Математическая игра для 7 класса «Своя игра»

Цели мероприятия:

Привитие интереса к математике.

Развитие познавательных и творческих способностей у учащихся.

Развитие логического мышления, интуиции и внимания.

Развитие мышления, наблюдательности, сообразительности у учащихся.

Развитие культуры коллективного общения.

Формирование навыков общения, умения работать в коллективе.

Форма проведения: викторина, построенная по сюжетам известной телевизионной игры «Своя игра».

Технология: групповая и индивидуальная работа.

Оборудование: два компьютера (один для показа мультимедийной презентации “Своей игры”, другой для оперативного подсчета результатов в программе Microsoft Excel), мультимедийный проектор, сигнальные карточки, секундомер, канцелярские принадлежности, 3 листа (А4) для финального раунда.

Продолжительность игры: 80 минут

Участие:В игре участвуют 4 команды, по 7 человек в каждой команде.

Возраст участников: 7 класс

План мероприятия:

1.Организационный момент (знакомство с правилами игры) (5 мин).

2. «Своя Игра» (47 мин: 20мин – время одного раунда, финал-5 мин, 1 мин – перерыв между раундами).

3. Подведение итогов (8 мин).

Подготовительная работа:

Повторить пройденный материал.

Придумать название команды, выбрать капитана, сделать эмблему.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент (знакомство с правилами игры)

"Своя игра" состоит из 2 раундов и финального раунда. Каждый раунд состоит из 5 тем по 5 вопросов в каждом (25 вопросов). Вопросы располагаются слева направо, по возрастанию степени сложности:

I раунд – стоимость вопросов (от 10 до 50),

II раунд – стоимость вопросов (от 20 до 100).

Проведение жеребьевки. Выбор темы и стоимости вопроса осуществляет капитан. Ведущий (учитель) зачитывает вопрос. Команда ведет обсуждение и, если готова, поднимает сигнальную карту. Команде, первой поднявшей сигнальную карту, предоставляется возможность ответа на вопрос. Обсуждение на этом заканчивается. Капитан указывает на игрока, который будет отвечать (или отвечает сам).

Если команда отвечает правильно, то ей предоставляется право выбора следующего вопроса, если она отвечает неверно, то право ответить на этот же вопрос предоставляется другой команде. Правильный ответ прибавляет количество очков к общей сумме команды. Неверный ответ уменьшает общее количество очков. Кроме того, в игре имеется “Кот в мешке”. Если команда попадает в выборе вопроса на “Кота в мешке”, то она автоматически передает его другой команде. Правильный ответ на вопрос “Кота в мешке” увеличивает общее количество очков команды на стоимость данного вопроса, неправильный – уменьшает. Каждый следующий раунд начинает команда, набравшая меньшее количество очков.

Финальный раунд (“Своя игра”) представляет пять возможных тем раунда. К финалу допускаются команды, набравшие положительное количество очков. Команды одна за другой убирают темы, которые им не нравятся (начинает убирать команда, набравшая меньшее количество очков), до тех пор, пока не останется одна тема. Далее команды делают ставку в пределах своей накопленной суммы (записывают на бумаге и сдают жюри). Задается вопрос. Команды думают над ним в течении 60 секунд, записывают ответ на бумаге, и зачитывают его. Правильный ответ в финальном раунде увеличивает общую сумму команды на сделанную ставку, а неправильный – уменьшает. Подсчет очков производится автоматически в программе MS Excel независимым экспертом (учителем). Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество очков.

II. Представление каждой команды (название команды, эмблема)

III. Своя игра (сопровождается показом слайдов презентации)

ВОПРОСЫ ДЛЯ КАЖДОГО РАУНДА

1 РАУНД

Это называют…

Количество баллов

Вопрос

Ответ

10

Сотая часть числа?

Процент

20

Сумма длин всех сторон многоугольника?

Периметр

30

Наука, изучающая свойства фигур на плоскости?

Планиметрия

40

Часть прямой, состоящая из всех точек прямой, лежащих по одну сторону от данной точки?

Луч, полупрямая

50

Независимая переменная величина?

Аргумент

Инструменты и устройства

Количество баллов

Вопрос

Ответ

10

На листы меня кладут, 
Ровно линию ведут. 
Без меня черта, как змейка. 
Кто же я, ответь?

Линейка

20

У него есть две ноги,

Ими чертит он круги:

В центр поставлю острой ножкой,

Поверчу его немножко.

Чёрным тапком чертит он.

Кто же этот балерон?

Циркуль

30

Всем известен с давних пор

Для черчения прибор:

Три сторонки, три угла ...

Вся премудрость, все дела!

Знает каждый школьник,

Что это — ...

Треугольник

40

Развернули дети голубые сети,

Но за партой, а не в речке,

Не на рыб, а на словечки.

Тетрадь

50

Если на прямую ляжет —

Угол в градусах покажет,

Любит точность до минут.

Как прибор такой зовут?

Транспортир

В мире чисел

Количество баллов

Вопрос

Ответ

10

Эти числа появились в связи с необходимостью подсчета предметов.

Натуральные

20

Число, на которое делят?

Делитель

30

Кот в мешке: Три лошади в упряжке пробежали 90 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь?

90 км

40

Назовите положительное число, которое при возведении в любую степень дает один и тот же результат.

Единица

50

В каком числе столько же цифр, сколько букв в написании?

100

Логика

Количество баллов

Вопрос

Ответ

10

Сколько земли в дыре глубиной 2м, шириной 2 м, длиной 2м?

Нисколько

20

Зайцы пилят бревно. Они сделали 10 распилов. Сколько получилось чурбачков?

11

30

На двух руках 10 пальцев. Сколько пальцев на десяти руках?

50

40

Два мальчика играли на гитарах, а один на балалайке. На чем играл Юра, если Миша с Петей и Петя с Юрой играли на разных инструментах.

Юра – гитара

50

60 листов книги имеют толщину 1 см. Какова толщина книги, если в ней 240 страниц?

2 см

Подведение итогов

2 РАУНД

Ребусы

Количество баллов

Вопрос

Ответ

20

Пять

40

Минус

60

Вершина

80

Треугольник

100

знаменатель

ЗАГАДКИ

Количество баллов

Вопрос

Ответ

20

Проживают в трудной книжке

Хитроумные братишки,

Десять их, но братья эти

Сосчитают все на свете

Цифры

40

Гляди-ка, цифра-это стул,

Который я перевернул

Четыре

60

Я добрый знак соединенья

И в этом моё предназначенье.

Я для сложения гожусь,

И этим очень я горжусь

Плюс

80

Мне служит головой вершина.

А то, что вы считаете ногами,

Все называют сторонами

Угол

100

КОТ В МЕШКЕ: Этот знак произошёл, как предполагают, благодаря опечатке. В рукописях слово «cento» (сто) писали сокращенно – cto. В 1685 году в Париже была напечатана книга, где по ошибке наборщик вместо cto набрал этот знак

Знак %

ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ

Количество баллов

Вопрос

Ответ

20

В этих единицах измеряют массу алмазов

в каратах

40

Сколько копеек в одном рубле?

сто

60

Какую часть часа составляет 20 минут?

1/3

80

Сумма углов квадрата?

360°

100

Как ещё называют кубический дециметр?

литр

Графики

Количество баллов

Вопрос

Ответ

20

Как называется точка пересечения осей x и y?

Начало координат

40

Как называется функция у = kx + b?

Линейная функция

60

Как называется график функции у = kx + b?

Прямая

80

Как называется график функции у = ?

Парабола

100

Как называется график функции у = ?

Кубическая парабола

ФИНАЛ

1. Анаграммы

Расшифруйте слова и назовите лишнее:

з т е о к р о отрезок

л о п с о т ь к с плоскость

н з о ь р т а с разность

я м а р я п прямая

Ответ: лишнее - разность

2. Загадка на смекалку

В ящике лежат белые и черные шары, всего их 10. Сколько черных шаров будет в ящике, если, вынув любые 2 шара, мы обязательно обнаружим среди них хотя бы 1 черный?

Ответ: 9

3. Догадайся

Яйцо вкрутую надо варить 5 минут. Сколько времени надо варить 6 яиц вкрутую?

Ответ: 5 минут.

4. Посчитай-ка

В комнате четыре угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки по три кошки. На хвосте каждой кошки по одной кошке. Сколько всего кошек в комнате?

Ответ: 4 кошки

5. Найдите значение выражения:

XCVII+CXLIII

Ответ: 97+143=240

IV. Подведение итогов.

Учитель суммирует все баллы в электронной таблице MS Excel и проектирует результаты на экране. Объявляет победителей. Далее разбирается весь ход игры. Учитель акцентирует внимание на удачных решениях, разбираются задания, с которыми не справились команды.

Итоги урока:

Командам выдаются грамоты

команде победителей – выставляется в журнал оценка «5»;

команде, занявшей второе место – оценка «4»;

команде, занявшей третье место – оценка «3»;

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/385398-matematicheskaja-igra-dlja-7-klassa-svoja-igr