Путешествие в царство геометрических фигур

Путешествие в царство геометрических фигур

(занятие с детьми старшей группы)

Цели:

Закрепить представление детей о свойствах предметов (цвет, форма,

размер)

Уточнить представление о формах геометрических фигур-

квадрат, круг, треугольник, прямоугольник, овал.

Закрепить пространственные отношения.

Решение задач.

Материал:

Фигурки геометрических фигур разных цветов и размеров.

Картинки, составленных из геометрических фигур, цветные

карандаши.

Две веревки, связанные концами.

Примеры с логическими цепочками, составленные из геометрических фигур.

План местности.

Воспитатель: Ребята, нам пришло странное письмо. Его прислал Буратино из Царства геометрических фигур. Он очень просит ему помочь. Сегодня мы отправимся туда на поезде. Но для этого надо купить билеты и занять свои места в вагонах. Купите билет. Только надо правильно найти свое место в вагоне. Слушайте:

В первом вагоне едет ребенок с треугольником синего цвета.

В последнем ребенок с овалом желтого цвета.

Посередине ребенок с квадратом зеленого цвета.

Справа от зеленого квадрата прямоугольник синего цвета.

Слева от зеленого квадрата круг красного цвета.

Между овалом желтого цвета и кругом красного цвета находится

треугольник желтого цвета.

Между прямоугольником синего цвета и треугольником синего

цвета находится круг желтого цвета.

( дети занимают свои места, под музыку отправляются в путешествие).

Воспитатель: Первая остановка « Комната смеха». Зайдем в эту комнату и посмотрим

в « кривые зеркала».

( Билеты детей изменяются. Дети объясняют, что изменилось)

Мой маленький желтый треугольник превращается

в большой синий треугольник. Изменился цвет и

размер. Форма осталась та же.

Мой маленький желтый круг превращается в боль-

шой красный круг. Изменился размер, цвет. Форма

не изменилась.

Мой маленький желтый круг превратился в боль-

шой желтый овал. Изменился размер и форма.

Цвет остался такой же.

Мой маленький зеленый квадрат превратился в

большой красный квадрат. Изменился цвет и раз-

мер. Форма не изменилась.

Мой маленький синий треугольник превратился

в большой красный треугольник. Изменился цвет и

размер. Форма не изменилась.

Мой маленький синий прямоугольник превратился

в большой синий квадрат. Изменился размер и фор-

ма. Цвет не изменился.

Мой маленький желтый овал превратился в боль-

шой красный круг. Изменился цвет, размер и

форма.

II. Остановка « Юный художник».

Раздаются картинки составленные из разных геометрических фигур. Объяснить из каких фигур составлены и заштриховать.( Например: квадрат синим цветом, круг- красным и т.д.)

III. Физкультминутка « Волшебники»

Игра:Дети встают в центре комнаты. Они получают веревку со связанными концами, берутся за нее обеими руками и по сигналу воспитателя образуют различные геометрические фигуры. При этом повторяются особенности геометрических фигур: у овала и круга нет углов, у треугольника три угла и три стороны, у квадрата четыре стороны и четыре угла, которые равны между собой, у прямоугольника четыре стороны и четыре угла.

Есть веревочка у нас

Она волшебная для нас.

Вейся, вейся ты веревка

Превратись в квадрат ты ловко.

А квадрат то, посмотри

Стал длиннее раза в три.

Мы квадрат наш удлиняем

В прямоугольник превращаем.

Вот волшебная веревка

Ну и ловкая плутовка

Раз, два, три

В треугольник превратись.

А сейчас углы срезаем

Треугольник превращаем

В очень- очень ровный круг,

Удивляйся милый друг.

Вам понравились веревки

Мы играли очень ловко

Нужно их теперь сложить,

И в корзинку положить.

IV. Воспитатель: Буратино прислал нам конверт и попросил нам помочь ему закончить цепочку.

Фигуры идут парами, они одного цвета, но вторая фигура закрашена изнутри.

Поэтому надо выбрать красный квадрат закрашенный изнутри.

Фигуры идут парами, одного цвета. Первая без круга изнутри, вторая с кругом.

Поэтому надо добавить синий треугольник с кругом изнутри.

Все круги красного цвета, во втором один квадрат.

V. Воспитатель: Вот мы и пришли. ( Их встречает Буратино)

Буратино: Здравствуйте, ребята. У меня беда. Я потерял ключик от волшебного

сундучка. Есть карта, но я не умею ей пользоваться. Помогите мне.

( работа с планом)

Дети идут по плану и находят ключик. Буратино благодарит их и достает из сундучка загадку про зиму.

Кто поляны белит белым

И на стенах пишет мелом.

Шьет пуховые перины,

Разукрасил все витрины? (зима)

В сундучке Буратино находит много различных геометрических фигур разных цветов

и размеров. Дети составляют зимний пейзаж из них (солнце, домик, елочку, снеговика, детей)

Дети рассказывают о том, что сделали:

Я взял три треугольника

И палочку - иголочку,

Их положил легонько я

И получил вдруг елочку.

Взял треугольник и квадрат

Из них построил дом.

И этому я очень рад,

Живут все дети в нем.

Мы выбрали три круга для снеговика-

Большой, поменьше, маленький.

Приставим руки, ноги и тогда

Развеселит он деток маленьких.

Из круга и треугольников

Построили мы солнышко

Теперь оно сияет,

И всех нас забавляет.

Круги, квадраты, треугольники

Всем очень- очень нравятся

Из них построить можно все-

И девочку и мальчика.

Буратино благодарит детей за помощь и помогает им быстро вернуться в детский сад.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/38487-puteshestvie-v-carstvo-geometricheskih-figur