- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий фольклорного развлечения ко Дню Вологодской области для старших дошкольников
МБДОУ «Детский сад №132»
Сценарий развлечения
ко Дню основания Вологодской области
«Вологодчина родная»
на фольклорном материале Вологодского края.
Музыкальный руководитель
Тараторина Н.Ю.
г.Череповец, 2018 г.
Цель:
Сохранять традиции своего народа через приобщение к фольклорному творчеству Вологодского края.
Задачи:
Знакомить детей с фольклорными играми и хороводами Вологодчины.
Познакомить детей со значимыми обрядовыми днями, осенними событиями в жизни русского народа.
Воспитывать любовь и уважение к родному народу, Вологодскому краю.
Предаврительная работа:
В группах воспитатели проводят тематическое занятие «Вологодский край родной», посвящённое Дню основания Вологодской области.
Оборудование:
Лавка, игровое пособие «Карусель», дощечка, дудочка, музыкальный центр с аудиозаписями русской народной музыки.
Ход мероприятия.
Ведущие – зазывалы встречают детей (в зале или на улице) под русскую народную музыку.
Русь деревянная – края дорогие,
Здесь издавна русские люди живут.
Они прославляют жилища родные,
Раздольные русские песни поют.
Тра-та-та, тра-та-та,
Отворяй ворота!
Народ в гости идёт,
Всех играть зовёт!
Игра «Золотые ворота».
Зазывалы, взявшись за руки» образуют «ворота». Все дети берутся за руки и проходят под «воротами». Зазывалы поют песню.
Подходите господа
В золотые ворота.
Первый раз прощается,
Второй раз запрещается,
А на третий раз
Не пропустим мы вас.
В конце песни ворота опускаются. Те, кого поймали, расширяют «ворота». Игра начинается сначала.
Один из зазывал берёт дудку, идёт по кругу, выполняет движения игры на дудочке, приговаривая слова.
Дударь, Дударь, Дударище!
Старый, старый старичище!
Его под колоду
Его под сырую
Его под гнилую.
Второй зазывала задает вопрос
Дударь, Дударь,
Что болит?
Дударь называет часть тела. Дети берут за эти части тела соседа и идут по кругу.
Так проводится несколько раз
Игра «Дударь».
Заканчивается сегодня бабье лето.
Теперь будем ждать Покров великий, когда покроется земля снегом.
В избах начинают конопатить окна (затыкать мхом, ватой) приговаривая: «Захвати тепло до Покрова!»
Водились на улице последние хороводы, так как с Покрова начнутся посиделки в избах.
Начинались первые ярмарки - люди продавали излишки урожая.
А урожай-то хорош!
Здесь и морковь и свекла,
А капуста велика!
Песня-хоровод «Завивайся клубок»
Зазывалы призывают детей взяться за руки и «завить» клубок кочанный.
А какая ярмарка без карусели-то?
Игра «Карусель».
Мы по улице гуляем,
Хороводы собираем.
Где весёлый народ?
Тут наш будет хоровод.
Выносит карусель, помогает детям разобрать ленточки.
Закружились еле-еле,
Завертелись карусели!
Кто на карусель успел-
Тот её и завертел.
По окончании игры один из зазывал берёт дощечку, кладёт её на землю. Второй зазывала уже стоит с детьми, взявшимися за руки, ведёт к дощечке
Песня «Шёл мой милый бережком»
Шёл мой милый бережком,
Да шёл милый крутеньким,
Да переходу не нашёл.
Нашёл милый жердочку,
Да нашёл милый тоненьку,
Да перебросил, да сам пошёл.
Переходят по жёрдочке.
Музыканты все собрались
И о чём –то замечтались.
В хоровод большой вставайте-
Пляс весёлый начинайте.
Русский народный танец по показу.
Зазывалы выносят лавочку. Садятся на неё.
Игра «Прянишна скамейка».
Прянишна доска.
С целого пенька.
С целого пенька
Сбрось-ка паренька.
Выбирают двух игроков. Приглашают на лавку.
Звучит музыка. Водящий-зазывала ходит вокруг лавки. Музыка заканчивается. Зазывала останавливается около одного из сидящих, хлопает по колену. Вместе бегут вокруг лавки в разные сторону. Задание: занять на лавке место первым. Тот, кто опоздал, становится водящим.
Первый зазывала призывает всех взяться за руку, второй выстраивает несколько детей в круг. Первый – ведёт цепочку из детей через круг со словами
Игра « Тетёра».
Тетёра шла, моховая шла.
По каменью, по раменью.
Сама прошла, всех детей перевела,
Самого лучшего детёночка оставила.
«Воротики» захлапываются. Дети, оказавшиеся в «воротиках», при следующем проведении игры становятся новыми «воротиками».
Край Вологодский процветай,
Да народ наш восхваляй.
О своих истоках русских
Никогда не забывай.
Веселились, танцевали,
В игры разные играли.
А теперь пойдём гулять,
Весёлый праздник вспоминать.
Звучит весёлая музыка, дети расходятся по участкам.
5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/385370-metodicheskaja-razrabotka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.