- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект по легкой атлетике в 9 классе
Раздел программы: лёгкая атлетика.
Тема урока: «Повторение техники низкого старта в беге на короткие дистанции»
Цели урока:
Образовательная – совершенствовать навыки владения техникой низкого старта, стартового разгона и финиширования.
Воспитательная - воспитание ответственности.
Развивающая - развитие физических качеств.
Задачи урока:
1. Совершенствовать технику низкого старта, стартового разгона и финиширования.
2. Способствовать развитию скоростных качеств.
3. Развивать быстроту, силу, ловкость, внимание.
План-конспект урока по физической культуре
Раздел программы: лёгкая атлетика.
Тема урока: «Повторение техники низкого старта в беге на короткие дистанции»
Цели урока:
Образовательная – совершенствовать навыки владения техникой низкого старта, стартового разгона и финиширования.
Воспитательная - воспитание ответственности.
Развивающая - развитие физических качеств.
Задачи урока:
1. Совершенствовать технику низкого старта, стартового разгона и финиширования.
2. Способствовать развитию скоростных качеств.
3. Развивать быстроту, силу, ловкость, внимание.
Формируемые УУД:
- предметные: иметь углубленные знания о технике бега на короткие дистанции, о технике выполнения старта.
- метапредметные: понимать поставленные задачи урока и стремиться к их выполнению, формировать навыки работы в группе.
- личностные: формирование потребности в физическом самосовершенствовании.
Метод проведения: индивидуальный, групповой, поточный
Время проведения: 45 минут
Место проведения: спортивный зал.
Инвентарь и оборудование: секундомер, свисток, мел, стартовый флажок.
Класс: 9
Части урока | Содержание | Дозировка | Организационно – методические указания |
Подготовитель ная | Построение, приветствие, ознакомление с планом урока и ТБ. | 14 мин 1 | Обратить внимание на соблюдение ТБ при выполнении физических упражнений. |
Ходьба в колонне на носках – руки вверх, руки в стороны - на пятках, руки на поясе – в полуприсяде. Ходьба спортивная | 2 1 | Обратить внимание: на осанку. Следить за техникой постановки стопы | |
Бег в колонне в равномерном темпе: - приставными шагами правым и левым боком, - высоко поднимая бедро, - захлёстыванием голени назад, - с прыжком вверх по свистку. | 2 | Самоконтроль учащихся за дыханием. Держать дистанцию при выполнении задания.
| |
Ходьба в колонне с выполнением упражнения на восстановление дыхания | 1 | 1-2 – Руки вверх – вдох 3-4- Наклон вперёд, руки вниз. | |
ОРУ на месте | И. п . – о.с. наклон головы: 1- влево; 2 –вправо; 3 – вперёд; 4 - назад | 7 мин 6-8 раз. | Контролировать дыхание |
И.п. – ноги на ширине плеч руки к плечам. | 6-8 раз. | Контролировать дыхание | |
И.п. – ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1– наклон влево; 2 – наклон вправо; 3 – наклон вперёд; 4 –наклон назад | 6-8 раз. | Контролировать дыхание При наклоне вперёд ноги не сгибаются. | |
И.п. – ноги на ширине плеч, руки внизу, пальцы сцеплены в замок. 4 – с прогибом назад. | 6-8 раз. | Ноги в коленках не сгибать. | |
И.п. – о.с. 1 – упор присев;2 – упор лёжа; 3 – упор присев; 4 – и.п. | 4-6 раз. | Контролировать дыхание | |
Сед на правой - перейти на левую. | 6–8 раз. | Выполняется произвольно |
И.п.- о.с. 1 - упор присев. 2- выпрыгивание вверх. | 10 раз. | Прыжки выполнять на носках | |
Основная | 22 мин | ||
Показ и выполнение техники низкого старта. Для этого в 15 см от стартовой линии нужно начертить первую линию, затем в 20 см от первой вторую. | 5мин | Показать положение стоп и коленок на стартовой линии. | |
«На старт!» - бегун ставит ведущую ногу к первой линии, другую на колено ко второй. Упирается руками о дорожку большими пальцами внутрь. «Внимание!» - бегун поднимается со старта, с опорой на две руки. «Марш!» - выполняется бег. | 5 мин | Каждый учащийся должен выполнить старт не менее трёх раз. Под конец дистанции скорость должна быть максимальной. | |
Выполнение низкого старта, стартового разгона в целом | 5 мин. | Следить за правильностью выполнения | |
Выполнение финиширование после пробежки 10-15 м | 5 мин | Расположение ног, головы перед финишной чертой | |
Выполнение низкого старта, стартового разгона. | 5 мин | Следить за правильностью выполнения | |
Финиширования на дистанции | 5 мин | Под конец дистанции скорость должна быть максимальной. | |
Заключительная | 3 мин | ||
Построение, подведение итогов урока. Домашнее задание | Обозначить ошибки при выполнении упражнения Повторить технику выполнения низкого старта. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/384725-plan-konspekt-po-legkoj-atletike-v-9-klasse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» по ФГОС СПО»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Основы охраны труда»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика преподавания химии
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.