- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактические карточки-задания по физике для учащихся 7 класса
601
0
Какова функция каждого из блоков?
Объясните явление и придумайте свою задачу
Какова функция каждого из блоков?
Объясните явление и придумайте свою задачу
Карточка №
Определить выталкивающую силу в каждом случае из двух случаев.
Сравните полученные значения.
Объясните результат.
Карточка №
1.Определить выталкивающую силу в каждом случае из двух случаев.
2. Сравните полученные значения.
3. Объясните результат.
КАРТОЧКА № 1
Определить по рисунку для каждого случая :
- цену деления;
- предел шкалы;
- объём жидкости;
- точность измерений.
Запишите результаты с учётом точности измерений.
КАРТОЧКА № 1
Определить по рисунку для каждого случая :
- цену деления;
- предел шкалы;
- объём жидкости;
- точность измерений. Запишите результаты с учётом точности измерений.
В 3-х стеклянных сосудах налита одна и та же жидкость.
Что общего и что отличает эти сосуды?
Одинакова ли их вместимость?
Что можно сказать о давлении жидкости на дно этих сосудов?
Одинакова ли сила, с которой сосуды давят на поверхность стола?
В 3-х стеклянных сосудах налита одна и та же жидкость.
Что общего и что отличает эти сосуды?
Одинакова ли их вместимость?
Что можно сказать о давлении жидкости на дно этих сосудов?
Одинакова ли сила, с которой сосуды давят на поверхность стола?
Карточка № 1
1.Определи цену деления мензурки.
2. Запиши, чему равен объём жидкости в мензурке Vжид.
3.Определи объём тела и жидкости вместе
Vжид. +Vтела
4. Вычисли объём тела Vтела
5. Вычисли массу тела, если оно из гранита.
Карточка № 1
1.Определи цену деления мензурки.
2. Запиши, чему равен объём жидкости в мензурке Vжид.
3.Определи объём тела и жидкости вместе Vжид. +Vтела
4. Вычисли объём тела Vтела
5. Вычисли массу тела, если оно из гранита.
Карточка № 2
1.Определи цену деления мензурки.
2. Запиши, чему равен объём жидкости в мензурке Vжид.
3.Определи объём тела и жидкости вместе Vжид. +Vтела
Вычисли объём тела Vтела
Вычисли массу тела, если оно изготовлено из железа.
Карточка № 2
1.Определи цену деления мензурки.
2. Запиши, чему равен объём жидкости в мензурке Vжид.
3.Определи объём тела и жидкости вместе Vжид. +Vтела
4. Вычисли объём тела Vтела
Вычисли массу тела, если оно изготовлено из железа.
Карточка №3
1.Определи цену деления мензурки.
2. Запиши, чему равен объём жидкости в мензурке Vжид.
3.Определи объём тела и жидкости вместе
Vжид. +Vтела
Найди объём тела Vтела
Вычисли массу цилиндра, если он изготовлен из алюминия.
Карточка №3
1.Определи цену деления мензурки.
2. Запиши, чему равен объём жидкости в мензурке Vжид.
3.Определи объём тела и жидкости вместе
Vжид. +Vтела
4.Найди объём тела Vтела
5.Вычисли массу цилиндра, если он изготовлен из алюминия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/385154-didakticheskie-kartochki-zadanija-po-fizike-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.