- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактические карточки-задания по физике для учащихся 7 класса
Какова функция каждого из блоков?
Объясните явление и придумайте свою задачу
Какова функция каждого из блоков?
Объясните явление и придумайте свою задачу
Карточка №
Определить выталкивающую силу в каждом случае из двух случаев.
Сравните полученные значения.
Объясните результат.
Карточка №
1.Определить выталкивающую силу в каждом случае из двух случаев.
2. Сравните полученные значения.
3. Объясните результат.
КАРТОЧКА № 1
Определить по рисунку для каждого случая :
- цену деления;
- предел шкалы;
- объём жидкости;
- точность измерений.
Запишите результаты с учётом точности измерений.
КАРТОЧКА № 1
Определить по рисунку для каждого случая :
- цену деления;
- предел шкалы;
- объём жидкости;
- точность измерений. Запишите результаты с учётом точности измерений.
В 3-х стеклянных сосудах налита одна и та же жидкость.
Что общего и что отличает эти сосуды?
Одинакова ли их вместимость?
Что можно сказать о давлении жидкости на дно этих сосудов?
Одинакова ли сила, с которой сосуды давят на поверхность стола?
В 3-х стеклянных сосудах налита одна и та же жидкость.
Что общего и что отличает эти сосуды?
Одинакова ли их вместимость?
Что можно сказать о давлении жидкости на дно этих сосудов?
Одинакова ли сила, с которой сосуды давят на поверхность стола?
Карточка № 1
1.Определи цену деления мензурки.
2. Запиши, чему равен объём жидкости в мензурке Vжид.
3.Определи объём тела и жидкости вместе
Vжид. +Vтела
4. Вычисли объём тела Vтела
5. Вычисли массу тела, если оно из гранита.
Карточка № 1
1.Определи цену деления мензурки.
2. Запиши, чему равен объём жидкости в мензурке Vжид.
3.Определи объём тела и жидкости вместе Vжид. +Vтела
4. Вычисли объём тела Vтела
5. Вычисли массу тела, если оно из гранита.
Карточка № 2
1.Определи цену деления мензурки.
2. Запиши, чему равен объём жидкости в мензурке Vжид.
3.Определи объём тела и жидкости вместе Vжид. +Vтела
Вычисли объём тела Vтела
Вычисли массу тела, если оно изготовлено из железа.
Карточка № 2
1.Определи цену деления мензурки.
2. Запиши, чему равен объём жидкости в мензурке Vжид.
3.Определи объём тела и жидкости вместе Vжид. +Vтела
4. Вычисли объём тела Vтела
Вычисли массу тела, если оно изготовлено из железа.
Карточка №3
1.Определи цену деления мензурки.
2. Запиши, чему равен объём жидкости в мензурке Vжид.
3.Определи объём тела и жидкости вместе
Vжид. +Vтела
Найди объём тела Vтела
Вычисли массу цилиндра, если он изготовлен из алюминия.
Карточка №3
1.Определи цену деления мензурки.
2. Запиши, чему равен объём жидкости в мензурке Vжид.
3.Определи объём тела и жидкости вместе
Vжид. +Vтела
4.Найди объём тела Vтела
5.Вычисли массу цилиндра, если он изготовлен из алюминия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/385154-didakticheskie-kartochki-zadanija-po-fizike-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение биологии с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.