- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий концерта-загадки «Скрипичная фея приглашает»
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Детская школа искусств №12»
городского округа Самара
ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ
Музыкально-лекционный цикл
«Здравствуй, скрипочка!»
Сценарий концерта-загадки
«Скрипичная фея приглашает…»
Автор проекта: педагог высшей
категории по классу скрипки
Башаркина С.В.
г.Самара
2018
Ведущая: Добрый день, дорогие друзья! (слайд 1)
Сегодня мы поговорим о самом загадочном и красивом
инструменте - скрипке. А поможет нам в этом скрипичная Фея.
(фоном звучит «Адажио» А. Вивальди (музыкальный файл 1)).
Фея: Про всё, что людям дорого от века,
Кто нам споёт душевней и нежней?
Прижата плотно к подбородку дека,
Как буквы S - два выреза на ней.
Упругих струн смычок коснулся гибкий-
И замер ты, дыханье затая:
Взволнованный и теплый голос скрипки
Неповторим, как голос соловья. (слайд 2)
Ведущая: Так откуда же появилась скрипка?
Какой инструмент предшествовал ее появлению на свет?
Фея: Имя его – виола. (слайд 3)
Виола стала предшественницей не только скрипки, но и всех
смычковых. В Европу ее завезли арабы, примерно в 14-15 веках. Во
время игры виолу, которую держали на плече, называли violada
bracco – violadagamba, когда ставили на пол. (слайд 4)
Виоль Д’амур (фр. Violad’Amore – виола любви) - разновидность
виолы, по регистру приблизительно соответствующая альту. На
виоль д’амуре 14 струн (7 звучащих и 7 резонирующих). У виолы
был нежный мягкий голос, но немного приглушенный, матовый,
однако очень долго виола не знала себе равных и была любима
многими музыкантами. Она звучала на балах Людовика XIV.
Сейчас этот инструмент музыканты используют в ансамблях
старинной (аутентичной) музыки. (Звучит ансамбль «Мадригал»,
муз.файл 2)
Перголези «Ария» - исполняет дуэт учащихся.
Ведущая: Фея, а как появилась скрипка?
Фея: Появление скрипки сопровождается множеством Легенд и загадок.
Тайной осталась история её возникновения. Такого инструмента
не знали ни древние греки, ни римляне. Возможно, родиной
скрипки была Индия. Струнно-смычковый инструмент «саранги»
относится к семейству скрипок. (слайд 5)
Фея: Предлагаю прослушать звучание саранги. (звучит муз.файл 3)
В славянских странах Европы скрипка известна уже с 9 века. Тембр
её голоса походил на гудок.
Ведущая: Но ведь гудок - это же духовой инструмент!
Фея: Нет, в древней Руси так называли инструмент, по форме
напоминающий грушу. Музыканты исполняли на этом
инструменте веселые мелодии на рыночных площадях, на
деревенских праздниках.
Трио учащихся исполняют русскую народную песню «Журавель»
Ведущая: Ребята, кто мне напомнит, как называлась скрипка в Норвегии? (Хардингфеле)
Эдвард Григ «Норвежский танец» - исп. Какажанов Саша
Фея: Саранги, гудок, виолы, хардингфеле – это все инструменты,
предшествующие скрипке. По-настоящему научили скрипку петь
и плакать итальянские мастера 16-17 веков. Благодаря им скрипке
удалось, наконец-то, победить виолу и доказать, что она достойна
звучать не только на площадях и ярмарках, но и на сцене.
Фибих. «Поэма». Исп. учащиеся - дуэт скрипачей Афанасьев Лена и Туева Лера.
Ведущая: История сохранила имена великих итальянцев, мастеров
изготовления скрипичных инструментов. Скрипки делали во
многих странах, но лучшие скрипичные мастера жили в Италии.
(фоном звучит «Мелодия» К.Глюка из оперы «Орфей и Эвридика»)
(муз. файл 4, слайды 11-14)
Ведущая: Ребята, назовите город, в котором жили и работали великие
итальянские скрипичные мастера. (Кремона)
Фея: Молодцы, ребята! Я расскажу вам одну историю. В 17-м веке в
итальянском городе Кремона волшебник, проходя мимо
маленького домика, услышал изумительные по красоте
музыкальные звуки. Он вошел внутрь и увидел юношу, который
играл на скрипке, только что им сделанной.
- Подари мне эту скрипку, и я выполню любое твое желание, -
попросил волшебник.
- Я хочу жить вечно, - ответил юноша
- Хорошо! Но одно условие: ты сделаешь девятьсот девяносто
девять таких же прекрасных инструментов, но на тысячном ты
умрешь.
- Я согласен, - ответил юноша.
Шли годы. Мастер работал. Когда число инструментов стало
подходить к тысяче (делались не только скрипки, но и виолончели,
лютни, контрабасы, гитары), он вдруг заболел. Призвав своих
сыновей, мастер рассказал им о пророчестве волшебника и
добавил:
- Теперь я могу умирать. Мои инструменты будут жить, а вместе с
ними и я, потому что я им отдал свою душу, всю свою жизнь.
Ребята, назовите имя этого великого Мастера! (Антонио
Страдивари) (слайд 15)
Ведущая: Именем Антонио Страдивари - самого знаменитого скрипичного
мастера - подписаны более тысячи инструментов. Известно, что
мастера очень придирчиво выбирали материалы: ходили в лесу, и
среди множества деревьев, в первую очередь, елей, выбирали
«поющие», т.е. примечали, на какую ель чаще всего садятся птицы,
потом прослушивали докторской трубкой, чтобы оценить
певучесть. Спиливали дерево зимой, когда оно спит. И не валили, а
бережно опускали на землю. Секрет изготовления инструментов
хранили в тайне и передавали от отца к сыну, от мастера – к
ученику. В оркестре скрипка главный инструмент - царица всех
известных концертных залов. (слайды 16-18)
Ж.-Б. Акколаи Концерт №1 ля минор 1ч. исп. Ткаченко Федор
Ведущая: Эти знаменитые итальянцы оставили нам в наследство
великолепные инструменты и… множество загадок. Скажите,
ребята, кто из итальянских композиторов-скрипачей написал
Концерт для скрипки и камерного оркестра «Времена года?»
(Антонио Вивальди «Времена года») (звучит муз файл №5).
Фея: Её Величество скрипка живет в дружной семье смычковых. Её
ближайшими родственниками были и остаются альт, виолончель и
контрабас. (слайд 19)
Ведущая: Вспомните, пожалуйста, ребята, кто в 19 веке прославился
виртуознейшей игрой на скрипке, а также был композитором и
написал 24 каприса для скрипки соло, а также «Концертную
симфонию для альта и скрипки», сонаты для альта, сонаты для
скрипки, альта и гитары? (Никколо Паганини) (Звучит муз. файл 7)
Ведущая: Фея! Ты знаешь, как делают скрипку? (слайды 20-24)
Фея: Ребята мне помогут в этом.
Учащиеся читают стихи:
Злата Потапова:Казалось, нехитрое дело:
Смычок, струны, корпус неброский-
Умелец из дерева сделал
Его грубовато и просто.
Артем Жогалович:Простой инструмент деревянный,
А как зазвучал он чудесно!
Не зря полюбили славяне
Его задушевную песню.
Катя Иржавская:Рожденный в любви и надежде,
Смеялся, и пел он, и плакал:
В избе - грубоватый, как прежде,
И в замке - сверкающий лаком.
Даша Иржавская:А мастер трудился, и стружка
Ложилась на пол завитком,
И струны звенели послушно
Под тонким изящным смычком.
Злата Кочаровская:Простые, умелые руки
Вложили в скрипичное соло
Живые, поющие звуки –
Почти человеческий голос.
Ульяна Антипова:В нем – все интонации речи,
И слезы, и грусть, и улыбка…
И мир в восхищении шепчет:
«Ваше Величество Скрипка!»
Звучит «AveMaria» Дж. Качини. (слайды 25-28)
Ведущая: Изготовить смычковый инструмент- тяжелый труд и большое
искусство. В маленькой скрипке – более 40 деталей. Говорят, то
скрипка поёт. И правда, звучание её похоже на трепетный
человеческий голос. Корпус скрипки очень изящен: с плавными
закруглениями, тонкой талией. Важнейшая часть скрипки – её
смычок. (слайд 29)
Струны для него изготавливают из конского волоса. На Востоке в 8
веке существовал пятиструнный смычковый инструмент – крота.
Уже тогда музыканты перед выступлением натирали смычок
смолой, чтобы звук получался плавным, а сам смычок более
прочным. Сейчас для натирания смычка используют тоже твердую
смолу из сока хвойных деревьев.
Как она называется? (канифоль) (слайд 30)
Фея: Кто помнит, из чего сделана скрипка «Черный дрозд» (из диабаза,
ее изготовил шведский скульптор Ларс Виденфалк).
Женя Лобанова:Неторопливо, не спеша
Скрипичный матер скрипку ладит.
Прорежет эфы, чуть дыша,
Смычок подтянет, гриф погладит,
Поправит деку, завиток,
Покроет лаком осторожно.
Теперь он сделал все, что мог,
Теперь играть на скрипке можно!
Пой, королева, смейся, плачь,
Твой стан и голос твой так строен,
Какой счастливчик твой скрипач!
Пусть будет он тебя достоин!
(Н.Манушкина «Скрипка»)
Звучит «Канцонетта» Ф.Лауба в исполнении Кати Иржавской
Ведущая: Фея, тебе понравилось исполнение ребят?
Фея: Да, очень! А теперь я хочу загадать вам, ребятки, свои загадки!
В лесу росла, домой пришла,
На печи высохла, без слёз заплакала (Скрипка)
Назовите без ошибки
Инструмент чуть больше скрипки,
Он её ближайший друг,
Но немного ниже звук.
Есть и струны, и смычок,
В музыке не новичок! (Альт)
Смычком по струнам проведу
И сразу в сказку попаду.
Мне дивный инструмент поможет,
По-разному звучать он может:
То нежно, ласково, легко,
То низко, сочно, глубоко.
Он звуком бархатным поёт
И сразу за душу берёт,
Не контрабас и не свирель,
Зовут его (Виолончель)
Скрипке он как старший брат,
Ей помочь в оркестре рад.
Он и альту верный друг,
У него басовый звук.
Он смычковый исполин,
Крупный важный господин (Контрабас)
Этот исполнитель юный
С нотной грамотой знаком.
Он по нежным тонким струнам
Водит маленьким смычком. (Скрипач)
Инструментов много в нём,
Манят струнные смычком,
Это - флейты, а соседи-
Группа труб из красной меди,
Есть в нем группа из альтов,
Арфы слышен перебор-
К выступлению готов.
Браво, дирижер! (Оркестр)
Ведущая: Кто из российских музыкантов-скрипачей возглавляет
Национальный государственный филармонический оркестр и
камерный оркестр «Виртуозы Москвы»?
(Владимир Спиваков)
Фея: Ребята, назовите итальянских мастеров, которые изготавливали
самые лучшие скрипки в мире. (Страдивари, Амати, Гварнери)
Назовите смычковые инструменты, расположив их по росту от
самого маленького до самого большого. (Скрипка, альт,
виолончель, контрабас)
Фея: То, что слову не дается,
Пусть без слов расскажут звуки.
Взять мне ноты остается,
Взять смычок и скрипку в руки.
Ведущая: Вот и подходит к концу наша встреча.
В.А.Моцарт «Андантино» (исполняет ансамбль скрипачей).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/387495-scenarij-koncerta-zagadki-skripichnaja-feja-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.