Конспект подгруппового логопедического занятия тема: «Звук и буква Э»

Конспект подгруппового логопедического занятия

Леншина И.В., учитель – логопед МБДОУ детский сад № 9, город Новочеркасск Ростовская область

Тема: «Звук и буква Э»

(можно разбивать на 2 занятия)

Цель:формирование фонематического восприятия, знакомство с буквой Э.

Задачи:

Познакомить со звуком и буквой Э.

Закреплять понятие «гласный звук».

Формировать фонематическое восприятие.

Выделять звук [Э] из начала слова.

Формировать графические навыки и умение ориентироваться на листе бумаги.

Развивать внимание, память, просодическую сторону речи.

Оборудование: предметные картинки, конверт с текстом письма, изображения мальчика и девочки, фей Графики и Фонетики, красные кружочки (символ гласного звука), маркеры «звук», «буква», зеркала, буквы Э из различного материала и разных размеров, красные карандаши, тетрадь логопедических заданий, магнитная доска.

Ход занятия

Организационный этап.

- Сядет на место тот, кто угадает звук по беззвучной артикуляции ([А], [У], [И]).

Коррекционно-развивающий этап.

Упражнение«Письмо от феи Фонетики».

- Фея Фонетика прислала нам письмо. Послушайте, какую историю она нам написала. (Звук[Э] произносить длительно, утрированно.)

Однажды Э-эмма и Э-эдик пошли в лес за грибами. Не заметила Э-эмма, как отстала и заблудилась. «Э-эдик, Э-эдик», - позвала Э-эмма. «Э-эдик», - кто-то повторил высоко над деревьями. «Кто это?» - удивилась Э-эмма. «Э-эдик, Э-эдик», - опять крикнула Э-эмма. «Э-эдик», - кто-то опять повторил высоко над деревьями. «Эй!» - крикнула Эмма. «Эй!» - отозвалось в вышине. И тут из-за деревьев показалса Эдик с полной корзинкой грибов. «Кто это все повторяет за мной?» - спросила Эмма. «Э-это? Э-это э-эхо!» - объяснил Э-эдик. Вот послушай: «Э-эмма!» - крикнул Эдик. «Э-эмма», - послышалось северху. «Э-электричка». – «Э-электричка», - повторило эхо. «Э-этаж». – «Э-этаж». – «Э-эскалатор». – «Э-эскалатор», - повторяло за Эдиком эхо.

Эмме эта игра понравилась. Когда дети вернулись домой, Эмма рассказала, как она разговаривала с эхом, своей подруге Э-элле.

Упражнение«Звук[Э]».

- Мы сегодня познакомимся с новым звуком. (Выставить маркер.)

Повторить, что такое звук.

Уточнить артикуляцию звука [Э]. Произнести звук перед зеркалами громко, тихо, долго, коротко. Спеть звук [Э].

- Какой звук [Э]? Почему? (Выставить символ гласного звука.)

3.Упражнение«Поднимите символ, когда услышите звук [Э]».

Дать задание детям поднимать красный кружочек, когда они услышат звук [Э] среди других гласных.

4.Упражнение«Где звук?».

Предложить детям вспомнить и назвать имена ребят и слова, которые они кричали в лесу, определить, с какого звука начинаются эти слова. По мере ответов детей выставлять на доску соответствующие предметные картинки.

5. Физкультминутка «Плясовая» (3 – 4 раза).

6.Упражнение«Знакомство с буквой Э».

- Фея Графика прислала письмо с буквой.

- Что такое буква? (Выставить маркер.)

Рассмотреть букву Э и прочитать стихотворение про неё:

Буква Э с открытым ртом

И большущим языком.

7.Игра«Чудесный мешочек».

Дети поочередно достают буквы Э из «чудесного мешочка», называют их и обводят указательным пальцем ведущей руки по контуру.

8.Упражненеие«Ловкие пальцы».

Покатать карандаш между большим и указательным (средним, безымянным, мизинцем) пальцами ведущей руки, затем удерживая карандаш тремя пальцами, как для письма, написать букву Э в воздухе по показу логопеда.

9.Работа в тетради логопедических заданий.

Обвести красным карандашом образцы, данные пунктиром в тетради.

10.Игра«Отгадай-ка».

Живет без тела, говорит без языка.

Никто его не видит, а всякий слышит.

(Эхо.)

Неясно, зверь он или птица.

Есть перья. А летать боится.

Быть может, ты решишь проблему:

Зверь или птица страус… (эму).

Предложить детям подумать и ответить на вопрос, почему загаданы такие загадки.

Итоговый этап.

- С каким звуком (буквой) познакомились?

- Какой это звук ([Э])?

- Какие слова начинаются со звука [Э]?

Похвалить детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/385452-konspekt-podgruppovogo-logopedicheskogo-zanja