- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по всеобщей истории «Становление национальных государств»
Контрольная работа «Становление национальных государств»
1. Какое требование участников европейских революций 1848-1849 гг получило практическое воплощение?
1) освобождение ряда итальянских земель от власти Габсбургов
2) создание единого германского государства
3) предоставление автономии национальным меньшинствам
4) введение конституции
2. Высадкой «Тысячи» добровольцев на Сицилию в 1860 г руководил
1) К.Кавур 2) Дж. Мадзини 3) Дж. Ла Фарина 4) Дж. Гарибальди
3. В каких двухиз названных стран участники революций 1848-1849 гг ставили национально- освободительные задачи наряду с задачами социальными?
1) Венгрия 2) Франция 3) Пруссия 4) Италия
4. Какое государство играло роль организующей силы в борьбе за объединение итальянских земель?
1) Папская область 2) Ломбардия 3) Венеция 4) Пьемонт
5. Кто из названных лиц провозгласил в 1852 г восстановление империи во Франции?
1) Людовик XVIII 2) А.Э. Ришелье 3) Луи Филипп Орлеанский 4) Луи Бонапарт
6. Революционные события в 1848- 1849 гг в Европе начались
1) в Пруссии 2) в Венгрии 3) во Франции 4) в Пьемонте
7. Королем объединенной Италии был провозглашен
1) Карл Альберт 2) Виктор Эммануил II 3) Франц Иосиф I 4) Фердинанд IV
8. Провозглашение Германской империи произошло
1) в 1848 г 2) в 1866 г 3) в 1871 г 4) в 1882 г
9. Участники тайного общества, боровшегося за освобождение итальянских земель и установление в них конституционного строя, назывались
1) чартистами 2) аболиционистами 3) карбонариями 4) социалистами
10. Провозглашение единого Итальянского королевства состоялось
1) в 1832 г 2) в 1849 г 3) в 1861 г 4) в 1882 г
11. Установите соответствие:
ИМЕНА СОБЫТИЯ
А) Дж. Гарибальди 1) провозглашение империи во Франции
Б) Луи Бонапарт 2) выступление чартистов в Англии
В) О. Бисмарк 3) создание единого германского государства
4) революционные выступления 1848-1849 гг в Италии
12. Прочитайте отрывок из исторического документа и ответьте на вопросы.
«Мы, Вильгельм, Божьей милостью король Пруссии, ввиду единодушного, обращенного к Нам призыва немецких государей и свободных городов взять на себя императорское достоинство, 60 лет назад утратившее силу; принимая во внимание факт создания Германской империи; принимая во внимание, что ее создание предусматривалось и конституцией Северогерманского союза, сим объявляем, что Мы решили, исполняя свой долг перед объединенным немецким отечеством, внять этому призыву немецких государей и свободных городов и принять германское императорское звание.
Соответственно этому Мы и наши наследники по прусской короне отныне будем носить титул императора во всех делах и сношениях Германской империи и, уповая на Бога, надеемся, что германской нации предстоит благодатное будущее в духе древнего величия нашего отечества. Мы принимаем императорское звание в сознании своего долга с подлинно немецкой верностью защищать права империи и ее членов, оберегать мир и независимость Германии, опираясь на объединенные силы ее народа. Мы принимаем это звание в надежде, что отныне немецкий народ в награду за свою тяжелую и мужественную борьбу сможет пользоваться длительным миром в границах, которые обеспечат нашей родине безопасность от новой агрессии со стороны Франции, безопасность , которой она в течение столетий была лишена.
Да поможет Нам и Нашим наследникам по императорской короне Бог, чтобы величие Германской империи покоилось не на победоносных завоеваниях, а на благах и деяниях, приносимых миром, на основе национального процветания, свободы и благонравия».
1) С каким историческим событием связан этот документ? Назовите год его написания.
2) Где, при каких обстоятельствах был провозглашен этот документ?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/385414-kontrolnaja-rabota-po-vseobschej-istorii-stan
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.