- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок-игра «Удивительное электричество»
Урок - соревнование
«Удивительное электричество»
Автор программы:
Учитель физики и информатики
Кузнецова Т. С.
г. Новокузнецк
Урок соревнование по теме «Электрические явления» (2 часа)
Удивительное электричество
Вступительное слово учителя:
Электричество кругом,
Полон им завод и дом,
Везде заряды: там и тут,
В любом атоме «живут».
А если вдруг они бегут,
То тут же токи создают.
Нам токи очень помогают,
Жизнь кардинально облегчают!
Удивительно оно
На благо нам обращено,
Всех проводов «величество»
Зовется …(электричество)
Проявим нынче мы умение,
Законы объясним, явления:
Электризацию, сопротивление
И мощность, как работу за мгновение.
Эксперименты проведем
И победителей найдем!
Классы делятся на 3 команды, выбирается капитан от каждой команды. Придумывается название и девиз команды. Каждый конкурс оценивается по 5-ти балльной шкале.
Судить игру будет компетентное жюри:
Директор –
Завуч –
Учитель математики –
I. Приветствие команд.
Познакомившись с жюри, приступаем к знакомству с командами (команды панды представляют своего капитана, название, девиз).
II. 1. Разминка.
Каждая команда должна ответить на задаваемый вопрос учителя. За каждый правильный ответ ставится 1 балл.
Вопросы 1-й команде:
Электрическим током называется… (направленное движение частиц)
1кОм = … (1000 Ом)
Одноименные заряды …(отталкиваются)
Мощность тока равна отношению работы к …(единице времени)
Амперметр включается в цепь …(последовательно)
Вопросы 2-й команде:
Электризация – это … (сообщение телу электрического заряда)
Формула закона Ома для участка цепи …(I=U/R)
Электрическое напряжение измеряется в …(Вольт)
Единица силы тока равна …(Ампер)
1 кВт =… (1 000 Вт)
Вопросы 3-й команде:
Электрическое сопротивление зависит от …(длины, поперечного сечения проводника, удельного сопротивления)
Единица электрического сопротивления … (Ом)
Вольтметр включается в цепь …(параллельно)
Разноименные заряды ….(притягиваются)
1 кА = …(1 000 А)
2. Конкурс «Опыт! Опыт!»:
Каждой команде дается задание и лабораторное оборудование. Цель задания: составить правильно цепь по схеме и вычислить требуемую величину. Оценивание 5-ти балльное.
Задание 1-й команде:
I = U = Rл =
Задание 2-й команде:
I = U = R реост =
Задание 3-й команде:
I = U = Rрез =
3. Конкурс: «Найди правильную дорогу»
Каждой команде дается карточка с заданием, требуется правильно соединить символ с единицей измерения и названием физической величины. Конкурс оценивается по пятибалльной шкале.
Задание 1-й команде:
I Ом удельное сопротивление
U А количество теплоты
R Ом*мм/м мощность
P Вт сопротивление
ρ В сила тока
t Дж напряжение
Q с время
Задание 2 - й команде:
I Ом удельное сопротивление
P Вт сопротивление
Q с время
R Ом*мм/м мощность
t Дж напряжение
U А количество теплоты
ρ В сила тока
Задание 3 - й команде:
ρ В сила тока
U А количество теплоты
t Дж напряжение
R Ом*мм/м мощность
Q с время
P Вт сопротивление
I Ом удельное сопротивление
4. конкурс: Кроссворд.
Каждой команде дается карточка, на которой есть кроссворд и задание к нему, участникам необходимо правильно отгадать, тогда в вертикальном столбце появится зашифрованная единица измерения физической величины. Оценивается по 5-ти балльной шкале.
Вопросы первой команде:
1.Прибор для измерения силы тока? (амперметр)
2. Прибор для обнаружения электрического заряда и его величины? (электрометр)
3. Назовите противоположный заряд отрицательному заряду? (положительный)
4. Отрицательно заряженная частица, входящая в состав атома? (электрон)
5. Процесс сообщения телу электрического заряда? (электризация)
1 | |||||||||||||||||||||||
2 | |||||||||||||||||||||||
3 | |||||||||||||||||||||||
4 | |||||||||||||||||||||||
5 | |||||||||||||||||||||||
Вопросы второй команде:
1. Прибор для измерения напряжения? (вольтметр)
2. Единица измерения сопротивления? (Ом)
3. Единица электрического заряда? (Кулон)
4. Заряд противоположный положительному заряду? (отрицательный)
5. Нейтральная частица, входящая в состав атомного ядра? (нейтрон)
1 | ||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||
Вопросы третьей команде:
Направленное движение заряженных частиц? (ток)
Химический источник тока? (аккумулятор)
Единица напряжения? (Вольт)
Положительно заряженная частица, входящая в состав атомного ядра? (протон)
Какая физическая величина обозначается буквой «R»? (сопротивление)
1 | ||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||
5. Конкурс: « Загони в сарай овец!»
Каждая команда получает по три конверта, в которых вложены полоски с физическими терминами, единицами измерениями, физическими приборами. Надо найти «лишних овец». Оценивается по пятибалльной шкале.
Физические величины
Сопротивление, сила тока, напряжение, мощность тока, работа тока, удельное сопротивление, электрический заряд, (провод, площадь, поперечное сечение).
Физические приборы
Амперметр, вольтметр, электроскоп, электрометр, гальванометр, реостат, резистор, ключ (жидкость, давление, сила)
Единицы физических величин
Ом, Ампер, Вольт, Джоуль, Ватт, (Паскаль, ньютон, градус)
6. Конкурс: В чем ошибки?
Командам раздаются карточки, на которых изображена схема электрической цепи. Нужно найти ошибки. За правильное решение задания конкурс оценивается 5 баллами.
Задание первой команде: Какие ошибки допущены при составлении электрической цепи.
Задание второй команде: Какие ошибки допущены при составлении электрической цепи.
Задание третьей команде: Какие ошибки допущены при составлении электрической цепи.
Ошибки задания:
Амперметр включен параллельно, а вольтметр последовательно с электролампой, а надо на оборот.
При последовательном соединении элементов в батарею положительный полюс одного элемента надо соединить с отрицательным полюсом другого.
Провода от батареи и лампы присоединены только к одной клемме ключа.
7. Итоги конкурса. Жюри объявляет результаты конкурса, и о самом мероприятии. Выявляются победители, награждаются активные участники соревнования. Ставятся соответствующие оценки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/387446-urok-igra-udivitelnoe-jelektrichestvo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.