- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мониторинг по немецкому языку 4-й класс
Данная контрольная работа проводится в конце учебного года.
Мониторинг по немецкому языку расчитан на 1 урок (45 минут). Формат заданий соответствует требованиям ФГОС. Структура заданий направлена на проверку навыков чтения, лексико-грамматических навыков, страноведения и диалогической речи.
779
0
Вариант I
Задание 1
Прочитай тексты (A1-A4) и установи соответствия между текстами и предлагаемыми тематическими рубриками (1-5). Каждая тематическая рубрика соответствует только одному тексту, при этом одна из рубрик лишняя.
Например, …
A0.
Die Bäume sind schon nicht grün. Die Blätter fallen herunter. Die Wälder sind reich an den Pilzen, Beeren, Früchten.
Ответ: А0 – 1.
1. Der Herbst 2. Der Winter 3. Die Wohnung 4. Der Sommer 5. Der Frühling | A1. Es ist bald Weihnachten. Die Kinder bereiten zu diesem Feiertag vor. Sie schreiben Glückwunschkarten, malen Bilder, basteln kleine Geschenke für alle Verwandte und Freunde. A2. Es ist Ende April. Die Sonne scheint hell und es ist warm. Die Vögel singen schöne Lieder. Der Schnee taut und im Garten gibt es schon die ersten Blumen. Das sind Veilchen, Tulpen und Schneeglöckchen. Alles grünt. Die Natur erwacht. A3. Das Wetter ist jetzt verschieden. Bald regnet es, bald scheint die Sonne. Oft weht stark der Wind. Die Blätter sind bunt. Sie fallen auf die Erde und tanzen im Wind. Viele Vögel fliegen weg. Sie fliegen in warme Länder. Im Garten gibt es viel Obst und Gemüse. A4. Julia lebt bei ihrer Tante im Dorf. SiehatFerien.Esistheiß.SiehatvielFreizeit.Jeden Tag läuft sie mit den Kindern am Fluss. Dort baden sie, spielen Ball und pflücken Blumen. Oft gehen sie in den Wald, um dort Pilze und Beeren zu sammeln. Es ist klasse! |
Задание 2
Прочитай текст и выполни задание A5-A9. В каждом задании выбери букву (a,b,c или d), соответствующую выбранному тобой варианту ответа. Занеси ответы в таблицу.
Hurra, Osterferien!
Heidi und Hans sind im Bett. Sie träumen. Morgen ist Ostern und der Osterhase kommt. Der Osterhase bringt in der Nacht Eier. Er versteckt die Eier im Garten. Sie sind groß und bunt: rot, gelb, grün und auch aus Schokolade.
Am Morgen suchen Heidi und Hans im Garten Ostereier. Heute ist Ostern und der Hase war schon da.
– Hurra! Hier ist ein Ei! Und da ist noch eins!
– Und hier! Hier sind viele Eier. Ein ganzes Nest!
– Und schau mal da! Komm, wir suchen weiter.
träumen – видетьсны
der Nest – гнездо
A5.Über welches Fest ist die Rede im Text?
a) Ostern
b) Muttertag
c) Weihnachten
d) Peters Geburtstag
A6. Was suchen die Kinder?
a) Geschenke
b) Spielzeuge
c) Hasen
d) Ostereier
A7. Wer versteckt die Eier?
a) Weihnachtsmann
b) Osterhase
c) Clown
d) Eltern
A8. Was ist im Nest?a) Bonbons
b) Spielzeug
c) Eier
d) Vögel
A9.Wann bringt der Osterhase Eier?
am Morgen
am Sonntag
in der Nacht
morgen
Задание 3
Прочитай текст и заполни пропуски словами, приведёнными ниже, выбирая только один правильный вариант (A10-A15).
Например,
Ich A0__________ Peter.
sind 2) seid 3) bist 4) bin
Ответ: A0-4
Das (A10) _______mein Freund. (A11)________heißt Sven. Sven (A12)_______ in unserem Haus. Er (A13)_____ in der 4. Klasse.
Und(A14)______gehe in die 3.Klasse. Wir (A15 )______ oft Rad und spielen am Computer zusammen.
A10 | 1) sind | 2) ist | 3) seid | 4) bist |
A11 | 1) Er | 2) Wir | 3) Sie | 4) Du |
A12 | 1) wohnst | 2) wohnen | 3) wohne | 4) wohnt |
A13 | lerne | 2) lernst | 3) lernt | 4) lernen |
A14 | 1) ich | 2) wir | 3) du | 4) er |
A15 | 1) fahre | 2) fährst | 3) fahren | 4) fahrt |
Задание 4
Ты уже многое узнал о Германии, выбери правильное определение предлагаемых ниже понятий (A16-A19).
A16. Der Rhein ist ....
река в Германии
город в Германии
название автомобиля
название праздника
А17. Der Fasching heißt .....
праздник Пасхи
Новый год
праздник Рождества
праздник Масленицы
A18. Till Eulenspegel ist ....
немецкий писатель
немецкий спортсмен
немецкий композитор
персонаж немецких сказок
A19. Berlin heißt ....
река в Германии
столица Германии
название автомобиля
название праздника
Задание 5
В тексте беседы двух подростков вместо пропусков (A20-A23) подбери правильный вариант пропущенных реплик.
A 20. Auf Wiedersehen! - .......
Danke.
Tschüss!
Bitte.
Sehr angenehm.
A21. Wiegeht es? -...
Tschüß.
Bitte sehr
Danke, klasse.
Ja. Stimmt.
A22. Woherkommst du?- ….
Ich wohne in Hamburg.
Freut mich.
Vielen Dank.
Ich heiße Alex.
A23. Ich bin 10 Jahre alt.
Wo bist du?
Woher kommst du?
Und wie alt bist du?
Was machst du?
По окончании выполнения всех заданий НЕ ЗАБУДЬ ПЕРЕНЕСТИ СВОИ ОТВЕТЫ в бланк ответов. |
БЛАНК ОТВЕТОВ
ФИ_________________________________________
Класс______________________________________
Школа _____________________________________
1.
A1 | A2 | A3 | A4 |
2.
A5 | A6 | A7 | A8 | A9 |
3.
A10 | A11 | A12 | A13 | A14 | A15 |
4.
A16 | A17 | A18 | A19 |
5.
A20 | A21 | A22 | A23 |
____________________________________________________________________
БЛАНК ОТВЕТОВ
ФИ_________________________________________
Класс______________________________________
Школа _____________________________________
1.
A1 | A2 | A3 | A4 |
2.
A5 | A6 | A7 | A8 | A9 |
3.
A10 | A11 | A12 | A13 | A14 | A15 |
4.
A16 | A17 | A18 | A19 |
5.
A20 | A21 | A22 | A23 |
Ключи:
Задание 1. А1-2 А2-5, А3-1, А4-4. (4балла)
Задание 2. А5 – a, A6- d, A7-b, A8 – c, A9 -c (9баллов)
Задание 3. A9 -2, A10 – 1, A11- 4, A12-3,A13 -1, A14 - 3. (12 баллов)
Задание 4. A15 – 1, A16 – 4, A17 – 4, A18 – 2.(4 балла)
Задание 5. A19 – 2, A20 – 3, A21 – 1, A22 -3. (4 балла)
Итого: 33 баллa
Вариант II
Задание 1
Прочитай тексты (A1-A4) и установи соответствия между текстами и предлагаемыми тематическими рубриками (1-5). Каждая тематическая рубрика соответствует только одному тексту, при этом одна из рубрик лишняя.
Например, …
A0.
Die Bäume sind schon nicht grün. Die Blätter fallen herunter. Die Wälder sind reich an den Pilzen, Beeren, Früchten.
Ответ: А0 – 1.
1. Der Herbst 2. Im Park 3. Die Schule 4. Der Sommer 5. Die Kleiderkiste | A1. Silke möchte das schöne Kleid haben . Sie geht doch als Schneewitchen zum Karneval. Wir sehen in der Kleiderkiste ein blaues Kleid, auch eine Hose, ein Hemd und eine Jacke. A2. Das Wetter ist schön. Die Sonne scheint hell. Es ist warm. Alles ist grün. Viele Blumen blühen auf der Weise. Sie sind rot, weiss, blau, gelb. A3. Das Wetter ist noch schön. Die Sonne scheint. Aber ist es nicht besonders warm. Manchmal regnet es. Die Blätter sind bund: rot, gelb, braun. A4. Svens Familie: der Vater, die Mutter, sein Bruder Rainer und seine Schwester Maria sind im «Kulturpark Berlin». Im Park ist es sehr lustig und interessant. Die Kinder können hier vieles machen: Ball spielen, Musik hören,laufen, springen. |
Задание 2
Прочитай текст и выполни задание A5-A9. В каждом задании выбери букву (a,b или с), соответствующую выбранному тобой варианту ответа. Занесиответывтаблицу.
Eine Schule im Wald.
Das tapfere Schneidelein kommt in einem Wald. Es ist so schön im Wald. Die Sonne scheint hell. Alles ist grün. Die Blumen sind rot, weiss, gelb und blau. Das tapfere Schneiderlein sieht zwei Eichhörnchen und füttert sie. Es kommt zu einem Haus. An dem haus ist ein Schild. Das tapfere Schneiderlein liest: «Schule».
«So was?», denkt es. «Eine Schule im Wald? Wer lernt den hier?» Es sieht: An der Tafel stehe die weise Eule. Sie ist Lehrerin. Und wer sind die Schüler?
Das sind zwei Eichhörnchen, eine Katze, ein Hund, ein Papagei, ein Igel und zwei Hasen.
A5.Wohin kommt das tapfere Schneiderlein?
in den Wald
b) in den Park
c) in den Schulhof
A6. Wie ist es im Wald?
a) schön
b) nicht besonders schön
c) gar nicht schön
A7. Wen füttert das tapfere Schneiderlein?
a) einen Hund
b) eine Katze
c) zwei Eichhörnchen
A8. Was sieht es im Wald?
a) ein Wohnhaus
b) eine Schule
c) ein Schloss
A9.Wen sieht e sim Haus?
Kinder
Tiere
Roboter
Задание 3
Прочитай текст и заполни пропуски словами, приведёнными ниже, выбирая только один правильный вариант (A10-A15).
Например,
Ich A0__________ Peter.
sind 2) seid 3) bist 4) bin
Ответ: A0-4
Das (A10) _______meine Freundin. (A11)________heißt Monika. Monika(A12)_______ auch im Dorf. Sie (A13)_____ in der 3. Klasse.
Und(A14)______gehe in die 4.Klasse. Wir (A15 )______ oft Rad und spielen Ball zusammen.
A10 | 1) sind | 2) ist | 3) seid | 4) bist |
A11 | 1) Er |
2) Wir | 3) Sie | 4) Du | ||
A12 | 1) wohnst | 2) wohnen | 3) wohne | 4) wohnt |
A13 | lerne | 2) lernst | 3) lernt | 4) lernen |
A14 | 1) ich | 2) wir | 3) du | 4) er |
A15 | 1) fahre | 2) fährst | 3) fahren | 4) fahrt |
Задание 4
Ты уже многое узнал о Германии, выбери правильное определение предлагаемых ниже понятий (A16-A19).
A16. Der Elbe ist ....
река в Германии
город в Германии
название автомобиля
название праздника
А17. Das Neujahr heißt .....
праздник Пасхи
Новый год
праздник Рождества
праздник Масленицы
A18. Nussknacker ist ....
немецкий писатель
немецкий спортсмен
немецкий композитор
персонаж немецких сказок
A19. Berlin heißt ....
река в Германии
столица Германии
название автомобиля
название праздника
Задание 5
В тексте беседы двух подростков вместо пропусков (A20-A23) подбери правильный вариант пропущенных реплик.
A 20. Auf Wiedersehen! - .......
Danke.
Tschüss!
Bitte.
Sehr angenehm.
A21. Wiegeht es? -...
Tschüß.
Bitte sehr
Danke, klasse.
Ja. Stimmt.
A22. Woherkommst du?- ….
Ich wohne in Hamburg.
Freut mich.
Vielen Dank.
Ich heiße Alex.
A23. Ich bin 10 Jahre alt.
Wo bist du?
Woher kommst du?
Und wie alt bist du?
Was machst du?
По окончании выполнения всех заданий НЕ ЗАБУДЬ ПЕРЕНЕСТИ СВОИ ОТВЕТЫ в бланк ответов. |
БЛАНК ОТВЕТОВ
ФИ_________________________________________
Класс______________________________________
Школа _____________________________________
1.
A1 | A2 | A3 | A4 |
2.
A5 | A6 | A7 | A8 | A9 |
3.
A10 | A11 | A12 | A13 | A14 | A15 |
4.
A16 | A17 | A18 | A19 |
5.
A20 | A21 | A22 | A23 |
____________________________________________________________________
БЛАНК ОТВЕТОВ
ФИ_________________________________________
Класс______________________________________
Школа _____________________________________
1.
A1 | A2 | A3 | A4 |
2.
A5 | A6 | A7 | A8 | A9 |
3.
A10 | A11 | A12 | A13 | A14 | A15 |
4.
A16 | A17 | A18 | A19 |
5.
A20 | A21 | A22 | A23 |
Ключи:
Задание 1. А1-5 А2-4, А3-1, А4-2. (4балла)
Задание 2. А5 – a, A6- a, A7-c, A8 – b, A9 -b (9баллов)
Задание 3. A10 -2, A11 – 3, A12- 4, A13-3,A14 -1, A15 - 3. (12 баллов)
Задание 4. A16 – 1, A17 – 2, A18 – 4, A19 – 2.(4 балла)
Задание 5. A20 – 2, A21 – 3, A22 – 1, A23 -3. (4 балла)
Итого: 33 баллa
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/384796-monitoring-po-nemeckomu-jazyku-4-j-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Организация методической работы в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.