники.Православные праздники. Праздник ПокроваПресвятойБогородицы.Историяпраздника.ОсобоезначениепраздникаПокроваврусскойправославнойтрадиции.ХрамывчестьПокроваПресвятойБогородицы.Народныеприметы,связанныеспраздником Покрова.

Основныепонятия:календарь,религиозныепраздники,ПокровПресвятойБогородицы.

Урок19.Рождество.Крещение.

Праздник РождестваХристова.ЕвангельскаяисторияРождества.ТрадициипразднованияРождестваврусскойправославнойкультуре.Рождественскиерассказыисказки. Святки.Народныесвяточныетрадиции.ПраздникКрещенияГосподня.ЕвангельскаяисторияКрещенияГосподня.ТрадициипразднованияКрещенияврусскойправославнойкультуре.

Основныепонятия:РождествоХристово,Сочельник,Святки,КрещениеГосподне.

Урок20.Пасха.

Пасха—главныйхристианскийпраздник. Великийпост.ПравилаВеликогопоста.Смыслпостадляправославныхверующих. ПодготовкакПасхе.Традиционныепасхальныеблюда. Пасхальнаяслужба вхраме.Крестныйход.Пасхальныеколокольныезвоны.

Основныепонятия:Пасха,Великийпост,крестныйход.

5.Духовные ценности православия (4 ч.)

Урок21.Чудо.Таинства.

Чудеса,совершенныеИисусомХристомсогласноЕвангелию. Церковныетаинства,ихсмыслизначениедляверующих.Таинствокрещения.Обрядкрещениявправославнойтрадиции.Смыслобрядакрещения.Наречениеименивправославнойтрадиции. Таинствомиропомазания.Смыслобрядамиропомазания. Таинствопокаяния.Таинствопричащения.Происхождениеисмыслтаинствапричащения. Таинствобрака.Обрядвенчаниявправославнойтрадиции. Обрядоваяидуховнаясоставляющиецерковныхтаинств.Основныепонятия:чудо,таинство,крещение,миропомазание,покаяние,причащение.

Урок22.Христианскиезаповеди.Совесть.

Божественноепроисхождениезаповедейсогласнохристианскомуучению.Значениезаповедей. Смыслзаповедей.ЗаповедиоботношениикБогу.Заповедиоботношениичеловекаксебеидругимлюдям. Любовькакосновавсехзаповедей. Совестьвсистеменравственныхценностейправославия.Основноепонятие:заповеди.

Урок23.Любовь.

Любовьвхристианскомпонимании.Многообразиепроявленийлюбви. Жертвенностькакосновалюбви.Благотворительностьимилосердиевправославнойтрадиции.Подвигилюбви.ЗащитаРодины.ПримерземнойжизниИисусаХристакаквыражениевысшеймерылюбвивхристианскойсистемеценностей.

Основныепонятия:любовь,жертвенность,благотворительность, милосердие.

Урок24.Несовсемобычныйурок.Прощение.

Прощениекакхристианскаядобродетель.Обидаипрощение.Умениепрощатьв повседневной жизни людей. Прощениечерезлюбовьклюдям.

Основноепонятие:прощение.

6.Жизнь по заповедям (7 ч.)

Урок25.ЖизньпреподобногоСерафимаСаровского.Доброта.

ПреподобныйСерафимСаровский. ДетствоПрохораМошнина,чудоспасенияприпадениисколокольниичудоисцеления. МонашескаяжизньСерафима.Отшельничествоистолпничество.ПреданияожизниСерафимавлесу.ПреданиеоСерафимеиразбойниках.Доброта.ДеянияСерафимаСаровского.Основныепонятия:житие,отшельник,столпничество.

Учебно−исследовательскаяипроектнаядеятельность:

Проект:«Сочинение-рассуждение «Легко ли всех любить» (по личному выбору).

Урок26.ЖитиесвятителяНиколаяЧудотворца. Милосердие.

Милосердиекакнравственноекачествоихристианскаядобродетель.

ЖитиеНиколаяЧудотворца.Подвигилюбвикближнему.Помощьнеимущимиспасениепогибающих.ПреданиеоНиколаеЧудотворцеиворе.ТрадициипочитанияНиколаяЧудотворцанаРуси.

Основныепонятия:христианскиедобродетели,милосердие.

Урок27.ЖизненныйподвигСергияРадонежского.Трудолюбие.

ДетствоСергия.Чудоспросфорой.М.В.Нестеров«ВидениеотрокуВарфоломею». МонашествоСергия.Отшельничествоижизньвлесу.ОснованиеТроице-Сергиевойлавры.ТрудыСергиявмонастыре. ПочитаниеСергияРадонежскоговрусскойправославнойтрадиции.

Основныепонятия:монашество,отшельничество,трудолюбие,патриотизм,патриот.

Уроки28,29.Несовсемобычныйурок.Монастыри.Жизньпозаповедям.

Внешнийвидправославногомонастыря.Стеныинадвратнаяцерковь.МонастыривисторииДревнейРуси.Защитныефункциимонастыряввоенноевремя.Монахи-воины.ПересветиОслябя.ПоединокПересветасЧелубеем. Монашествокакдуховныйподвиг.Монашескийпостригимонашескиеобеты.Правиламонашескойжизни,монастырскийустав.Послушания.Архитектурныйансамбльмонастыря. Монастырикакцентрыкультуры,просвещенияиблаготворительности.Монастырикакобъектыкультурногонаследия.

Основныепонятия:монастырь,монастырскийустав,послушание,лавра,монах,инок,скит,игумен,игуменья,архимандрит.

Урок30, 31.Не совсемобычныйурок.ЖизньсовременнойПравославнойЦеркви. Церковькакобщностьправославныххристиан. СвященнослужителиицерковнослужителиРусскойПравославнойЦерквииихобязанности.Церковныеслужбы.ПросветительскаяиблаготворительнаядеятельностьсовременнойРусскойПравославнойЦеркви. Участиецерквивжизниверующих. Участие верующихвжизнисвоегоприхода.

Основныепонятия:приход,община.

7.Подведение итогов (3 ч.)

Урок 32, 33, 34. Презентациярезультатовучебно-исследовательскойипроектнойдеятельностиучащихся.

4. Календарно - тематический план учебного предмета

«Основы православной культуры».

( 1 ч в неделю; 34 учебных недели)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/383710-rabochaja-programma-po-orksje-osnovy-pravosla