Проект «Здравствуй, Зимушка- зима!»

1.

Название проекта

«Здравствуй, Зимушка – зима»

2.

Актуальность

Участие детей в проекте позволит максимально обогатить знания и сформировать у детей целостной картины мира о зимних явлениях через интегрирование образовательных областей; развить связную речь, творческие способности детей, поисковую деятельность.

Данный проект предоставляет большие возможности для творчества, позволяет приблизить обучение к жизни, развивает активность, самостоятельность, умение планировать, работать в коллективе.

3.

Цель

Организация работы с детьми по теме «Зима», расширять представления детей о зиме как времени года

4.

Задачи

Создание условий для формирования у детей элементарных экологических представлений, расширение и систематизация знаний о зиме.

Создание условий для закрепления представлений о зиме и ее приметах. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Зима»

 Систематизировать представления детей о признаках зимы, сезонными изменениями в природе, связанными с зимним периодом

Создание условий для формирования навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

Создание условий для формирования у детей умения любоваться зимней природой и бережного отношения к ней.

5.

Участники проекта

Дети подготовительной группы, воспитатели, специалисты, родители.

6.

Тип, вид проекта

Познавательно - творческий

7.

Срок реализации

8

Описание продукта, полученного в результате проекта

-Формирование у детей разносторонних знаний о взаимосвязи живой и неживой природы в зимний период;

-Повышение познавательной активности;

-Вызвать желание помогать птицам в зимнюю бескормицу;

-Привлечение родителей воспитанников к сотрудничеству и взаимодействию;

-Оформление группы «Новый год»;

-Проведение новогоднего праздника;

-Участие в новогодней выставке поделок.

9. Интеграция образовательных областей

№

Название образовательной области

содержание

задачи

1

Познавательное

«Зима»

«Зима недаром злится»

создание условий длязакрепления знаний у детей признаков зимы, сезонных изменений в природе, связанные с зимним периодом.

2

ФЭМП

«Зима. Зимующие птицы»

создание условий для формирования умения составлять условие и ставить вопрос задачи, умения решать задачи; формированию навыков ориентировки на плоскости.

3

Рисование

«Зимний лес»

4

Лепка

«Птицы зимой»

создание условий для закрепления умения лепить силуэт птицы из нескольких частей.

5

10

Чтение худ лит.

М. Пришвин «Этажи леса», В. Бианки «Лес зимой», «Письмо простое и письмо с хитростью», Г. Скребицкий «На лесной полянке», В. Архангельский «Летят пушистые снежинки», Э. Успенский «Проказы старухи зимы», Н. Носов «На горке».

Русские народные сказки: «Зимовье зверей», «Заяц-хваста», «Два мороза».

Литературные сказки: «Морозко», «Двенадцать месяцев», «Мороз Иванович», «Снегурочка».

Зарубежные сказки: «Снежная королева», «Щелкунчик».

Выставка книг о зиме.

Стихи, загадки, пословицы о зиме.

11

Планируемое время на реализацию проекта по этапам

№

Этап

Содержание деятельности

сроки

1

Поисковый

Планирование проекта

-Анализ предметно-развивающей среды в группе

-Подбор методической литературы

-Подбор и изготовление дидактического материала, наглядных пособий (альбомы для рассматривания, дидактические и настольно – печатные игры)

-Подбор репродукций картин, открыток, фотографий

-Подбор материала на тему: «Новый год»

2

Практический

проведение ООД, индивидуальной работы, дидактических и лексических игр в совместной деятельности по данной теме, взаимодействие с участниками образовательного процесса.

3

Итог

«Новогодний праздник»

Презентация проекта перед родителями.

Развлечение «Заглянула Зима в наш детский сад» (конкурс на выразительное чтение стихотворений о зиме)

Выставка рисунков «Зимушка – зима»

12

Организационные формы работы над проектом

№

Формы работы

Название

Сроки

1

Беседы

Почему мне нравится зима».

«Как звери в лесу зимуют».

«Как зимуют домашние животные»

«Как человек помогает зимой животным в лесу».

«Почему скрипит снег?»

«Помоги птицам».

«Зачем зимой снег»

«Осторожно! Зимние травмы»

«Как заботиться о здоровье зимой».

«Откуда идёт снег»

2

6

Взаимодействие с родителями

Консультации для родителей: «Профилактика простудных заболеваний», «Как сделать прогулку приятной и полезной», «Одежда ребенка на зимней прогулке».

-Конкурс семейных новогодних поделок «Зимняя композиция», «Кружева-снежинки»

-Организация выставок детских работ.

-Совместное творчество детей и родителей в изготовлении кормушек для птиц.

-Папки-передвижки «Зимняя прогулка», «Новый год для детей», «Как устроить праздник», «Зимние приметы».

-Оформление информации в родительский уголок: «Зимние травмы»

7

Совместная работа

- за изменениями зимней природы во время прогулок (за солнцем, небом, силой ветра, снегом)

-за красотой и богатством зимних красок

- за птицами

- за деревьями, растущими на территории детского сада

Дидактические игры: «Найди ошибки», «Кто что делает зимой» «Найди по следу» «Найди такую же снежинку»

Дидактические игры по математике: «Сосчитай снежинки», «12 месяцев», «Математические пазлы».

Рассматривание картин: Н. Крылов «Зимний вечер», И .Шишкин «Зима».

Исследовательская деятельность:

Опыт - «Превращение в воду»

Трудовая деятельность:

Наблюдение за трудом дворника;

• Заготовка корма для птиц

• Подкармливание птиц.

• «Окучивание» снегом деревьев.

• Расчистка дорожек от снега во время прогулки.

• С помощью воспитателя посыпать дорожки песком.

• Очистить вместе с воспитателем место для игр от снега.

• На прогулке совместно с воспитателем собирать снег в кучи и свозить для построения снеговиков.

• Сгребание снега лопатой, расчистка дорожек

• Постройка из снега