- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест на тему: «Свойства живого»
2332
0
Тест «Свойства живого»
Какое свойство живых организмов обеспечивает ответную реакцию на воздействие окружающей среды?
А) открытость Б) раздражимость В) самовоспроизведение Г) единство химического состава
2. Все живые организмы способны к…
А) неограниченному росту Б) питанию готовыми органическими веществами
В) движению Г ) обмену веществ
3. Раздражительность – это свойство живых организмов…
А) реагировать на изменение в окружающей среде Б) поглощать питательные вещества
В) выделять ненужные вещества Г) передавать свои признаки следующему поколению
4. Свойство организмов сохранять постоянство своей внутренней среды при изменении условий внешней среды…
А) движение Б) наследственность В) саморегуляция Г) развитие
5. Способность организмов приобретать новые признаки…
А) изменчивость Б) развитие В) рост Г) наследственность
6. Наивысший уровень организации живых систем…
А) организменный Б) биосферный В) молекулярный Г) экосистемный
7. Объектом изучения цитологии служит уровень организации живого:
А) молекулярный Б) тканевый В) клеточный Г) экосистемный
8. Все уровни организации живой природы тесно связаны между собой, что свидетельствует о:
А) круговороте веществ и энергии Б) необходимости сохранения исчезающих видов
В) умении приспосабливаться к условиям среды Г) целостности живой природы
9. Неорганические вещества клетки
А) вода и минеральные соли Б) белки и минеральные соли
В) белки, жиры и углеводы Г) нуклеиновые кислоты
10. Физиология изучает
А) строение тканей и органов живых организмов
Б) жизнедеятельность живых организмов
В) строение и процессы, происходящие в растениях
Г) поведение, реакции и жизнедеятельность млекопитающих
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/386888-test-na-temu-svojstva-zhivogo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.