- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рисуем, не используя кисточку. Техники рисования необычными способами
Существует множество техник рисования необычными способами, не используя кисточку, хотелось бы рассказать о нескольких.
Рисуем, не используя кисточку. Техники рисования необычными способами.
Фёдоровых Е.П.
методист,
КОГОБУ ДО «Дворец творчества – Мемориал»
Рисование - одно из самых любимых занятий детей. Рисование необычными способами вызывает у детей еще больше положительных эмоций и интерес к данному виду творчества. Используя нетрадиционные техники рисования, у детей происходит развитие мышления, воображения, фантазии, творческих способностей.
Существует множество техник рисования необычными способами, не используя кисточку, хотелось бы рассказать о нескольких.
1.Рисование ватными палочками
Способы нанесения:
- Макаем палочку в краску и методом «тычка» начинаем рисовать по контуру рисунка. Ватной палочкой касаемся листа и осторожно поднимаем. После проделанных движений на листе остается точка или кружочек, кому как больше нравится.
- Так же можно точками закрасить не только контур, но и заполнить весь рисунок. Из таких точек и будет будущая картина.
- Можно воспользоваться не одной палочкой, а сразу «пучком палочек», возьмите несколько палочек и скрепите их между собой резинкой, сразу все палочки окуните в краску и оставьте отпечаток на листе бумаге.
При помощи такой техники удобно рисовать различные деревья, цветы, облака, сугробы, салют, и большие площади для заполнения.
2.Рисование ладошками
Способы нанесения:
Налить краску в тарелочку, можно развести немного водой, так легче ребенку будет оставлять отпечатки. Или нанести краску кисточкой на руку. Сделать отпечаток ладошки на листе. Так же можно провести линию пальчиком с краской и оставлять точечные отпечатки.
3.Рисование отпечатками
Способ рисования: на отпечатываемую поверхность наносится краска и ставится на лист бумаги отпечаток. Используют цветы, ракушки, фрукты, овощи.
4.Кляксография.
Техника кляксография основана на использовании двух ключевых приёмов (их можно совмещать или же применять по отдельности):
1-Капельный способ. Больше всего он подходит для создания пейзажей. Большая жёсткая кисть пропитывается жидкой акварелью и встряхивается над местом, где нужно оставить большое пятно. Если же необходимы миниатюрные кляксы, то следует слегка постукивать по деревянной основе кисточки.
2-Метод растекания. Для рисования понадобится обычная кисть (не обязательно жёсткая). С помощью большого количества краски образуется жидкое пятно, которое затем раздувается соломинкой в разные стороны. В результате получается клякса с множеством подтёков — это основа для творчества. Далее изображение дополняется в соответствии с фантазией юного художника.
Одновременно с указанными способами рисование в технике кляксографии осуществляется в двух направлениях:
- ребёнок представляет себе некий образ или сюжет, а затем воплощает его на бумаге;
- вначале создаётся клякса произвольной формы, которая дорисовывается до подходящего образа (форма наполняется конкретным содержанием).
5.Губкой или кусочком поролона
Кусочек поролона зажимаем бельевой прищепкой, опускаем в краску и наносим отпечатки, которые создают фактурность предмета. Ими рисуют мех животных, пушистые грозди цветов, облака, кроны деревьев.
6.Рисование набрызгом
Понадобится зубная щетка и расческа. На щетку берем немного краски и разбрызгиваем с помощью расчески. Над листом бумаги водим щеткой по расческе. Можно наносить краски разных цветов.
7.Рисование штампиками
Штампик легко сделать из пластилина. Пластилин наносим на брусочек, кубик и т.д. Любым острым предметом изображаем на нем какой-нибудь предмет или узор. Штампик готов. Подушечку делаем из губки. На губку наливаем краску. Прикладываем штампик к губке с краской. Теперь можно делать отпечатки.
8.Рисование марлей
К мокрому листу бумаги прикладываем слой марли, расправляем её. Марля должна быть неподвижной на бумаге. Сверху марли рисуем кистью с краской. Оставляем рисунок высохнуть. Снимаем марлю - на бумаге остается рисунок в виде отпечатка фактуры марлевой ткани.
9.Рисование воздушно-пузырчатой пленкой
При помощи этого чудесного материала можно очень просто нарисовать падающий снег. На пленку наносим белую или бледно-голубую краску и прикладываем ее к месту бумаги с рисунком. С помощью этой техники можно сделать необычный фон для зимней аппликации
10. Рисование путём процарапывания по густой невысохшей краске
На лист бумаги наносим густой слой краски. И пока краска не успела просохнуть, рисуем на ней палочкой или стеком для лепки.
Существует еще множество интересных необычных техник рисования: ватными дисками, вилкой, с использованием пластиковой пленки, техника «монотипия», восковыми мелками, техника «граттаж», рисование нитью, рисование пальчиками, техника «фроттаж», рисование мятой бумагой,выдувание трубочкой, рисование мыльными пузырями, фотокопия - рисование свечкой, рисование солью.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/387742-risuem-ne-ispolzuja-kistochku-tehniki-risovan
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.