- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Со стихами целый день (по творчеству Анастасии Орловой)
Со стихами целый день (по творчеству А. Орловой)
(Литературная игра для дошкольников)
Цель: Способствовать формированию читательского интереса и раскрытию творческого потенциала дошкольников.
Задачи:
Повысить мотивацию дошкольников к чтению;
Способствовать развитию речи, логического мышления, творческих способностей;
Расширить словарный запас и кругозор дошкольника;
Познакомить детей с творчеством современной детской писательницы А. Орловой.
Ход мероприятия
– Здравствуйте, ребята! Надеюсь, все будут внимательными слушателями и активными участниками нашей игры. Назовите писателей, которых вы знаете? (Ответы детей).
- Наша встреча посвящена современной детской писательнице. Фамилию, которой мы сейчас с вами узнаем. Для этого надо разгадать кроссворд. (Детям зачитываются стихотворения (см. Приложение), необходимо ответить на вопрос) (Фамилия автора - ОРЛОВА) (Слайд 2)
о | р | е | х | |||||||||
а | р | б | у | з | ||||||||
п | л | а | с | т | и | л | и | н | ||||
к | о | л | о | к | о | л | ь | ч | и | к | ||
в | а | р | е | ж | к | и | ||||||
л | у | ж | а |
Сейчас вы услышите стихотворение, про гостиницу для гусениц и узнаете, что же собой представляет эта гостиница. Ответ будет являться первым словом нашего кроссворда. (Стихотворение «Гостиница для гусениц»)
Скажите, на каком дереве была устроена гостиница? Опишите комнаты этого уютного домика. Назовите угощение для гостей. (Ответы детей)
Давайте отгадаем следующее слово. (Стихотворение «Весёлый арбуз»)
О какой ягоде говорится в стихотворении? А вы любите арбуз? А какой он, опишите его (Ответы детей). Оказывается, арбузы бывают еще и веселыми, как в стихотворении, которое я вам прочитала.
Следующее слово вы узнаете из стихотворения-«загадки» «Ленивый пластилин»
А у вас бывает пластилин ленивым? (Ответы детей)
А теперь для вас самое красивое стихотворение-«загадка» (стихотворение «Колокольчик»)
Назовите этот цветок. (Ответы детей). Скажите, ребята, вам попадался колокольчик, который кивал головой? А почему он кивал? (Ответы детей)
Следующее стихотворение-«загадка» связана с зимой (стихотворение «Один день из жизни варежки»)
О чём идёт речь в стихотворении? (Ответы детей). Когда придет зима, вы тоже заботьтесь о своих варежках. Прогревайте на батарее все ниточки, а главное, не теряйте их!
И так, наша последняя загадка:
По городу дождик осенний гулял,
Зеркальце дождик свое потерял.
Зеркальце то на асфальте лежит,
Ветер подует - оно задрожит. (Ответ: Лужи)
Наверняка вы все любите гулять по лужам после дождя? (Ответы детей). Есть такое интересное стихотворение «Лужища и думища». И сейчас мы с вами поиграем, вы мне покажите какие бывают лужища и думища. (Дети выполняют движения).
Все мы знаем, что такое лужища, а почему называется «думища»? (Ответы детей)
– Кто же автор этих замечательных стихов? (Ответы детей)
Родилась Анастасия Орлова в 1981 году в городе Волжский Волгоградской области. Детский писатель, поэт. (Слайд 3)
Первая детская книга, которую ей прочитали называлась "Купите лук" (шотл.нар.песенка, перевод И. Токмаковой)
Купите лук, зеленый лук,
Петрушку и морковку!
Купите нашу девочку,
Шалунью и плутовку!
Не нужен нам зеленый лук,
Петрушка и морковка.
Нужна нам только девочка,
Шалунья и плутовка!
В четыре года Настя самостоятельно научилась читать. Её любимой книжкой стала поэма Пушкина «Сказка о царе Салтане». (Слайд 4)
Когда ей было девять лет, в детском журнале «Трамвай» опубликовали ее первые стихи.
Стихотворение «Лягушачье счастье» (Слайд 5)
Сейчас она живет в Ярославле, является победителем литературного конкурса «Новая детская книга». Лауреатом литературных премий им. Самуила Маршака, Антона Дельвига, Корнея Чуковского, а также премии Президента РФ в области литературы и искусства за произведения для детей и юношества. (Слайд 6)
Ею написаны такие книги как: «Яблочки-пятки», «Обожаю ходить по облакам», «Как приходит Новый год», «Это грузовик, а это прицеп», «Речка, речка, где твой дом?», «Со стихами целый день» и многие другие. (Слайд 7)
Когда её спросили: «Почему Вам нравится быть писателем?» Она ответила: «Это добавляет радости и счастья в мою жизнь. А ещё я встретила столько добрых, чутких, тонких и талантливых людей, что только ради этого стоило начинать писать»
Сейчас ребята мы вместе с А. Орловой будем просыпаться (стихотворение «Папамамагите!»)
Скажите, знаком ли вам такой утренний призыв? А как еще вы зовете взрослых на помощь? (Ответы детей)
А теперь поиграем, и я посмотрю, любите ли вы чистить свои зубы. (Дети выполняют движения) (стихотворение «Зубочистка»)
Давайте будем с вами одеваться, послушайте стихотворение — «загадку» (стихотворение «Надеваю колготки»)
Назовите этот длиннющий туннель. (Ответы детей)
Ребята, сейчас разгадаем ребусы, с помощью которых мы узнаем названия стихов А. Орловой.
(Слайд 8) (стихотворение «Жук»)
(Слайд 9) (стихотворение «Небо»)
А теперь изобразим, где мы увидели небо. (Дети выполняют движения).
Инсценировка стихотворения «Про чемодан».
Оборудование: чемодан, 2 бейсболки, ветровка, кардиган, шляпка, бандана, панамка, сандалии и вьетнамки, шорты, халат, сарафан, бусы, заколки, браслет, карта, билет, 2 темных очков, расческа, крем для загара, шампунь, зубная щетка, купальник, чулок.
Следующий наш ребус на стихотворение о времени года.
(Слайд 10) (стихотворение «Пусть ещё побудет лето»)
Играпо стихотворению«Дворник».
Оборудование: метла, фартук (халат), листочки.
Мы весело с вами поиграли.
Сейчас каждый из вас нарисует человечка с белоснежной душой из стихотворения А.Орловой «Я рисую человека». (Слайд 11) (Дети демонстрируют свои рисунки)
Молодцы ребята! Вы прекрасно справились со всеми заданиями. И мы посмотрим мультфильм «Яблочки-пятки» снятый по книжке А. Орловой премьера, которого состоялась в г. Суздале. (Слайд 12) (Просмотр мультфильма)
Дорогие ребята! Вот и подошла к концу наша игра по творчеству детской писательницы А. Орловой. Читайте книги, которые написала и еще напишет этот талантливый человек, создающий в своих стихотворениях целый мир, невероятно солнечный, светлый и добрый.
Благодарю за внимание! (Слайд 13)
Список использованных материалов:
Видео с сайта: https://www.youtube.com/watch?v=NRR-0yarx8M
Музыка с сайта: http://zaycev.net/artist/111340
Стихотворения А. Орловой
6
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/383898-so-stihami-celyj-den-po-tvorchestvu-anastasii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая деятельность педагога-психолога»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.