Сценарий конкурса чтецов на тему: «Кем быть?»

Конкурс чтецов на тему: «Кем быть?»

Цель:

Расширять и обогащать знания и представления детей о профессиях, о труде. Воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий.

Задачи:

1. Расширять и обогащать знания и представления о профессиях.

2. Формировать у дошкольников навыки выразительного чтения, артистических умений.

3. Развивать чувство ритма и рифмы.

4. Обогащать словарный запас, развивать связную речь.

5. Закрепить навык образовывать существительные от глаголов.

6. Активизировать внимание и память детей, развивать логическое мышление.

7. Воспитать положительную мотивацию к обучению, уважение к труду.

Ход мероприятия:

Учитель-логопед:Здравствуйте, ребята и уважаемые педагоги! Сегодня в нашем зале проходит конкурс чтецов на тему «Кем быть?». Наши участники готовились, учили стихи о профессиях, подбирали костюмы, чтобы достойно выступить.

Попросим зрителей поддержать участников громкими аплодисментами. А оценивать выступление конкурсантов, будет уважаемое жюри: заведующий садика Наталья Петровна К., старший воспитатель Елена Владимировна Д., и педагог-психолог Мирослава Николаевна Б.

Учитель-логопед:Пожелаем удачно выступить всем конкурсантам. Мы начинаем! Первыми на нашу сцену я приглашаю дебютантов конкурса, детей 2 мл.г.

Врач

Вам сказать хочу, ребята, что врачом мечтаю стать!

Стану в клинике я частной сердце людям исправлять.

Буду лучший кардиолог, будете гордиться мной.

Я бесплатно принимаю, кто был в садике со мной!

Стоматолог

Хочу я стать врачом. Зубным.

И улыбаться всем больным.

- Не дёргайся, голубчик,

Вот твой молочный зубчик!

Воспитатель

Я мечтаю стать скорей

Воспитателем детей.

С ними петь, гулять, играть.

Дни рожденья отмечать.

Артистка

Я мечтаю стать актрисой, в телевизоре мелькать.

На обложках все журналы будут фото размещать.

Интервью, спектакли, съёмки- каждый будет меня знать,

А поклонники с цветами меня будут поджидать!

Учитель-логопед:Вот и выступили наши первые конкурсанты. А я предлагаю вам отдохнуть и дать возможность подготовиться следующим конкурсантам. Итак, предлагаю вам подумать. Я говорю, что делает человек на работе, а вы называете профессию этого человека.

Учит (кто) – учитель;

Воспитывает (кто) – воспитатель;

Строит (кто) – строитель;

Водит транспорт (кто) – водитель;

Готовит еду (кто) – повар;

Лечит людей (кто) – врач;

Лечит животных (кто) – ветеринар;

Летает (кто) – летчик;

Продает (кто) – продавец;

Шьет одежду (кто) – швея, портной;

Печет хлеб (кто) - пекарь;

Выращивает цветы (кто) – садовник;

Тушит пожары (кто) – пожарный;

Фотографирует (кто) – фотограф;

Чинит обувь (кто) – сапожник.

Учитель-логопед:Молодцы, ребята! Продолжаем наш конкурс, приглашаю следующих конкурсантов, это ребята средней группы.

Космонавт

Я отважный смелый летчик!

Я космический пилот!

Облечу вокруг всю Землю,

А к утру вернусь домой.

Ну а дома мама скажет:

«С добрым утром, дорогой!»

Художник

У меня есть карандаш,

Разноцветная гуашь,

Акварель, палитра, кисти

И бумаги плотный лист,

А ещё – мольберт-треножник,

Потому что я художник.

Полицейский

Когда я стану взрослым,

С усами и в фуражке,

Я буду полицейским –

Наш город охранять

Я стану очень сильным,

Отважным и бесстрашным,

И буду темной ночью

Преступников искать!

Учитель-логопед: Вот и выступили ещё три конкурсанта с средней группы. Молодцы! И у нас осталось ещё совсем немного конкурсантов, но я предлагаю вам снова передохнуть. А наше жюри может пока провести промежуточное оценивание выступивших участников.

Физминутка «Профессии»

Мы в профессии играли

Вмиг мы лётчиками стали!

В самолёте полетали

И шофёрами вдруг стали!

Руль теперь в руках у нас

Быстро едем, просто класс!

А теперь на стройке мы

Кладем ровно кирпичи,

Раз-кирпич и два, и три

Строим дом мы, посмотри!

Вот закончена игра,

Нам на стульчики пора.

Учитель-логопед: Молодцы, присаживайтесь. И мы продолжаем наш конкурс. Приглашаю ребят подготовительной гпуппы.

Пожарный

Много есть профессий разных

Нужных, творческих, опасных,

Я хочу пожарным стать,

Чтобы людям помогать.

Ведь пожарный, он ГЕРОЙ,

Укротит огонь любой!

Строитель

Я люблю пилить, строгать,

Гвозди ловко забивать.

Стану взрослым я, когда,

Буду строить города!

А пока не вырос, братцы,

Надо мне тренироваться.

Подарите мне набор:

Молоток, пилу, топор.

Врач

Я – врач, лечу больных людей.

А вы не заболели?

Вам пропишу лекарство вмиг

От кори и от лени.

Больным я вылечу живот,

Анализы все сдайте,

Для вас – микстура,

А вам – спорт.

И больше не хворайте!

Учитель-логопед:Вот ивыступили все наши участники. А пока наше жюри совещается и решает, кто же выступил лучше, ярче, выразительнее и определяет места, мы отгадаем загадки о профессиях. Я буду читать, а вы отгадывайте.

Правила движения

Знает, без сомнения.

Вмиг заводит он мотор,

На машине мчит... (шофер)

От салата и до плова

Все рецепты знает … (повар)

Стрижку новую неряхе

Может сделать … (парикмахер)

Темной ночью, ясным днем

Он сражается с огнем.

В каске, будто воин славный,

На пожар спешит... (пожарный)

Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит... (строитель)

Кто плывет на корабле

К неизведанной земле?

Весельчак он и добряк.

Как зовут его? (Моряк)

 На посту своем стоит,

За порядком он следит.

Строгий смелый офицер.

Кто он? (Милиционер)

Гвозди, топоры, пила,

Стружек целая гора.

Это трудится работник —

Делает нам стулья... (плотник)

По мосту чтоб мчался скорый,

Чинит он на дне опоры.

Целый день за разом раз

Вглубь ныряет... (водолаз)

Кто пропишет витамины?

Кто излечит от ангины?

На прививках ты не плачь —

Как лечиться, знает... (врач)

Громко прозвенел звонок,

В классе начался урок.

Знает школьник и родитель —

Проведет урок... (учитель)

На витрине все продукты:

Овощи, орехи, фрукты.

Помидор и огурец

Предлагает... (продавец)

Учит вежливости нас,

Почитает вслух рассказ.

Не учитель, не писатель.

Это няня,... (воспитатель)

Учитель-логопед:Молодцы! Итак, жюри готовы назвать победителей, слово предоставляется председателю жюри.

Награждение победителей дипломами за 1, 2, 3 место и грамотами в номинациях «Самый обаятельный исполнитель», «Самое яркое исполнение», «За оригинальный подход к прочтению стихотворения»,«Выразительное исполнение», «Зрительских симпатий», «Самый лучший костюм», «Самый задорный исполнитель».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/387450-scenarij-konkursa-chtecov-na-temu-kem-byt