- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект литературного вечера на тему: «Природа в поэзии С. А Есенина» с детьми подготовительной к школе групп
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 126»
Конспект литературного вечера
на тему:
«Природа в поэзии С.А Есенина»
с детьми подготовительной к школе группы
Воспитатель:
Е.Е Рябова
г.Н.Новгород
2017 г.
Цель:Воспитывать любовь к родной культуре и природе на основе поэзии С.А Есенина
Задачи:Развивать у детей интерес к русской литературе
Учить чувствовать и слышать красоту родного слова
Учить чувствовать и понимать образный язык поэтических произведений
Воспитывать эмоциональную отзывчивость, патриотические, нравственные чувства, любовь к родному краю, природе через поэзию С. Есенина.
Предварительная работа: знакомство с творчеством С. Есенина Создание выставки детского рисунка «Природа родного края в стихах С. Есенина»
Подбор родителями стихов С. Есенина для заучивания наизусть
Средства:презентация «Природа глазами Есенина» музыкальное оформление, аудиозаписи: выставка книг С. Есенина
Образовательные области: познавательная, художественно-эстетическая, социально-коммуникативная,
Деятельность педагога | Деятельность детей | |
Воспитатель сообщает детям, что сегодняшний литературный вечер, посвящён творчеству известного русского поэта – Сергея Есенина и предлагает послушать стихотворение. Слайд №1 – фото Сергея Есенина. Сергей Есенин! Это имя – В лесах родной моей России, В берёзах нежных и осинах, В серёжках желтовато-синих, В лугах из зелени весенней, В стихах твоих, Сергей Есенин! Далее воспитатель рассказывает о детстве поэта «Поэт родился в крестьянской семье, в рязанском селе Константиново. Когда он был маленьким, его воспитывали нежно любящие его дедушка и бабушка. Своё родное село Есенин очень любил, считал его самым красивым и прекрасным местом на земле. И не только село, но и свой Рязанский край, свою Россию». Слайд №2 - изображение родного дома поэта в селе Константиново. Далее воспитатель предлагает послушать стихотворение о том, каким же рос мальчик Серёжа. Слайд №3 - фотография маленького поэта. Рассказ воспитателя о детстве поэта: «Сергей Есенин, когда был маленьким, очень любил сказки, которые ему рассказывала бабушка. Маленький Серёжа представлял сказочные образы, которые потом он использовал в своих стихах». Затем предлагает послушать сказку о заколдованной красавице» воспитатель рассказывает сказку: «Давным-давно жила на свете одна девушка. И была она красоты необыкновенной. Тоненькая, стройная, коса золотая до земли. Ласковая была, приветливая. Все любили её, только о ней и говорили. Чёрная зависть заползла в сердце злой колдуньи: не о ней говорят, не ей любуются. Решила она извести со свету ту красавицу, и превратила злая колдунья её в дерево. А это деревце тоже красоты невиданной: белоствольная, ветви, как косы переливаются. Шумит ласково, путников от жары в своей тени укроет. Люди любовались нежным деревцем и ласково называли её …. (берёзкой). Злится ещё пуще колдунья. Напустила она холоду. Только берёзка по – новому красавицей обернулась. В горностаевой шубе стояла, косы серебристым инеем искрятся». Слайд №4 «Берёзка». Далее воспитатель говорит о том, что «Чувство Родины основное в творчестве Сергей Есенин» и предлагает увидеть, услышать, почувствовать мир, созданный поэтом Слайд № 4, 5. Фотографии природы России. Рассказ воспитателя: «Сергей Есенин воспевал в своих стихах природу, его называли певцом русской природы. Сергей Есенин очень любил все времена года. В каждом времени года он мог увидеть что- то волшебное, таинственное. Особенно поэт любил осеннюю пору». Слайд№ 6 «Осенний пейзаж». Воспитатель: «Рязанская земля одарила поэта красотой, силой, талантом. Сергей Александрович умел видеть красоту во всём, что его окружает. Стихи сами лились из его души. Стихи наполнены удивительными красками и звуками. Даже морозная, холодная зима в стихах Сергея Есенина таинственная, сказочная и волшебная». Слайд №7 «Зимний пейзаж». Далее воспитатель предлагает послушать о том, как поэт описывал весеннюю природу, о том, как природа просыпается ото сна, поют птицы, появляются первые цветы. Слайд №8 «Черёмуха в цвету. Воспитатель приглашает детей и родителей на весенний вальс Рассказ воспитателя: «Поэзия Есенина музыкальна. Сергей Есенин очень любил народные песни. За ними он проводил целые вечера, он хорошо знал русскую песню: грустную, задорную, старинную, современную, он понимал, а главное чувствовал её. Композиторы создавали произведения, навеянные стихотворными образами поэзии Есенина», а затем объявляет музыкальную паузу и предлагает послушать песню на стихи С. Есенина «Клён ты мой опавший». Далее воспитатель обращает внимание детей на то, что Сергей Есенин очень любил природу и замечал в ней все необычное и мог увидеть и описать в своих стихах различные явления природы Слайд №9 «Закат» Слайд №10 «Восход солнца» Слайд №11 «Зоря» Слайд №12 «Роса на крапиве» По окончании литературного вечера воспитатель делает вывод: «Живые картины природы в стихах Есенина учат любить и хранить мир земной красоты, быть добрыми, милосердными, гуманными. В своих стихах поэт как бы говорит нам: «остановитесь хотя бы на мгновение. Посмотрите вокруг себя на окружающий нас мир земной красоты. Сергей Александрович Есенин трагически погиб в 30 лет, но его стихи, поэзия вечны. | Дети входят в зал под музыку и садятся на стульчики полукругом. Ребёнок читает стихотворение: Душа поэта тонкая струна, Дотронешься, и зазвенит она. И мир Есенина нам предстоит постигнуть, В секреты слова красоты проникнуть. Дети читают стихи о Родине Есенина: Ой ты, Русь, моя родина кроткая. С громкой песней весной на лугу. 2.Далёким днём осенним, Родился наш Есенин. Губернии рязанской, А жизнь ждала крестьянская. Дети читают стихи: Далеким днем осенним, 2. Не знаю, не помню, в одном селе, Может в Калуге, а может в Рязани, Жил мальчик в простой крестьянской семье, Желтоволосый с голубыми глазами. 3. Худощавый и низкорослый,- Стихотворение «Белая берёза» Белая береза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром. На пушистых ветках Снежною каймой Распустились кисти Белой бахромой. И стоит береза В сонной тишине, И горят снежинки В золотом огне. А заря, лениво Обходя кругом, Обсыпает ветки Новым серебром Дети читают стихи. Низкий дом с голубыми ставнями Не забыть мне тебя никогда, - Слишком были такими недавними Отзвучавшие в сумрак года. До сегодня ещё мне снится Наше поле, луга и лес, Принакрытые сереньким ситцем Этих северных бедных небес. 2.«Топи да болота» Топи да болота, Синий пласт небес Хвойной позолотой Взвенивает лес. Тенькает синица меж лесных кудрей. Тёмным елям сниться Гомон косарей. По лугу со скрипом Тянется обоз. Суховатой липой Пахнет от колёс. Слушают ракиты Посвист ветряной. Край ты мой забытый Край ты мой родной. Дети читают стихи об осени. 1.«Закружилась листва золотая» Закружилась листва золотая. В розоватой воде на пруду Словно бабочек легкая стая С замираньем летит на звезду. Я сегодня влюблен в этот вечер, Близок сердцу желтеющий дол. Отрок-ветер по самые плечи Заголил на березке подол. И в душе, и в долине прохлада, Синий сумрак как стадо овец. За калиткой смолкшего сада Прозвенит и замрет бубенец. Я еще никогда бережливо Так не слушал разумную плоть. Хорошо бы, как ветками ива, Опрокинуться в розовость вод. Хорошо бы, на стог улыбаясь, Мордой месяца сено жевать... Где ты, где, моя тихая радость — Все любя, ничего не желать? «Отговорила роща золотая» Березовым, веселым языком, И журавли, печально пролетая, Уж не жалеют больше ни о ком. Кого жалеть? Ведь каждый в мире странник — Пройдет, зайдет и вновь оставит дом. О всех ушедших грезит конопляник С широким месяцем над голубым прудом. Стою один среди равнины голой, А журавлей относит ветер в даль, Я полон дум о юности веселой, Но ничего в прошедшем мне не жаль. Не жаль мне лет, растраченных напрасно, Не жаль души сиреневую цветь. В саду горит костер рябины красной, Но никого не может он согреть. Не обгорят рябиновые кисти, От желтизны не пропадет трава. Как дерево роняет тихо листья, Так я роняю грустные слова. И если время, ветром разметая, Сгребет их все в один ненужный ком... Скажите так... что роща золотая Отговорила милым языком. 3.«Нивы сжаты, рощи голы» Нивы сжаты, рощи голы, Дети читают стихи о зиме. «Пороша» Еду. Тихо. Слышны звоны Под копытом на снегу. Только серые вороны Расшумелись на лугу. Заколдован невидимкой, Дремлет лес под сказку сна. Словно белою косынкой Повязалася сосна. Понагнулась, как старушка, Оперлася на клюку, А под самою макушкой Долбит дятел на суку. Скачет конь, простору много. Валит снег и стелет шаль. Бесконечная дорога Убегает лентой вдаль. Вот уж осень улетела, 2.«Поет зима — аукает...» Поет зима — аукает, Мохнатый лес баюкает Стозвоном сосняка. Кругом с тоской глубокою Плывут в страну далекую Седые облака. А по двору метелица Ковром шелковым стелется, Но больно холодна. Воробышки игривые, Как детки сиротливые, Прижались у окна. Озябли пташки малые, Голодные, усталые, И жмутся поплотней. А вьюга с ревом бешеным Стучит по ставням, свешенным И злится все сильней. И дремлют пташки нежные Под эти вихри снежные У мерзлого окна. И снится им прекрасная, В улыбках солнца ясная Красавица весна. 1.«Черёмуха» Черемуха душистая Дети и родители танцуют вальс Звучит запись песни. Дети читают стихи «Ночь» Тихо дремлет река. Темный бор не шумит. Соловей не поет И дергач не кричит. Ночь. Вокруг тишина. Ручеек лишь журчит. Своим блеском луна Все вокруг серебрит. Серебрится река. Серебрится ручей. Серебрится трава Орошенных степей. Ночь. Вокруг тишина. В природе все спит. Своим блеском луна Все вокруг серебрит. 2.«С добрым утром!» Задремали звезды золотые, Задрожало зеркало затона, Брезжит свет на заводи речные И румянит сетку небосклона. Улыбнулись сонные березки, Растрепали шелковые косы. Шелестят зеленые сережки, И горят серебряные росы. У плетня заросшая крапива Обрядилась ярким перламутром И, качаясь, шепчет шаловливо: «С добрым утром!» 3.«Восход солнца» Загорелась зорька красная В небе темно-голубом, Полоса явилась ясная В своем блеске золотом. Лучи солнышка высоко Отразили в небе свет. И рассыпались далеко От них новые в ответ. Лучи ярко-золотые Осветили землю вдруг. Небеса уж голубые Расстилаются вокруг. «Вечер» Вот уж вечер. Роса От луны свет большой Хорошо и тепло. И вдали за рекой. | |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к изучению физики»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.