Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Наши пернатые друзья»

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе

«Наши пернатые друзья»

Программные задачи: закрепить, расширить и обобщить знания о зимующих птицах; воспитывать доброжелательное отношение к ним;вызывать стремление беречь их, закрепить умения детей отвечать на вопросы полным предложением; воспитывать у детей коммуникативную культуру: умение вести разговор на заданную тему, выполнять творческую работу.

Предварительная работа: чтение книг, беседы, наблюдения на прогулках, заучивание стихов, разгадывание загадок о птицах, просмотр слайдов, иллюстраций, изготовление кормушек.

Материалы и оборудование: интерактивная доска, презентация к занятию,картинки птиц, раскраски «Зимующие птицы», цветные карандаши.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, мы с вами попали в зимний парк. Посмотрите, как здесь красиво: земля и деревья усыпаны белым, пушистым снегом. На снегу множество таинственных значков черточек, точек. Чьи следы мы видим на поляне? (следы птиц)

Посмотрите к нам кто-то летит. (Голос сороки)

Кто же это? (Сорока)

Сорока: Правильно. Я сорока, хочу загадать вам загадки.

Загадки про птиц. Ребенок подходит и показывает отгадку.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие красивые птицы, давайте рассмотрим их внимательно.

«У сороки белые бока, поэтому ее называют белобокая сорока»

У сороки длинный хвост поэтому ее называют ….

У синицы грудка желтая, поэтому ее называют …

У синицы острый клюв, поэтому ее называют …

У дятла красная голова, поэтому его называют …

У совы большие глаза, поэтому ее называют …

У снегиря красная грудка, поэтому его называют …

Сорока: Правильно. Давайте посмотрим фильм.

(просмотр фильма)

Воспитатель: Птиц много в парке, давайте назовем их. Звучит голос птицы ребенок нажимает на силуэт.

Это ворона, она каркает.

Это воробей чирикает.

Это голубь воркует.

Это снегирь цвинькает.

Это сова ухает.

Это синица свистит.

Это дятел стучит.

Сорока: У меня много друзей-птиц. С ними весело особенно когда много корма.

Воспитатель: Предлагаю покормить птиц. (дети переносят корм к птице)

Воспитатель: Молодцы ребята! С этим заданием справились, и пора нам размяться.

Физ. мин.

Ух ты зимушка-зима закружила-замела. (руки качают над головой)

Все дорожки, все пути не проехать не пройти. (руки качают внизу)

Врассыпную дружно встали и как птицы полетали. (машут руками бегают)

Сорока: Давайте поиграем в игру «Четвертый лишний»

Сорока: рассказывает о журавле и ласточке.

Сорока: В парк прилетели птицы, давайте скажем на что сели птицы.

Дети: Ворону мы сажаем на снег. Сорока уселась около пня. Воробей чирикает под скамейкой. Снегирь клюет ягоды на дереве. Синица прилетела на кормушку. Дятел стучит на дереве.

Сорока: Ребята, в парк прилетели птицы, попробуйте их сосчитать.

(Дети выходят и считают: один воробей, два воробья и т.д.)

Сорока: Молодцы давайте раскрасим птицу.

(раскрашивают у доски и за столами)

Сорока: спасибо, до свиданья.

Воспитатель: До свиданья сорока. Мы своих птиц повесим тут на доске. Пусть они приносят всем радость.

Воспитатель: Ребята, мы побывали в парке, каких птиц мы встретили?

Воспитатель: Как их можно назвать, одним словом. (перелетные птицы)

Воспитатель: Как пели птицы?

Воспитатель: Как живется птицам зимой?

Воспитатель: Что любят зимующие птицы поесть?

Воспитатель: Мы много узнали о зимующих птицах. Давайте будем вместе помогать переживать им долгую зиму.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/387671-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-v-stars