- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест на тему: «Свойства живого»
2142
0
Тест «Свойства живого»
Какое свойство живых организмов обеспечивает ответную реакцию на воздействие окружающей среды?
А) открытость Б) раздражимость В) самовоспроизведение Г) единство химического состава
2. Все живые организмы способны к…
А) неограниченному росту Б) питанию готовыми органическими веществами
В) движению Г ) обмену веществ
3. Раздражительность – это свойство живых организмов…
А) реагировать на изменение в окружающей среде Б) поглощать питательные вещества
В) выделять ненужные вещества Г) передавать свои признаки следующему поколению
4. Свойство организмов сохранять постоянство своей внутренней среды при изменении условий внешней среды…
А) движение Б) наследственность В) саморегуляция Г) развитие
5. Способность организмов приобретать новые признаки…
А) изменчивость Б) развитие В) рост Г) наследственность
6. Наивысший уровень организации живых систем…
А) организменный Б) биосферный В) молекулярный Г) экосистемный
7. Объектом изучения цитологии служит уровень организации живого:
А) молекулярный Б) тканевый В) клеточный Г) экосистемный
8. Все уровни организации живой природы тесно связаны между собой, что свидетельствует о:
А) круговороте веществ и энергии Б) необходимости сохранения исчезающих видов
В) умении приспосабливаться к условиям среды Г) целостности живой природы
9. Неорганические вещества клетки
А) вода и минеральные соли Б) белки и минеральные соли
В) белки, жиры и углеводы Г) нуклеиновые кислоты
10. Физиология изучает
А) строение тканей и органов живых организмов
Б) жизнедеятельность живых организмов
В) строение и процессы, происходящие в растениях
Г) поведение, реакции и жизнедеятельность млекопитающих
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/386888-test-na-temu-svojstva-zhivogo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.