Календарное планирование на неделю с учетом ФГОС в второй младшей группе по теме «Вместе веселее» (ноябрь)

День недели дата

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы

Вовлечение семей в образовательную деятельность

Вторник

05.11

1. Социально-коммуникативное развитие

Интеграция ОО: СКР, ПР, РР.

Тема «С друзьями вместе»

Цель:формировать коммуникативные навыки, развивать эмоциональность у детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные задачи:

1. Формирование у детей понятия «друг», «дружба»; умения видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других. Развивать элементарные представления о дружеских взаимоотношениях.

2. Формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками.

3. Формировать основы сотрудничества и партнёрского общения.

Развивающие задачи:

1. Развивать эмоциональный интеллект, эмоциональную отзывчивость, сопереживание.

2. Расширять и активизировать словарь по теме «Дружба» (друг, ссориться, мириться). Обогащать речь детей прилагательными: «добрый», «внимательный», «честный», «веселый», «грустный»,

3. Развивать разговорную речь детей.

4. Развивать умения координировать речь с движениями, ритм речи.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать доброжелательное, заботливое отношение к сверстникам.

2. Воспитывать коммуникативные навыки, чувство сопереживания, положительные эмоции

Методы и приемы:

Художественное слово, вопросы, пояснения, рассматривание иллюстраций, дидактическая игра, беседа.

Оборудование и материалы:

Игрушки заяц и лиса, сказка «Заюшкина избушка», песня «Когда мои друзья со мной».

Утро

Прием и осмотр детей.

Беседа «О том, как важно пить много воды, чтобы быть здоровым»

Цель: научить понимать, что чистая вода – это бесценный дар природы, который сохраняет здоровье

Комплекс утренней гимнастики на ноябрь № 1.

Цель: воспитывать у детей целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие. Формировать у детей интерес к различным видам спорт.

С-р/и «Салон красоты»

Цель: учить детей принимать на себя роль парикмахера. Формировать умение согласованно действовать в русле единого игрового замысла. Развивать диалогическую речь.

Пальчиковая гимнастика «Моя семья». Цель: заучивать наизусть, развивать мелкую моторику рук.

Д/и «Какое что бывает?»

Цель: учить классифицировать по цвету, форме, по качеству, по материалу, подбирать как можно больше наименований, подходящих под это определение.

КГН. Влад А., Вика Г. «Поведение за столом».

Цель: Закреплять умения детей аккуратно пользоваться столовыми приборами; правильно вести себя за столом; обращаться с просьбой, благодарить.

Прогулка 1

Наблюдение за изменениями в природе.

Цель: продолжать формировать представление об осенних изменениях в природе (связывать понижение температуры воздуха с изменениями в одежде людей)

Закрепить понятие листопад.

П/и «Поезд»

Цель: формировать у детей умение двигаться в заданном направлении друг, за другом, стоя в колонне. Обогащать содержание подвижной игры ролевыми действиями (машинист, кондуктор).

ТРИЗ «Да-нетка». Игра с выносным материалом.

Индивидуальная работа по физическому развитию с Ленарой Б., Арсением В.

Цель: развивать умение детей ходить по бревну, развивать ловкость, учить двигаться легко.

Выносной материал: мячи, кубики, скакалки, обручи.

Вечер

Комплекс гимнастики-побудки № 5 «Пробуждение солнышка». Цели: совершенствовать технику основных движений, добиваясь естественности, легкости, точности, выразительности их выполнения.

Д/и: «Закончи слово»

Цель: Развивать умение детей делить слова на слоги.

С-р/и «Семья»

Цель: Воспитывать доброжелательность, готовность выручить сверстника; умение считаться с интересами и мнением товарищей по игре, справедливо решать споры.

Индивидуальная работа с Максимом Б., Костей И., Игорем В. Наведение порядка в игровых уголках.

Цель: продолжать развивать потребность у детей складывать и расставлять все игрушки в отведенные места.

ТРИЗ «Волшебная коробочка».

Цель: развивать воображение, логическое мышление.

П/и «Поезд». Цель: продолжать формировать умение у детей двигаться в колонне ритмично.

Рисование карандашами.

Цель: формировать умение правильно держать фломастер, не напрягая мышц и не сжимая пальцы, закреплять названия цветов.

Прогулка 2

Наблюдение за ветром.

Цель: развивать наблюдательность и любознательность в процессе ознакомления с явлениями природы.

Худ. слово. Поговорки, пословицы и загадки об осени.

С-р/и «Детский сад». Цель: учить детей выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий. Воспитывать доброжелательность, показать способы ролевого поведения.

П/и «По ровненькой дорожке»

Цель: учить детей ритмично выполнять прыжки на двух ногах. Развивать координацию движений, повышать двигательную активность.

Индивидуальная работа по физическому развитию с Никитой и Лизой Д. П/и «Беги ко мне»

Цель: развивать скорость в беге.

Выносной материал: мячи, кубики.

Иллюстрации на тему

«Я и моя семья за здоровый образ жизни»

Репродукции картин и фотографии выдающихся и известных людей.

В спортивный уголок:

Малые мячи для самомассажа

Предложить родителям поиграть с ребенком в любимые игры своего детства.

Индивидуальные консультации по запросам родителей.

Среда

06.11

1. Познавательное развитие (РЭМП)

Интеграция ОО: СКР, РР, ПР.

Тема «Кто пришёл к ребятам в гости»

Цель: формировать умение сравнивать две группы предметов приёмом наложения. Познакомить с понятиями помногу, поровну.

Задачи:

1. Выявление отношений групп предметов по количеству и числу (много, мало, один). Актуализация наречий много, мало, один.

2. Формирование понятия такой же.

3. Освоение геометрических фигур (круг, квадрат).

4. Обучение пониманию вопроса «Сколько?».

5. Совершенствование речевого слуха, зрительного восприятия и внимания

6. Воспитание положительной установки на участие в занятии, навыков взаимодействия.

Методы и приемы:

Показ иллюстраций, художественное слово, пояснение, вопросы.

Материалы и оборудование:

Предметные картинки с изображением кошки, собаки, бантов, плоскостные игрушки собачка, кошка, мячи, карточки, круги, квадраты по количеству детей.

Утро

Прием и осмотр детей.

Беседа «Какая бывает осень».

Цель: закрепить элементарные знания детей о родном крае. Активизировать словарь, формировать умение отвечать на вопросы.

Комплекс утренней гимнастики на ноябрь № 1.

Цель: дать детям эмоциональный заряд на предстоящий день, помочь сбросить негативные эмоции, воспитывать интерес к занятиям физической культурой.

Д/и «Узнай кто позвал». Цель: учить детей узнавать сверстников по голосу. Развивать слуховое восприятие.

С-р/и «Детский сад».

Цель: учить детей выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий. Воспитывать доброжелательность между партнерами по игре.

Д/и «Чудесный мешочек»

Цели: развивать умение узнавать предметы по характерным признакам, форме, называть их.

Дыхательное упражнение «Ветерок».

Цель: научить делать правильный вдох и выдох.

Коррекционно-развивающая игра «Мыльные пузыри».

Цель: доставить детям удовольствие, создавать радостное настроение и положительный эмоциональный настрой, способствовать установлению дружеских взаимоотношений между детьми, профилактика нервно-психического напряжения в период адаптации детей к детскому саду.

Игровое упражнение «Как правильно мыть руки».

Цель: совершенствовать КГН; формировать навык мытья рук и элементарные навыки поведения за столом.

Прогулка 1

Наблюдение за солнцем.

Цель: формировать умение видеть красоту неба. Развивать творческое воображение. Вызвать желание фантазировать.

Поговорки и пословицы, загадки.

Д/и «Догони свою тень».

Цель: познакомить с понятием света и тени.

П/и Лохматый пес. Цель: формировать умение у детей ориентироваться в пространстве, выполнять действия в соответствии с текстом.

Индивидуальная работа по физическому развитию с Владом А., Муслимом Д., Полиной И. П/и «Зайка»

Цель: формировать умение прыгать на двух ногах.

Игры с выносным материалом.

С-р/и «Больница».

Цель: способствовать более самостоятельному и развернутому отображению детьми сюжета игры.

Выносной материал: мячи, обручи, возжи, атрибуты для с-р/и.

Вечер

Комплекс гимнастики-побудки № 5 «Пробуждение солнышка». Цели: сохранять и укреплять здоровье детей, помогать проснуться детскому организму, улучшить настроение после тихого часа.

Д/и «Найди вой домик»

Цель: развивать умение у детей ориентироваться в пространстве. Закреплять знания об основных цветах, умение различать и называть их.

Индивидуальная работа с Машей Р., Ильей Ш., Василисой Б. Рассматривание альбома «Домашние животные».

Цель: формировать умение у детей составлять небольшой рассказ о животных, описывать их внешний вид, характеризовать повадки. Развивать связную речь.

Чтение сказки «Красная шапочка».

Цель: воспитывать у детей любовь к художественному творчеству. Учить четко проговаривать слова за воспитателем. Обращать внимание детей на положительные эмоции, возникающие при встрече с произведениями художественной литературы.

Н-п. и. «Зверята».

Цель: Закреплять названия животных и их детенышей.

Д/и «Каждой игрушке свое место».

Цель: приучать поддерживать порядок в игровом уголке.

Прогулка 2

Наблюдение за лужами.

Цель: продолжать знакомит детей с осенними явлениями природы. Развивать любознательность, память, фантазию, желание узнавать больше о природе.

Индивидуальная работа по физическому развитию с Ильей Ш., Ариной С. П/и «Догони мяч»

Цель: действовать по сигналу быстро, развивать ловкость, ориентироваться в пространстве.

Игровое упражнение “Мишка косолапый”. Предложить детям показать ходьбу медведей.

Цель: формировать умение выполнять ходьбу на внешней стороне стопы, сохранять равновесие в таком положении. Способствовать профилактике эмоционального перенапряжения.

Выносной материал: обручи, мячи, скакалки.

В уголок художественной литературы:

сказку «Красная шапочка».

В развивающий уголок:

настольные игры «Профессии»

Мыльные пузыри.

Знакомство родителей с мероприятиями, проводимыми в детском саду.

Четверг

07.11

1. Физическое развитие

Интеграция ОО: СКР, ФР.

Цель: создать благоприятные условия для физического развития и укрепления организма детей раннего возраста.

Задачи:

1. Формировать у детей умение ловить мяч после отскока.

2. Приучать детей выполнять задание самостоятельно.

3. Упражнять в ходьбе друг за другом и в рассыпную, по ограниченной плоскости.

4. Упражнять в ползании на четвереньках.

5. Развивать мелкую моторику рук.

6. Развивать чувство равновесия и координацию движений.

7. Воспитывать смелость, умение играть сообща.

Оборудование и материалы:

Цветные пластмассовые мячики по количеству детей; гимнастическая горка; дорожка закаливания; «Кочки»; верёвка; резиновые мячи по количеству детей; обруч; игрушка собачка; музыкальное сопровождение для подвижной игры.

2. Художественно-эстетическое развитие

Интеграция ОО: СКР, ХЭР, ФР.

Музыкальное занятие

Тема «Вместе веселее».

Задачи:

-Воспитывать чувство прекрасного: уметь видеть красоту природы и оберегать ее, слышать красоту музыки и поэтического слова;

-развивать голосовой аппарат, диапазон голоса;

-передавать в движениях характер музыки, слышать двухчастную форму произведения;

-развивать чувство ритма, навыки игры в ансамбле.

Методы и приемы:

Пение, рассматривание иллюстраций, слушание музыки, музыкально-ритмические движения.

Материалы и оборудование:

Музыкальные инструменты, иллюстрация по слушанию, колокольчики по числу детей, Кот Музик, сорока.

Утро

Прием и осмотр детей.

Беседа про правила поведения за столом.

Цель: продолжать знакомить детей с правилами принятия пищи за столом.

Компьютерная презентация «Домашние животные».

Цель: обогащать представление детей о внешнем виде животных, их питании. Активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия.

Комплекс утренней гимнастики на ноябрь № 1.

Цель: дать детям эмоциональный заряд на предстоящий день, помочь сбросить негативные эмоции, воспитывать интерес к занятиям физической культурой.

Д/и «Найди такой же»

Цель: учить детей определять местонахождение предмета по различным ориентирам.

Д/и «Чудесный мешочек».

Цель: развивать умение определять предметы на ощупь.

ТРИЗ: Д/и «Что будет, если…»

Цель: на развитие мышления, речи, гибкость ума, воображения, знакомят со свойствами предметов, окружающим миром.

Коррекционно-развивающая игра «Обнимашки».

Цель: создание благоприятной атмосферы непосредственного, свободного общения и эмоциональной близости.

КГН.

Цель: Закреплять мытье рук с мылом перед едой.

Игра-драматизация по мотивам русской народной сказки «Заюшкина избушка»

С-р/и «Шоферы», сюжет «Автобус».

Цель: способствовать повышению самостоятельности детей, учить разворачивать сюжет, использовать различные атрибуты.

Прогулка 1

Наблюдение за растительным миром.

Цель: формировать представление об особенностях ели, по которым её можно выделить среди других деревьев.

Пальчиковая игра «Пальчики сцепляются – ёлка получается».

П/и «Встречные перебежки»

Цель: повышать двигательную активность.

Д/и «Сравни».

Цель: найти и назвать веточки разной длины и толщины.

Индивидуальная работа по физическому развитию с Ленарой Б. и Димой Е. П/и “Найди свой домик”.

Цель: формировать у детей умение подчиняться правилам, ориентироваться; обогащать двигательный опыт детей.

Выносной материал: лопатки, ведерки, мячи, машинки.

Вечер

Комплекс гимнастики-побудки № 5 «Пробуждение солнышка».

Цели: сохранять и укреплять здоровье детей, помогать проснуться детскому организму, улучшить настроение после тихого часа.

Д/и «Длинный – короткий»

Цель: формировать умение сравнивать два предмета по длине.

Чтение сказки «Заюшкина избушка»

Цель: формировать интерес к стихотворению; вступать в беседу по прочитанному.

Д/и «Продуктовый магазин»

Цель: развивать умение составлять небольшой рассказ о продуктах питания, выбирать полезные.

Индивидуальная работа с Максимом Б. и Софией К.

Работа в сенсорном уголке: вкладыши.

Цель: развивать логическое мышление, зрительное восприятие, умение правильно соотносить размер и рисунок на основе и вкладыше.

Д/и «Найди такой же по форме»

Цель: закрепить форму предметов (круг, квадрат).

Практическое упражнение “Аккуратный шкафчик”. Цель: формировать у детей навыки самообслуживания, самостоятельно раздеваться, аккуратно складывать вещи в шкаф.

Прогулка 2

Наблюдение за первым снегом

Цель: познакомить с природным явлением — снегом;

показать разнообразие состояния воды в окружающей среде.

Индивидуальная работа по физическому развитию с Игорем В. и Ярославом К. П/и «лягушонок».

Цель: способствовать укреплению опорно-двигательного аппарата, улучшение координации движений.

С Василисой Б. Ходьба по бревну.

Цель: Развивать равновесие.

П/и «Бегите ко мне»

Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга, быстро действовать по сигналу воспитателя.

Выносной материал: мячи.

В уголок художественной литературы:

Сказка «Заюшкина избушка».

Песня «Когда мои друзья со мной»

Предметная картина «Лошадь с жеребятами».

Беседы о питании, сне, играх детей, о том, на что родителям следует обратить внимание, об успехах на занятиях.

Индивидуальные консультации по запросам родителей.

Пятница

08.11

1. Физическое развитие

Интеграция ОО: СКР, ФР.

Цель: создать благоприятные условия для физического развития и укрепления организма детей раннего возраста.

Задачи:

1. Формировать у детей умение ловить мяч после отскока.

2. Приучать детей выполнять задание самостоятельно.

3. Упражнять в ходьбе друг за другом и в рассыпную, по ограниченной плоскости.

4. Упражнять в ползании на четвереньках.

5. Развивать мелкую моторику рук.

6. Развивать чувство равновесия и координацию движений.

7. Воспитывать смелость, умение играть сообща.

Оборудование и материалы:

Цветные пластмассовые мячики по количеству детей; гимнастическая горка; дорожка закаливания; «Кочки»; верёвка; резиновые мячи по количеству детей; обруч; игрушка собачка; музыкальное сопровождение для подвижной игры.

2. Познавательное развитие

Интеграция ОО: СКР, РР, ПР.

Тема: «Зайчики в детском саду»

Цель: уточнять знания детей о дет. саде.

Задачи: «Познавательное развитие»

1. Продолжать закреплять умение находить сходства и отличия помещений;

- Расширять знания о людях разных профессий, работающих в детском саду;

- Развивать внимание, мышление, память.

«Речевое развитие»

2. Формировать у детей умение передавать литературный текст с опорой на изображение.

«Социально-коммуникативное развитие»

3. Воспитывать выдержку, желание трудиться в коллективе, готовность к сопереживанию герою произведения.

«Физическое развитие»

4. Развивать координацию движений в ходе физкультминутки

Методы и приемы:

Практические - Д/и «Собери фигуры», д/и «Что лишнее», д/и «Чем похожи, чем отличаются»

Наглядные – иллюстрации людей разных профессий, бытовые ситуации из жизни детского сада.

Словесные – ситуативный разговор, вопросы, пояснения.

Материалы и оборудование.

Карточки для игры «Что лишнее» и «Собери фигуры», иллюстрации, игрушка заяц.

Утро

Прием и осмотр детей.

Беседа «О том, как важно пить много воды, чтобы быть здоровым»

Цель: научить понимать, что чистая вода – это бесценный дар природы, который сохраняет здоровье

Комплекс утренней гимнастики на ноябрь № 1.

Цель: воспитывать у детей целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие. Формировать у детей интерес к различным видам спорт.

С-р/и «Салон красоты»

Цель: учить детей принимать на себя роль парикмахера. Формировать умение согласованно действовать в русле единого игрового замысла. Развивать диалогическую речь.

Пальчиковая гимнастика «Моя семья». Цель: заучивать наизусть, развивать мелкую моторику рук.

Д/и «Какое что бывает?»

Цель: учить классифицировать по цвету, форме, по качеству, по материалу, подбирать как можно больше наименований, подходящих под это определение.

КГН. Влад А., Вика Г. «Поведение за столом».

Цель: Закреплять умения детей аккуратно пользоваться столовыми приборами; правильно вести себя за столом; обращаться с просьбой, благодарить.

Прогулка 1

Наблюдение за изменениями в природе.

Цель: продолжать формировать представление об осенних изменениях в природе (связывать понижение температуры воздуха с изменениями в одежде людей)

Закрепить понятие листопад.

П/и «Поезд»

Цель: формировать у детей умение двигаться в заданном направлении друг, за другом, стоя в колонне. Обогащать содержание подвижной игры ролевыми действиями (машинист, кондуктор).

ТРИЗ «Да-нетка». Игра с выносным материалом.

Индивидуальная работа по физическому развитию с Ленарой Б., Арсением В.

Цель: развивать умение детей ходить по бревну, развивать ловкость, учить двигаться легко.

Выносной материал: мячи, кубики, скакалки, обручи.

Вечер

Комплекс гимнастики-побудки № 5 «Пробуждение солнышка». Цели: совершенствовать технику основных движений, добиваясь естественности, легкости, точности, выразительности их выполнения.

Д/и: «Закончи слово»

Цель: Развивать умение детей делить слова на слоги.

С-р/и «Семья»

Цель: Воспитывать доброжелательность, готовность выручить сверстника; умение считаться с интересами и мнением товарищей по игре, справедливо решать споры.

Индивидуальная работа с Максимом Б., Костей И., Игорем В. Наведение порядка в игровых уголках.

Цель: продолжать развивать потребность у детей складывать и расставлять все игрушки в отведенные места.

ТРИЗ «Волшебная коробочка».

Цель: развивать воображение, логическое мышление.

П/и «Поезд». Цель: продолжать формировать умение у детей двигаться в колонне ритмично.

Рисование карандашами.

Цель: формировать умение правильно держать фломастер, не напрягая мышц и не сжимая пальцы, закреплять названия цветов.

Прогулка 2

Наблюдение за ветром.

Цель: развивать наблюдательность и любознательность в процессе ознакомления с явлениями природы.

Худ. слово. Поговорки, пословицы и загадки об осени.

С-р/и «Детский сад». Цель: учить детей выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий. Воспитывать доброжелательность, показать способы ролевого поведения.

П/и «По ровненькой дорожке»

Цель: учить детей ритмично выполнять прыжки на двух ногах. Развивать координацию движений, повышать двигательную активность.

Индивидуальная работа по физическому развитию с Никитой и Лизой Д. П/и «Беги ко мне»

Цель: развивать скорость в беге.

Выносной материал: мячи, кубики.

Иллюстрации на тему

«Я и моя семья за здоровый образ жизни»

Репродукции картин и фотографии выдающихся и известных людей.

В спортивный уголок:

Малые мячи для самомассажа

Предложить родителям поиграть с ребенком в любимые игры своего детства.

Индивидуальные консультации по запросам родителей.