Внеклассное мероприятие по математике

Внеклассное занятие по математике во 2 классе.

«Математика – гимнастика ума!»

(КВН для учащихся 2 класса)

В КВНе участвуют 2 команды.

Цели: 1) повысить интерес учащихся к изучению математики;

2) способствовать развитию мышления, воображения, внимания, памяти;

3) учить делать самостоятельные выводы, преодолевать трудности. Добиваться успехов;

4) воспитывать работе в группе, чувство товарищества, сопереживания.

Оборудование: Жетоны, кроссворд, ребусы, карточки с заданиями.

Ход занятия.

Организационный момент.

Вступительное слово учителя.

- Сегодня мы совершим путешествие в мир замечательной математики.

- Как вы думаете, для чего нужно знать математику?

1 ученик.

Без счёта не будет на улице света.

Без счёта не может подняться ракета.

2 ученик.

Без счёта письмо не найдёт адресата

И в прятки сыграть не сумеют ребята.

3 ученик.

Запомните все, что без точного счёта,

Не сдвинется с места любая работа!

4 ученик.

Мне учиться очень нравится,

Отвечать я не боюсь.

5 ученик.

Я могу с любой задачей справиться,

Потому что не ленюсь.

6 ученик.

И прекрасна, и сильна математики страна!

Давайте узнаем, чем мы сегодня будем заниматься. Для этого надо разгадать ребусы. Ребус – это загадка, в которой вместо слова или его части поставлены знаки, нарисованы предметы, название которых надо отгадать, а затем прочитать слово.

100лица 100лб про100р

Ребусы переворачиваются, и ученики хором читают слова считать, отгадывать, играть.

Класс делится на 2 команды. За правильные ответы дети получают жетоны.

Конкурс «Разминка».

«Цифры»

Разность каких 2 чисел равна 0? (Одинаковых.)

У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги спереди, 2 – позади. Сколько ног у животного? (4 ноги.)

Из какой посуды нельзя ничего есть? (из пустой.)

Как сорвать ветку, чтобы не спугнуть птицу, которая на ней сидит? (Надо подождать, когда птица улетит.)

Груша тяжелее яблока, а яблоко тяжелее персика. Что тяжелее: груша или персик? (Груша.)

«Знаки».

Какие 2 числа надо сложить, чтобы получить число 1? (0+1)

Когда гусь стоит на 2 ногах, то весит 4 кг. Сколько будет весить гусь, когда встанет на 1 ногу?

За чем пьют чай?

На что похожа половина персика? (на другую половину)

Назовите 5 дней недели, не пользуясь указанием чисел месяца и не называя дней недели. (позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра).

Конкурс «Кроссворд».

По горизонтали: 2. Знак математического действия. 4. Высказывание, содержащее знак «=». 5. Число, из которого вычитают. 8. Часть прямой, которая соединяет две точки.

По вертикали: 1. Запись, состоящая из одной или нескольких цифр. 3. Результат вычитания. 6. Наименьшее двузначное число. 7. Прямоугольник с равными сторонами.

Проверка.

Конкурс «Гонка за лидером».

Командам даются карточки с заданием.

«Цифры».

На сколько надо увеличить 30. чтобы получить 70?

Уменьшаемое 7 десятков, вычитаемое -7 единиц. Найдите разность.

Увеличьте 67 на 3.

Какое число меньше 15 на 7?

Какое число надо прибавить к 38, чтобы получить 40?

«Знаки».

Назовите число, в котором 4 десятка и 8 единиц. Уменьшите его на 2 десятка.

Первое слагаемое – 23, второе – 3. Найдите сумму.

Найдите разность 57 и 30.

Сумма двух слагаемых равна 90. Первое слагаемое – 40. Чему равно второе слагаемое?

Какое число надо увеличить на 2, чтобы получить 26?

Физкультминутка.

Услышав слово сто, дети хлопают руками над головой.

У простого сторожа – непросторный дом.

Часто в нём стоножка бродит под столом.

Дорожит стоножка чистотою ног

И столичной ваксой чистит сто сапог.

Вместо двух непросто вычистить все сто.

Сразу столько обуви не носил никто!

У простой стоножки стоит постоять

И у той стоножки опыт перенять!

Конкурс «Разгадай загадку».

«Цифры».

Расставьте по порядку числа так, чтобы каждое следующее число было на 6 меньше предыдущего.

34 52 40 22 46 28

А О Л А Б К

Без крыльев летят, без ног спешат, без паруса плывут. Угадай, что это? (облака)

«Знаки».

Расставьте числа так, чтобы каждое следующее число было на 7 больше предыдущего.

15 43 8 22 36 29 50

Р В К А И П А

Притаилась у забора и проходу не даёт –

Всех кусает без разбора, никого не признаёт. Угадай, что это? (крапива)

Конкурс «Посчитаем по- японски».

1 (идти), 2(ни), 3 (сан), 4 (си), 5 (го), 6 (року), 7 (нети), 8 (хати), 9 (ку), 10 (дзю).

Решите задачи.

Мама купила дзю яблок. Двое её детей съели по си яблок. Сколько яблок осталось у мамы?

Папа Карло заготовил 13 ножек для стульев. Хватит ли этих ножек, чтобы сделать для Буратино, Пьеро и Мальвины по одному стульчику? (Хватит, 1 ножка останется)

Мама купила дзю яблок. Её дети Таня и Андрей съели: Таня – ни яблок, а Андрей – сан яблок. Сколько яблок осталось у мамы?

В большой клетке 6 волнистых попугайчиков, а в маленькой – 5. Из большой клетки в маленькую пересадили 1 попугайчика. Поровну ли попугайчиков стало в клетках? (нет).

Подведение итогов.

И пусть острей кипит борьба.

Сильней соревнование.

Успех решает не судьба,

А только ваши знания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/384928-vneklassnoe-meroprijatie-po-matematike