Методическая разработка урока по истории 5кл. «Древний Восток»

План-конспект урока по истории 5 кл. по теме «Древний Восток»

Тип урока: повторительно-обобщающий

Цели урока: Обобщить, систематизировать и закрепить знания по теме.

Задачи:

Повторить исторические факты по разделу «Древний Восток»

Выделить особенности географического положения ,природных условий и занятий народов стран Древнего Востока  

Раскрыть историческое значение древних цивилизаций для современного мира.

Формирование универсальных учебных действий.

Познавательные УУД:

– находить (в учебниках и др. источниках) достоверную информацию, необходимую для решения учебных задач;

– анализировать (в т.ч. выделять главное, делить текст на части) и обобщать, доказывать, делать выводы, определять понятия; строить логически обоснованные рассуждения – на простом и сложном уровне;

– устанавливать причинно-следственные связи  на простом сложном уровне -- представлять информацию в разных формах (рисунок, текст, таблица, план,

схема, тезисы).

Коммуникативные УУД:

– излагать своё мнение, аргументируя его, подтверждая фактами, выдвигая контраргументы в дискуссии;

– организовывать работу в группе (самостоятельно определять цели, роли,

задавать вопросы, вырабатывать решения);

– различать в речи другого мнения, доказательства, факты; гипотезы, аксиомы, догматы, теории.

– преодолевать конфликты – договариваться с людьми, уметь взглянуть на ситуацию с позиции другого;

Регулятивные УУД:

– определять цель, проблему в учебной деятельности;

– выдвигать версии;

– планировать учебную деятельность;

– работать по плану, сверяясь с целью;

– находить и исправлять ошибки;

 - оценивать степень и способы деятельности и достижения цели.

Личностные УУД:

– аргументированно оценивать свои и чужие поступки в однозначных и неоднозначных ситуациях (в т.ч. учебных), опираясь на общечеловеческие нравственные ценности;

– осознавать целостность мира и многообразия взглядов на него, вырабатывать  собственные мировоззренческие позиции;

Роль и место урока в курсе:

Тема «Древний Восток» - одна из важнейших тем раздела «Древнейшие цивилизации Азии». Учащиеся должны усвоить, особенности возникновения и развития стран Древнего Востока. Увидеть роль древних цивилизаций  в развитии мировой цивилизации.

План урока:

1. Оргмомент  /мотивация на урок/. 

2. Повторение и систематизация знаний по пройденному материалу.

    Работа в группах.

 А) Неизвестная земля

 Б) Даты

 В) Открытия и изобретения

 Г) Литература

Д) Знаменитые люди

Е) Четвёртое лишнее

  3.  Рефлексия

Ход урока

Ребята! Мы совсем недавно изучили страны Древнего Востока. Узнали о них очень много интересного. И сегодня наше путешествие подошло к концу. Сегодня мы покажем свой багаж, багаж знаний о странах Древнего Востока.

Конкурс 1 « Неизвестная земля»

По контурной карте требуется определить, какая страна, местность изображена на схематическом рисунке.

Конкурс 2 «Даты»

1)Что было раньше объединения Китая или Индии; 2600 г. до н.э. или 3000 г. до н,э.; взятие персами Вавилона или персидское завоевание Египта?

2)Когда появились первые города в Индии?

3)Когда произошло Восстание желтых повязок

Конкурс 3 «Открытия и изобретения»

Где были сделаны следующие открытии и изобретения?

-открытие пурпурной краски

-определение длительности года

-изобретение пороха

-выращивание чая

-игра в шахматы

-алфавит

-первые цифры

-изобретение компаса

Конкурс 4 «Литература»

В какой стране появились литературные произведения?

-миф об Осирисе

-«Рамаяна»

-«Повесть о Синухете»

-«Махабхарата»

Конкурс 5 «Знаменитые люди»

Где и когда жили?

- Ашока

- Тутанхамон

-Дарий

-Тутмос 3

-Кир

-Хеопс

-Хаммурапи

Конкурс 6 «Четвёртое лишнее»

Убрать слово, выпадающее из смыслового ряда

-брахман, шудры, фараон, неприкасаемые

-Нил, Тигр, Ганг, Вавилон

Рефлексия.

 Фамилия____________Имя____________                                                Баллы

1.Как я усвоил ранее изученный материал?

- получил прочные знания, усвоил весь материал – 9-10 баллов.

-усвоил новый материал частично – 7-8 баллов

-мало что понял, необходимо ещё поработать – 4 -6 баллов      

2. Как я работал? Удовлетворён ли я своей работой.

 - работал весь урок активно, 9-10 баллов

   - работал с помощью товарищей – 7-8 баллов

   - не работал – 4-6 баллов

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/384652-metodicheskaja-razrabotka-uroka-po-istorii-5k