- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер класс План самообразования «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей 3-4 лет»
624
0
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития детей № 32 города Каменск – Шахтинский
План самообразования
«Влияние устного народного творчества на развитие речи детей 3-4 лет»
Подготовила:
воспитатель
1 категории
Просцова Ю.Н.
Каменск – Шахтинский
2019
Цель: объединить усилия педагогов и родителей по воспитанию детей с помощью произведений русского фольклора, развить творческие, познавательные, коммуникативные способности детей на основе устного народного творчества.
Задачи:
1.Выявить значение устного народного творчества в системе воспитания детей.
2.Приобщать детей к русскому фольклору, увлечь народными сюжетами.
3.Обогащать чувства детей, воображение и речь.
4.Воспитывать чуткое отношение к народному творчеству
Актуальность выбранной темы:
Возраст от 3 до 4 лет имеет особое значение для речевого развития ребенка. Главная задача педагога в области развития речи детей младшего дошкольного возраста – помочь им в освоении разговорной речи, родного языка. Важнейшим источником развития выразительности детской речи являются произведения устного народного творчества, в том числе малые фольклорные формы (загадки, заклички, потешки, прибаутки, песенки, скороговорки, пословицы, поговорки, считалки, колыбельные). Воспитательное, познавательное и эстетическое значение фольклора огромно, так как он расширяет знания ребенка об окружающей действительности, развивает умение чувствовать художественную форму, мелодику и ритм родного языка.
Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность, приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней. К тому же словесное творчество народа представляет собой особый вид искусства, то есть вид духовного освоения действительности человеком с целью творческого преобразования окружающего мира "по законам красоты". Возможность использования устного народного творчества в дошкольном учреждении для развития речи детей дошкольного возраста обусловлена спецификой содержания и форм произведений словесного творчества русского народа, характером знакомства с ними и речевым развитием дошкольников.
Дети хорошо воспринимают фольклорные произведения благодаря их мягкому юмору, ненавязчивому дидактизму и знакомым жизненным ситуациям. Устное народное творчество - неоценимое богатство каждого народа, выработанный веками взгляд на жизнь, общество, природу, показатель его способностей и таланта. Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней.
Месяц | Формы работы | Изучение методической литературы по теме СО (автор, название, год издания, издательство) | ||
с детьми | с педагогами | с родителями | ||
сентябрь | -Создание картотеки потешек для работы с детьми. Показ кукольного театра по сказке «Колобок». Разучивание и проговаривание потешек. Применение потешек в режимных моментах. | Консультация «Роль потешек в развитии речи ребенка» | Родительское собрание на тему «Роль устного народного творчества в развитии речи детей». Беседа «Справиться с детским непослушанием помогут потешки» | |
октябрь | Игры-имитации отдельных действий человека, животных, птиц. Досуг «Вечер загадок». | Создание картотеки загадок. Консультация для воспитателей «Использование элементов устного народного творчества как средство развития речи детей дошкольного возраста». | Семейный конкурс «Отгадай загадку – нарисуй отгадку» - | Бабурина Г.И., Кузина Т.Ф. Народная педагогика в воспитании дошкольника. М., 1995. |
ноябрь | Театрализованная постановка русских народных сказок «Теремок», «Репка», «Курочка Ряба» -Дидактические игры «Узнай сказку», «Угадай, из какой сказки герой?», -Настольно - печатные игры по мотивам русских народных сказок (разрезные картинки, лото, пазлы). | Консультация «Настольно – печатные игры по русским народным сказкам». Обустройство уголка ряженья с русскими национальными костюмами. | Консультация «Роль родителей в возрождении русских традиций»- консультация | Даль В.И. Пословицы и поговорки русского народа. М., 2009. |
декабрь | Хороводы, народные подвижные игры. Просмотр кукольного театра по русской народной сказке «Заюшкина избушка». | Изучение темы: «Использование фольклора в работе с детьми». Отчет за полугодие | Конкурс на лучшую книжку малышку «Потешки, песенки». | Жаворонушки: Песни, приговорки, потешки, прибаутки, считалки / сост. Г.Науменко. М., 1998. |
январь | Игровая деятельность «Поиграем с пальчиками». (Пальчиковые игры на основе русских народных потешек) «Пришла Коляда» - разучивание колядок. Колядование. | Консультация для педагогов «Не забывайте народные игры». | «Рождественские посиделки» (творческий вечер с участием родителей) | Князева О.Л., Маханёва М.Д. Приобщение детей к истокам русской культуры: Учеб.-метод. пособие 2-е изд., перераб. и доп. спб,. 2008. |
февраль | Разучивание песен и стихов про Масленицу. Знакомство с пословицами и поговорками. | Консультация «Устное народное творчество как средство духовно-нравственного развития личности ребенка». | Мастер – класс «Роль пальчиковых игр в развитии речи детей младшего возраста» | Козырева Л.М. Говорю красиво и правильно. Развитие речи у детей от рождения до 5 лет. М., 2005. |
март | Знакомство с закличками, потешками о солнце. Досуг «Солнышко, нарядись, красное, покажись!» Театрализованные игры по мотивам русских народных сказок. | Консультация «Театрализованные игры как средство развития речи детей» | Конкурс совместных творческих работ родителей и детей на тему «Моя любимая сказка» Развлечение «Широкая Масленица» | Русский фольклор / сост. В. Аникин. М., 1985. |
апрель | Разучивание потешек, песенок скороговорок, выступление для родителей. Дидактические игры «Угадай сказку», «Из какой сказки герой» сказку | Консультация «Воспитание трудолюбия, послушания и ответственности через сказки» | Консультация: «Почитай мне сказку, мама» | |
май | Игры - драматизации по знакомым сказкам. | Выступление на педсовете: «Отчёт о проделанной работе по теме самообразования. Самоанализ плана самообразования». Открытый показ НОД во второй младшей группе. | Презентация «Устное народное творчество в воспитании детей дошкольного возраста |
Список литературы
1. Бабурина Г.И., Кузина Т.Ф. Народная педагогика в воспитании дошкольника. М., 1995.
2. Даль В.И. Пословицы и поговорки русского народа. М., 2009.
3. Жаворонушки: Песни, приговорки, потешки, прибаутки, считалки / Сост. Г.Науменко. М., 1998.
4. Князева О.Л., Маханёва М.Д. Приобщение детей к истокам русской культуры: Учеб.-метод. пособие 2-е изд., перераб. и доп. сПб,. 2008.
5. Козырева Л.М. Говорю красиво и правильно. Развитие речи у детей от рождения до 5 лет. М., 2005.
6. Русский фольклор / Сост. В. Аникин. М., 1985.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/386062-masterklass-plan-samoobrazovanija-vlijanie-u
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.