- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок по теме: «Разложение многочлена на множители»
Карточка-консультант по теме: « Разложение многочлена на множители: вынесение общего множителя за скобки»
Теория | Примеры применения способа вынесения общего множителя за скобки | Решите самостоятельно |
Разложение многочлена на множители – это представление многочлена в виде произведения нескольких многочленов. Вынесение общего множителя за скобки – это один из способов разложения многочлена на множители. Используют распределительное свойство умноженияc(a+b) = ca + cb, записанное справа налево : ca + cb =c(a+b) При этом за скобки выносят: 1. НОД(наибольший общий делитель) числовых коэффициентов 2.Степень с меньшим показателем Применяется свойство степени хm:хn = хm – n | Разложите на множители: 30x – 20y = 10(3x – 2y) 7a2b4c3 – 14 a2b5c6 = 7 a2b4c3(1 – 2 bc3) 35 a2b3c – 25 ab2c2 – 15 a3b = 5 ab(7 ab2c – 5bc2 – 3 a2) – 3x2y – 9xy2 = – 3xy (x + 3y) 3x(x+4) + y(x+4) = (x+4)(3x+y) a(b – c) + d(c – b)= a(b – c) – d(b – c) = (b – c) (a – d) 3c(d – 8) – 4d (d – 8)2 =(d – 8) (3c – 4d(d – 8) ) =(d – 8) (3c – 4d2+32d) (3x + 9)2 = (3(x+3))2 = 32· (x+3)2 = 9(x+3)2 Разложение на множители применяется при решении уравнений. Решите уравнение: (3х – 8 )(х + 5) – х(х + 5) = 0 разложим левую часть на множители (х +5)(3х – 8 – х ) = 0 приведем подобные во второй скобке (х + 5)(2х – 8 ) = 0 произведение равно 0, когда хотя бы один из множителей равен 0 х + 5 = 0 или 2х – 8 = 0 х = 0 – 5 2х = 8ǀ :2 х = – 5 х = 8 : 2 х = 4 Ответ: – 5 ; 4 Разложение на множители можно применять при нахождении значения выражения. Вычислите: 5672 + 433 · 567 = 567 · (567 + 433) = 567 · 1000 = 567000 0,9 · 0,19 + 0,93 = 0,9·(0,19+0,92) = 0,9·(0,19 + 0,81) = 0,9 · 1 = 0,9 | Вариант 1 1.Разложите на множители: 1. 24х + 28у 2. 10х3у4 – 8х у5 3. 12ср +15сk –3c 4. – 5x3y – 15x4y2 5.6x(x+2) – y(x+2) 6. х(у– 2) + 7(2 – у) 7. 4m(k – 3) – 3n (k – 3)2 8. (2m – 10)2 2.Решите уравнение: 1. х2 – 5х = 0 2. 6m2 + 24m = 0 3.(2х+6)(х +1) +х(х + 1) = 0 3.Вычислите: 1. 236· 764 + 7642 2. 0,83 + 0,8 · 0,36 Вариант 2 1.Разложите на множители: 1. 35х3 + 28х22. 10х5у7– 18х3 у5 3. 18ср3 +6сk3 –3c 4. – 15x9y6– 45x4y4 5. 4х3(x+1) – y2(x+1) 6. 5(х– 2) +у(2 – х) 7. 4r(р – 7) – 5s (р – 7)2 8. (4m – 12)2 2.Решите уравнение: 1. х2+7х = 0 2. 6n2 – 42n = 0 3.(4х+6)(2х +1) – x(2х + 1) = 0 3.Вычислите: 1. 9742 – 774 ·974 2. 0,23 + 0,2· 0,96 Вариант 3 1.Разложите на множители: 1. 35х3у5 + 28х2у4 – 49 х4у7 2. – 10х5у7– 18х3 у5– 2х5у3 3. 9х2(x+7) – y3(x+7)4. 7(х– 2) +х(2 – х) 5*. 8х(1+х) – y(x+1) 6. 4х(р – 5) – 9у (р – 5)2 7*.9b(a – 8) – 5c (8 – a)2 8. (4m – 12)2 9*. (15 + 18x)2 2.Решите уравнение: 1. 9х2–6х = 0 2.(5х+8)(3х +1) – x(3х + 1) = 0 3. ( 4x – 9 )(x – 2 ) + (1 – x )(x – 2) = 0 3.Вычислите: 1. 7892 – 789·289 2. 0,33–0,3· 0,26 4. Докажите, что значение выражения 4·22020– 3· 22019 кратно 5 |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы управления персоналом»
- «Монтессори-педагогика»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Методика обучения литературному чтению в начальной школе»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- «Особенности приемных родителей и детей в замещающих семьях»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.