Сетевой образовательный проект «На пути к успеху»

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Центр дополнительного образования детей»

структурное подразделение

«Детско – юношеская спортивная школа «Барс»

Сетевой образовательный проект

«На пути к успеху»

Автор:

Шаравьева Ольга Сергеевна

старший методист

2019 г.

Содержание

1.Введение …………………………………………………………………3

2.Содержание проекта …………………………………………………....6

2.1. План проекта …………………………………………………………12

2.2. Описание технологии, методики ………………………………..….16

2.3. Риски проекта …………………………………………………….….19

3. Ожидаемые результаты ……………………………………………...20

1.Введение

Наше учреждение всегда работало в сотрудничестве с образовательными организациями Кунгурского муниципального района, создавая условия для формирования и развития творческих способностей детей, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формировании культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, а так же организации их свободного времени.

Дополнительное образование - единственный в РФ вид образования, который не завершается повышением уровня образования. Дополнительное образование - это сфера вариативного содержания образования, развития личности в соответствии с индивидуальными образовательными потребностями, способностями, интересами, особенностями. Содержание дополнительных общеразвивающих программ, сроки обучения, определяются образовательной программой, разработанной и утвержденной организацией, осуществляющей образовательную деятельность.

Ежегодно наше учреждение проводит более 30 спортивно – массовых мероприятий муниципального уровня, в которых принимают участие более 4600 детей. Но это все соревнования по профилирующим видам спорта: баскетболу, волейболу, лыжным гонкам, легкой атлетике. Современный мир не стоит на месте. В последнее время активно ведется работа по военно – прикладным видам спорта, правилам дорожного движения, боевым искусствам. Наше учреждение начало работу в данном направлении. Подведя итоги спортивно – массовых мероприятий и проанализировав результаты проделанной работы, обозначилась проблема: как повысить качество проведения данных мероприятий, подготовку обучающихся, возможность участия в соревнованиях на краевом уровне.

Цель: создание единого образовательного пространства для обеспечения качества и доступности дополнительного образования в рамках интеграции, сетевого взаимодействия и социального партнерства.

Задачи:

1.повышение качества образования, доступности услуг дополнительного образования;

2.внедрение в систему дополнительного образования инновационных образовательных программ и новых образовательных технологий;

3. обмен опытом, совместная реализация образовательных проектов и социальных инициатив, совершенствование образовательной среды;

4. формирование нового качества профессионального самоопределения обучающихся.

Интеграция - это усилия разных образовательных учреждений по централизации ресурсов. Технология интеграции в образовании предусматривает объединение отдельных частей науки в целостный комплекс.

Сетевое взаимодействие образовательных учреждений – совокупность учреждений, имеющих общие цели, ресурсы для их достижения и единый центр управления ими; совместная деятельность образовательных учреждений, в результате которой формируются совместные группы обучающихся для освоения образовательных программ определенного уровня и направленности с использованием ресурсов нескольких образовательных учреждений.

Социальное партнёрство — система институтов и механизмов согласования интересов участников производственного процесса, основанная на равном сотрудничестве. Социальное партнерство означает практику совместной выработки решений и сбалансированной, разделяемой ответственности.

Рассмотрев все три понятия можно сказать, что они дополняют друг друга и способствуют организации всестороннего партнерства.

Структурное подразделение «Детско – юношеская спортивная школа «Барс» муниципального автономного учреждения дополнительного образования «Центр дополнительного образования детей» находится в Кунгурском муниципальном районе. В границах района образованы 17 сельских поселений, объединяющих 240 населенных пунктов. Общая численность населения составляет 41,7 тыс. человек. Демографическая ситуация в районе характеризуется процессом естественной убыли и миграционным оттоком населения.

В настоящее время в ДЮСШ «Барс» обучается 1607 детей в возрасте от 4 до 18 лет. Учебно – тренировочные занятия со спортсменами проводятся на базе 23 образовательных учреждений, география расположения которых распространилась по всему Кунгурскому району. Обучение проводится по образовательным общеразвивающим и предпрофессиональным программам в области физической культуры и спорта.

В спортивной школе работает квалифицированный педагогический коллектив, состоящий из 53 педагогов. Административную и методическую работу осуществляют заместитель директора по учебно – спортивной работе, старший методист, два инструктора – методиста и два педагога организатора. Тренерский состав состоит из: 17 основных тренеров - преподавателей и 36 совместителей. Более 50 % педагогов с высшим образованием, 53% основных тренеров – преподавателей имеют высшую и первую категории.

2. Содержание проекта

Реализует проект команда ДЮСШ «Барс», в которую входят:

•администрация ДЮСШ «Барс»;

•тренеры – преподаватели;

• учителя физической культуры и ОБЖ образовательных организаций района;

•медицинский персонал;

•специалисты социально-психологической службы школы;

•социальные партнеры;

• обучающиеся Кунгурского муниципального района.

Обозначены мероприятия трех направлений:

- военно – спортивной направленности: «Вихрь», «Зарница»;

- безопасная среда ребенка «Безопасное колесо», «Знатоки дорожного движения», «Волшебный мяч»;

- боевые искусства «Дзюдо».

На первом этапе, в рамках интеграции, выстраивается совместная работа спортивной школы с образовательными учреждениями района. В подготовке к мероприятиям военно – спортивной направленности, только при тесном взаимодействии тренеров – преподавателей, учителей физической культуры и учителей ОБЖ можно добиться положительного результата. Семинары, консультации, оргкомитеты благотворно сказываются на профессионализме педагогов.

Военно – спортивные игры «Зарница», «Вихрь» проходят в Кунгурском районе ежегодно. Участие команд образовательных учреждений составляло не более 50%, слабый уровень подготовки участников соревнований, отсутствие единой формы. Тесное взаимодействие ДЮСШ «Барс» с образовательными учреждениями показало следующие результаты.

Увеличение количественных показателей участников соревнований. Улучшилось качество подготовки спортсменов, закуплена единая форма для команд. В плане для улучшения качества проведения мероприятий и возможности участия в краевых мероприятиях планируется организовать сетевое взаимодействие с организациями:

- Центр творчества и спорта Кунгурского муниципального района;

- Военный комиссариат города Кунгур, Кунгурского и Березовского районов;

- Кунгурская организация Российского союза ветеранов Афганистана;

- Кадетское движение Кунгурского района.

Направление «Безопасная среда ребенка».

Обучение правилам дорожного движения в образовательных учреждениях – это жизненная необходимость, поэтому различные мероприятия по ПДД всегда актуальны. Дети должны усвоить основные понятия системы дорожного движения и научиться важнейшим правилам поведения на дороге. Правила дорожного движения – это довольно большой комплекс знаний, которые педагоги и воспитатели стараются донести до детей, ведь от этого зависит их безопасность на дороге. Привлечь детей в творческую деятельность по пропаганде правил безопасного поведения на улицах и дорогах с помощью творческой деятельности.

Наше учреждение на протяжении 5 лет проводит спортивно – массовое мероприятие «Безопасное колесо». Организовав совместную работу с образовательными учреждениями района, Центром общественной безопасности Кунгурского района, Центром творчества и спорта мы смогли добиться следующих результатов:

- увеличение качества проведения мероприятий;

- приобретение оборудования и инвентаря для обучения учащихся;

- увеличение количественных показателей участников соревнований;

- участие команды – победителя в краевых соревнованиях.

В Кунгурском районе создана и работает модель профилактики правонарушений несовершеннолетних, основанная на создании единого воспитательного пространства в учреждениях, консолидации усилий различных ведомств и организаций района в целях формирования у подрастающего поколения законопослушного поведения, усиления гражданской ответственности взрослых людей за воспитание подрастающих поколений. Одним из направлений работы с детьми «группы риска» и СОП – это вовлечение их в систему дополнительного образования.

Для популяризации работы спортивных секций, ознакомления с тренерами – преподавателями были организованы соревнования «Волшебный мяч» для детей «группы риска» и СОП Кунгурского муниципального района. Взаимное сотрудничество с профилактическими организациями позволяет совместно выбирать для каждого подростка индивидуальный подход, изучать его интересы, поддерживать.

В результате этой работы к здоровому образу жизни также привлекались ребята из неблагополучных семей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Количество обучающихся «группы риска» и СОП в ДЮСШ «Барс» в процентном соотношении от общего количества обучающихся.

В учреждении налажена совместная работа с социальными службами образовательных учреждений, Комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав администрации Кунгурского муниципального района, Отделением по делам несовершеннолетних ОУУП и ПДН МО МВД России «Кунгурский».

В ряду многочисленных видов спорта особое место по популярности у школьников занимает восточное единоборство, в частности дисциплина дзюдо. С каждым годом число занимающихся этой дисциплиной в России постоянно увеличивается, большая часть из них – это дети подросткового возраста. Кроме тех воспитательных инструментов, которыми обладают другие виды единоборств, дзюдо имеет ряд особенностей, определяющих его высокую эффективность в формировании нравственно-волевых качеств юных спортсменов.

Спортивная школа ведет активную работу по привлечению специалистов единоборств. За последние 5 лет увеличилось количество занимающихся дзюдо.

В 2019-2020 учебном году занимаются дзюдо в селах Юговское, Троельга и Шадейка. С 2017 года, совместно с агрофирмой «Труд» и Федерацией дзюдо Пермского края, ДЮСШ «Барс» проводит турниры для юных спортсменов в новом зале в селе Троельга.

К реализации данной модели подключены: общеобразовательные школы района, Центр творчества и спорта Кунгурского муниципального района, Центры досуга поселений, Администрация поселений, Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав администрации Кунгурского муниципального района, Отделение по делам несовершеннолетних ОУУП и ПДН МО МВД России «Кунгурский», Уполномоченный по правам ребенка в Пермском крае, Военный комиссариат города Кунгур, Кунгурского и Березовского районов, Центр общественной безопасности Кунгурского района, Кунгурская организация Российского союза ветеранов Афганистана, дети, родители.

2.1.План реализации проекта:

2.2 Описание технологии, методики

Одной из важнейших задач методической работы является выявление, изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта: открытые занятия, выступления педагогов на круглых столах, педагогических советах и заседаниях методических объединений, участие в конференциях различного уровня, семинарах, педагогических чтениях, конкурсах профессионального мастерства различного уровня, педагогические и методические публикации на сайтах и т.д. Педагоги учреждения активно транслируют опыт работы на региональном уровне, участвуя в семинарах, мастер-классах, профессиональных конкурсах, конференциях, проектах «Ветер перемен», «Школа безопасности», «Спортивный клуб + спортивный сертификат», «Добрые дела на пользу людям», летняя Спартакиада «Ребята нашего двора».

Проведены семинары:

для учителей физической культуры и тренеров - преподавателей Кунгурского муниципального района по темам «Развиваем физические качества», «Техника и методика эстафетного бега»;

для учителей ОБЖ Кунгурского муниципального района по темам «Строевая подготовка», «Пневматическое оружие»;

для социальных педагогов образовательных учреждений Кунгурского муниципального района по темам «Подростковая лень: причины и способы борьбы», «Психолого-педагогическое сопровождение детей "группы риска".

Приняли участие в работе Всероссийского круглого стола «Внедрение комплекса «Готов к труду и обороне» в образовательные организации». Ежегодно педагоги являются членами жюри муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре, судьями соревнований, конкурсов.

При проведении спортивно – массовых мероприятий спортивная школа активно использует новые технологии. Заявки на соревнования принимаются за один день в электронном варианте для формирования банка участников мероприятия, что позволяет сократить регистрацию участников перед соревнованиями. Ход мероприятий и результаты просматриваются в онлайн режиме. Все итоги, фотографии, протоколы соревнований размещаются на сайтах организации и в социальных сетях.

Можно выделить следующие функции дополнительного образования:

образовательная – обучение ребенка по дополнительным образовательным программам, получение им новых знаний;

креативная – создание гибкой системы для реализации индивидуальных творческих интересов личности;

воспитательная – обогащение и расширение культурного слоя образовательного учреждения, формирование в школе культурной среды, определение четких нравственных ориентиров;

компенсационная – освоение ребенком новых направлений деятельности, дополняющих основное образование и создающих эмоционально значимый для ребенка фон, предоставление ребенку гарантий достижения успеха в избранных им сферах деятельности;

рекреационная – организация содержательного досуга как сферы восстановления психофизических сил ребенка;

профориентационная – формирование устойчивого интереса к социально значимым видам деятельности, содействие определению жизненных планов ребенка, включая предпрофессиональную ориентацию;

интеграционная – создание единого образовательного пространства;

Перечень функций показывает, что дополнительное образование детей является неотъемлемой частью любой образовательной системы.

Материально - технические ресурсы

Материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом в ДЮСШ «Барс» позволяет применять инновационные образовательные технологии, разнообразить формы и методы проведения оздоровительных мероприятий, совершенствовать здоровьесберегающую среду. Имеется спортивный зал, стадион, игровые площадки для волейбола, баскетбола, лыжная трасса, тир, хоккейная коробка. Со всеми образовательными организациями Кунгурского муниципального района заключены договора безвозмездного пользования спортивным залом, оборудованием и инвентарем. Все это позволяет добиваться высоких результатов.

Особенности управления проектом

Создана система управления данным проектом, в которой с разными функциями, но на равных правах, участвуют педагоги, администрация, ученики и социальные партнеры. Каждый элемент этой управленческой системы имеет свой функционал и отвечает за свой участок работы.

В ходе осуществления проекта важно отследить результаты и оперативно принять решение о дальнейших действиях, скорректировать план мероприятий.

Риски проекта

При реализации проекта возникают ситуации, связанные с неопределенностью и неточностью ожидаемых результатов. Все участники проекта заинтересованы в том, чтобы исключить возможность провала проекта из-за таких ситуаций.

3.Ожидаемые результаты

Благодаря сетевому взаимодействию разнообразных образовательных учреждений и систем дополнительного образования вырабатываются оптимальные методические приемы, позволяющие воздействовать на воспитательный и образовательный процесс, повышать их эффективность и результативность. Благодаря подобной деятельности стало возможным полноценное проектирование содержания образования и воспитания, что способствует обогащению жизнедеятельности ребят, получению ими разнообразного социального опыта. Практика подобного взаимодействия разных участников образовательного процесса подтверждает появление множества инновационных моментов. В первую очередь отметим необходимость перевода соревновательного вида деятельности школ к новым условиям деятельности. Для подобного перехода требуется существенный временной промежуток, переосмысление своей деятельности педагогами. Результаты статистических исследований подтверждают высокую результативность сетевого взаимодействия. Только совместные усилия, направленные на улучшение условия обучения, совершенствование внеурочной деятельности, могут дать желаемый результат. Подобная система должна стать прекрасным стимулом для саморазвития подрастающего поколения россиян.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/385201-setevoj-obrazovatelnyj-proekt-na-puti-k-uspeh