- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Этическая беседа «Быть милосердным значит»
Цель: формирование у детей понятия о “милосердии ” как основе человеческих отношений, облагораживающих жизнь человека.
Задачи:
- познакомить с понятием милосердие;
- учить определять милосердные поступки и качества милосердного человека;
- развивать речь учащихся.
Беседа проводилась 17 февраля- в всемирный День спонтанного проявления доброты. Можно проводить в 1-4 классах.
(На моей страничке есть презентация к этой беседе)
719
1
Этическая беседа
Тема : Быть милосердным – значит ….
Цель: формирование у детей понятия о “милосердии ” как основе человеческих отношений, облагораживающих жизнь человека.
Задачи:
- познакомить с понятием милосердие;
- учить определять милосердные поступки и качества милосердного человека;
- развивать речь учащихся.
Формирование УУД:
личностные:
- формировать уважительное отношение к чужому мнению, проявление доброжелательности по отношению к другим;
- формировать умение оценивать свои поступки.
регулятивные:
- формировать умение принимать и сохранять учебную задачу,
познавательные:
- учить анализировать, обобщать, делать выводы;
коммуникативные:
- формировать умение доносить свою позицию до других, высказывать свою точку зрения
и обосновывать её, приводя аргументы;
- строить связные высказывания по предложенной теме;
- формировать умение осуществлять совместную деятельность в рабочих группах;
Оборудование:
- компьютер, проектор;
- презентации, ролик-караоке «Если добрый ты», видео-ролик СИТУАЦИЯ;
магниты,
- 6 картинок (ситуации);
- На доске: солнышко + слова качества характера ( на нём), фигура человека ( из ватмана, только лицо без рта и сердце нарисовано); рот для человека (на магитах), слова «милосердие, милосердный».
- 3 парты, дети вокруг них садятся( получается 3 группы);
- фломастеры, чистые смайлики
Ход беседы
№ | Этап | Содержание | Примечания |
1 | Приветствие | -Здравствуйте, ребята! Меня зовут Светлана Николаевна. Я рада встрече с вами. | 3 парты, вокруг них дети |
2 | О празднике | -А вы знаете, какой сегодня праздник? Сегодня всемирный День спонтанного проявления доброты. Этот день отмечается 17 февраля во многих странах мира. В этот призывают всех людей делать добрые поступки. - А что доброго сейчас можем сделать мы? -Мы можем подарить людям свою добрую улыбку? Возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу, подарите частицу своей доброты. Улыбнитесь нашим гостям. | слайд |
3 | Ролик | -А сейчас я предлагаю вам посмотреть одну историю. - О чём этот фильм? Что вы почувствовали? (грусть, печаль, жалость, радость) -Оцените поступок мальчика, который отдал пальто. -Что проявил мальчик? Какие качества?(доброту, жалость, заботу, милосердие) | Ролик про пальто |
4 | Что такое милосердие? | - Как вы понимаетеслово «милосердие»? Давайте порассуждаем (милое сердце, доброе, отзывчивое, жалеет, Добрый человек с милым сердцем) - А как в Толковом словаре Ожегова С. И. объясняется это слово? Прочитайте на экране. (Милосердие - готовность помочь кому-либо или простить кого-нибудь из сострадания, человеколюбия.) | «МИЛОСЕРДИЕ» на доску Слайд Слайд |
5 | Картинки-ситуации | - Сейчас мы с вами рассмотрим ситуации, где люди проявляют милосердие. - Рассмотрите картинки. Выберите ситуацию, где человек проявляет милосердие. (Дети обсуждают. Выходят к доске с выбранной картинкой и объясняют свой выбор. – Кто здесь проявил милосердие? Какие качества Картинку вешаем на доску + ВЫБИРАЕМ СЛОВА) - Эти люди совершили милосердные поступки. Как вы думаете, им за это будет какая-то награда? (нет, они это делали бескорыстно, бесплатно, без выгоды для себя) | Слайды + каждой группе по 2 картинки + 2 ПОМОЩНИКА СЛОВА СНИМАЮТ И КРЕПЯТ НА ЧЕЛОВЕКА ВЫБИРАЕМ СЛОВА |
6 | Портрет милосердного человека | -Так какой же человек милосердный? Давайте составим портрет милосердного человека. ( над фигурой человека на доске креплю слово МИЛОСЕРДНЫЙ) -Солнышко дарит СЛОВА-ПОДСКАЗКИ.Выберите среди слов на солнышке те, которые подходят милосердному человеку. (выбираем слова и объясняем выбор) -Что у нас получилось? ( портрет милосердного человека) Но ему чего-то не хватает. (рта) А как прикрепить рот- уголками вниз или вверх? Сделать улыбку, потому что МИЛОСЕРДНЫЙчеловек улыбается, У НЕГО МИЛОЕ, ДОБРОЕ СЕРДЦЕ. | Крепим человекурот |
7 | Итог | - Давайте сделаем вывод: быть милосердным- значит… Кто расскажет об этом? ( 1 ученик к доске ) | Слайд |
8 | А вы милосердные? | -Можете ли вы себя назвать милосердными? Вспомните, что вы вчера или сегодня сделали доброго, милосердного? | |
9 | Песня кота Леопольда | - А закончить наш разговор я предлагаю песней о добре. Она вам знакома. Это песня кота Леопольда | ЗаранееКлип-караоке песня |
10 | Сделаем доброе дело | У нас сегодня День спонтанных добрых дел. Спешите делать добрые дела! А какие - вам подскажет ваше сердце! И начнём сейчас - сделаем доброе дело. Подарим хорошее настроение. А в этом нам помогут смайлики. Покажите на них ваше хорошее настроение. А теперь поделитесь своим хорошим настроением с другими: подарите смайлик другу, однокласснику, учителю, членам жюри, или дома своим родственникам. | Слайд Смайлики дорисовать ФЛОМАСТЕРАМИ рот |
Спасибо вам за вашу доброту! |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/385519-jeticheskaja-beseda-byt-miloserdnymznachit
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Методика преподавания русского языка»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.