Предложения с однородными членами

Тема урока: Предложения с однородными членами.

Цель урока: Познакомиться с понятием однородные члены предложения 

Обучающая:

- формировать лингвистическую компетенцию: умение и навыки находить однородные члены в речи; отделять однородные члены на письме запятыми, в устной речи – интонационно;

- формировать коммуникативную компетенцию: коммуникативные умения и навыки, обеспечивающие свободное использование однородных членов в речи;

Развивающая:

- развивать готовность и способность к речевому взаимодействию и взаимопониманию;

- развивать способности анализировать, делать оптимальный выбор в зависимости от ситуации;

- развивать способность классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации;

- развивать креативные способности обучающихся

Воспитательная:

- формировать отношение к языку как к основному средству общения;

- формировать интерес к русскому языку;

- формировать умение применять знания, полученные на уроке, в жизненных ситуациях;

- формировать умение работать в команде с целью создания коллективного творческого продукта

Ход урока

1.Организационный момент.

2.Проверка домашнего задания. Опрос – повторение.

3. Запись на доске:

Дружно дымили печные трубы . Первый снег выманил на улицу ребятишек. Они барахтались ,визжали , падали.

- Разобрать по членам предложения.

- Обратите внимание на 3 предложение. Что в нем особенного?

4.Изучение нового материала. Чтение и работа над правилом.

Вывод: Какова же будет тема нашего урока?

Слово учителя : Однородные члены предложения отвечают на один и тот же вопрос и

относятся к одному и тому же члену предложения. Они не зависят друг от друга и произносятся с интонацией перечисления. Однородными могут быть и главные и -второстепенные члены предложения.

5. Физминутка .

6. Запись под диктовку.

В вазе лежали конфеты. В вазе лежали печенья. В вазе лежали вафли.

-Учащиеся должны составить одно предложение с однородными членами.

В вазе лежали конфеты, печенья и вафли.

7. Закрепительные упражнения. А) Упр.№ / у доски/

Б) Переставить слова таким образом , чтобы получились предложения с однородными членами.

-Дети тигра льва обезьяну в видели цирке.

-Столе книги пенал ручка на лежали .

8. Рефлексия: Что нового вы узнали на уроке ?

Выставление оценок.

9. Домашняя работа п. № ,упр №.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/387401-predlozhenija-s-odnorodnymi-chlenami