- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кроссворд на тему «Человек в социальном измерении»
По горизонтали:
1. Неповторимость, уникальность. 4. Совокупность качеств человека, которые приобретаются им в процессе жизни в обществе, в деятельности и общении с другими людьми. 7. Изменение и преобразование мира в интересах человека, создание чего – то нового. 8. Оценка самого себя, своих способностей. 9. Сознание, направленное на самого себя. 10. Проявление отношения к кому либо, к чему либо. 11. Мысль, выделяющая совокупность предметов, по их общим признакам.
По вертикали:
2. Отдельно взятый человек. 3. Вид деятельности, мотив которой заключается не столько в её результатах, сколько в самом процессе. 5. Сложившийся стереотип поведения в определённой ситуации. 6. Осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания организма и развития личности.
10011
1
Кроссворд по теме “Человек в социальном измерении»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По горизонтали:
Неповторимость, уникальность. 4. Совокупность качеств человека, которые приобретаются им в процессе жизни в обществе, в деятельности и общении с другими людьми. 7. Изменение и преобразование мира в интересах человека, создание чего – то нового.8. Оценка самого себя, своих способностей. 9. Сознание, направленное на самого себя. 10. Проявление отношения к кому либо, к чему либо. 11. Мысль, выделяющая совокупность предметов, по их общим признакам.
По вертикали:
Отдельно взятый человек. 3. Вид деятельности, мотив которой заключается не столько в её результатах, сколько в самом процессе. 5. Сложившийся стереотип поведения в определённой ситуации. 6. Осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания организма и развития личности.
Ответы:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7 | д | е | я | т | е | л | ь | н | о | с | т | ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8 | с | а | м | о | о | ц | е | н | к | а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| б |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9 | с | а | м | о | с | о | з | н | а | н | и | е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
| 3 |
|
|
|
| с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| п |
| 4 | л | и | ч | н | о | с | т | ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| р |
|
|
| г |
|
|
|
| и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
| и |
|
|
| р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 | и | н | д | и | в | и | д | у | а | л | ь | н | о | с | т | ь |
|
|
|
|
|
|
|
| н |
|
|
| ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| д |
|
| 10 | ч | у | в | с | т | в | а |
|
|
|
|
|
|
|
11 | п | о | н | я | т | и | е |
|
| к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| в |
|
|
| а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| д |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/386889-krossvord-na-temu-chelovek-v-socialnom-izmere
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.