- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий литературной викторины «Предновогодняя суета или по следам Снежной королевы» для детей старшего дошкольного возраста
- развивать интерес к сказкам и к литературе в целом;
- воспитывать культуру речи, слушания, высказывания, эмоций,предназначена для детей старшего дошкольного возраста
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 75»
Сценарий литературной викторины
«Предновогодняя суета или по следам Снежной королевы»
для детей старшего дошкольного возраста.
Разработала: Куликова А.П.
г. Череповец, 2019 г.
Сценарий литературной викторины
«Предновогодняя суета или по следам Снежной королевы»
для детей старшего дошкольного возраста.
Цель: обобщение и закрепление знаний детей о детских сказках.
Задачи:
- закреплять знания детей о русских и зарубежных произведениях;
- развивать интерес к сказкам и к литературе в целом;
- воспитывать культуру речи, слушания, высказывания, эмоций.
Предварительная работа:
Чтение и рассказывание сказок детям (авторских и народных), рассматривание вместе с детьми иллюстраций к ним.
Работа в книжном уголке: выставка книг.
Художественно – творческая деятельность: рисование персонажей сказок.
Заранее с детьми написать письмо с пожеланиями Деду Морозу и запечатать в конверт.
Материал: мультимедийная презентация, сигнальные карточки, жетоны, песочные часы.
Ход викторины:
- Здравствуйте, дорогие ребята, гости, родители, мы рады приветствовать всех вас. Собрали мы вас непросто так, а потому, что Снежная королева перехватила письмо, которое мы отправили Деду Морозу. Нам надо добраться до её замка, чтобы узнать, куда она его спрятала.
Вы готовы? Но дорогу до своих владений Снежная королева заколдовала. Только правильные ответы на все вопросы о сказках, которые будут попадаться по пути, расколдуют дорогу и приведут прямиком к королеве.
Итак, отправляемся во владения к Снежной королеве.
- Первая сказка, на вопросы о которой мы должны ответить, это русская народная сказка «Лисичка-сестричка и серый волк».
1.На чём ехал мужик с рыбалки?
-сани
- телега
- дрожки
- волокуши
2.Чем измазала себе голову лиса, чтобы обмануть волка?
-вареньем
- клеем
- квашнёй (тестом)
- киселём
3.Что лисичка-сестричка потихоньку напевала, пока волк вёз её на себе?
- «Битый битого везёт»
- «Битый небитого везёт»
- «За битого двух небитых дают»
- «В лесу родилась ёлочка»
Следующая сказка, к которой мы подошли - «12 месяцев» Самуила Яковлевича Маршака.
1. Зачем мачеха отправила падчерицу в лес?
- за хворостом
- за ёлкой
- за грибами
- за подснежниками
2.Кому нужны были цветы зимой?
- Деду Морозу
- королеве
- сестре
- садовнику
3. Кого встретила девочка в лесу на полянке возле костра?
- охотников
- волка
- 12 месяцев
- колдунью
4.Кто из братьев-месяцев помог девочке?
- март
- апрель
- февраль
- май
5.Что подарил месяц Апрель на память девочке?
- бусы
- кольцо
- шубу
- леденец на палочке.
Вот мы уже пришли к сказке Владимира Григорьевича Сутеева «Ёлка».
Кого послали дети с письмом к Деду Морозу?
- почтальона Печкина
- почтового голубя
- щенка
- Снеговика
2.Что попросили дети у Деда Мороза на новый год?
-конфет
- ёлку
- сотовый телефон
- игрушечную железную дорогу
3.Как звали щенка в сказке?
- Бобик
- Шарик
- Дружок
- Полкан
4.Кто помог Снеговику добраться до Деда Мороза?
- лиса и волк
- лиса и сорока
- зайцы, белки, медведь и сорока
- ворона и лось
На пути русская народная сказка «Морозко».
Куда мачеха велела отвезти старику его дочку?
- во дворец
- в лес
- в поле
- на базар
2.Что Морозко подарил девушке в приданое?
- коньки
- мороженое
- короб с богатством
- колечко
3.Что пекла баба, когда ждала свою родную дочь из леса?
- блины
- торт
- оладьи
- пироги
А сейчас, ребята, немного разомнёмся и согреемся, дорога у нас дальняя и силы ещё понадобятся (физкультминутка - видеоролик).
Впереди нас ждёт русская народная сказка «По щучьему веленью».
Как зовут главного героя сказки?
- Иван
- Федот
- Емеля
- Елисей
2.Кто уговорил Емелю ехать к царю?
- офицер
- вельможа
- стражник
- братья
3.На чём Емеля поехал к царю?
- сани
- лошадь
- лыжи
- печь
4.Куда велел Царь посадить Емелю и Марью-Царевну?
- в темницу
- в мешок
- в бочку
- на трон
Мы уже приблизились к сказке Павла Петровича Бажова «Серебряное копытце».
Как называлась деревня, в которой жил дед Кокованя?
- Суглинка
- Глинка
- Заглинка
- Углинка
2.Как звали девочку, которую приютил дед Кокованя?
- Алёнка
- Дарёнка
- Иванка
- Маринка
3.Какого цвета была кошка Мурёнка?
- чёрная
- серая
- бурая
- белая
4.С каким музыкальным инструментом сравнивал Кокованя кошку?
- балалайка
- гусли
- барабан
- баян
5.Какие камешки стали находить люди в тех местах, где скакал Серебряное копытце?
- хризолиты
- рубины
- алмазы
- сапфиры
Вот мы с вами и подошли к замку Снежной королевы, и тут нас поджидают вопросы к сказке Ханса Кристиана Андерсена «Снежная королева».
Кто создал зеркало, в котором всё представало в искажённом виде?
- Тролль
- Баба Яга
- Кощей
- Гном
2.Куда попали осколки зеркала Каю?
- в глаз
- в сердце
- в голову
- в глаз и сердце
3.Какой цветок рассказал Герде, что Кая нет среди мёртвых?
- лилия
- ромашка
- роза
- тюльпан
4.Где располагались постоянные чертоги Снежной королевы?
- в Великом Устюге
- на острове Мадагаскар
- на острове Гренландия
- на острове Шпицберген
5.До какого места довёз северный олень Герду?
-до большого куста с красными ягодами
- до большого сугроба
- до развесистой ёлки
- до замка Снежной королевы
6.Какое слово должен был сложить Кай из льдинок?
- счастье
- вечность
- любовь
- красота
7.Как Герда смогла избавить Кая от осколков?
- она заплакала, и слезинка, попав Каю в ледяное сердце, растопила его
- она его поцеловала
- она дала ему волшебный напиток
- она подарила ему розу
-Молодцы, ребята, справились со всеми вопросами. Что же нам теперь скажет Снежная королева, куда она спрятала письмо.
Загадка от Снежной королевы:
И сияет, и блестит,
Никому оно не льстит, -
А любому правду скажет -
Всё, как есть, ему покажет.
(Зеркало).
- Правильно, это зеркало, значит, она спрятала письмо где-то рядом с ним. Всем огромное спасибо за помощь, теперь наше письмо обязательно дойдет до Деда Мороза.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/386808-scenarij-literaturnoj-viktoriny-prednovogodnj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания истории
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.